【正文】 繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。本著循序漸進(jìn)，由易到難原則。能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆臨摹字帖。導(dǎo)語(yǔ)、課后練習(xí)、資料袋、閱讀鏈接、語(yǔ)文園地里不認(rèn)識(shí)的字，只在全冊(cè)第一次出現(xiàn)時(shí)注音，后面出現(xiàn)均不注音。要求會(huì)寫(xiě)的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。一個(gè)安排在“田園生活”專(zhuān)題中，了解鄉(xiāng)村景物和人們的生活。(一)加強(qiáng)整合，圍繞專(zhuān)題組織教材。男生基本大膽粗獷，女生斯文細(xì)心。這個(gè)基礎(chǔ)除了扎實(shí)的語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)外，還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。【采取的措施】培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，提高發(fā)音的正確性，介紹一定的西方文化，在語(yǔ)境中掌握語(yǔ)句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語(yǔ)的能力。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠和小詩(shī)。培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)。（一）把握小學(xué)生心理特點(diǎn)，注重培養(yǎng)興趣和習(xí)慣四年級(jí)學(xué)生的觀察、比較、分類(lèi)、制作等基本技能有了一定的發(fā)展，但是，學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)也給他們提出了更高的要求，要搞好本學(xué)期科學(xué)課教學(xué)，既要了解本學(xué)期各單元的教學(xué)目標(biāo)，又要了解學(xué)生的已有認(rèn)知水平，還要了解這個(gè)年齡段學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)以及其他方面的一些心理特點(diǎn)，針對(duì)這些特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。，并不斷改進(jìn)和完善。.，這種改變對(duì)于生活在該地的植物和動(dòng)物種類(lèi)、數(shù)量可能產(chǎn)生影響、方法進(jìn)行探究。課外對(duì)科學(xué)的延續(xù)學(xué)習(xí)做得不夠，與生活聯(lián)系也不夠緊密，解決實(shí)際問(wèn)題方面需要加強(qiáng)。也幫助學(xué)生能夠更好地理解本單元的內(nèi)容。綜合性。第三單元主要通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的吃穿用哪里來(lái)，并真實(shí)地、客觀地、綜合地了解工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃15本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)四年級(jí)《道德與法治》學(xué)科的教學(xué)工作任務(wù)，為了不斷提升自己的精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。三、學(xué)情分析：1在唱歌、視唱和聽(tīng)音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個(gè)音樂(lè)上的后進(jìn)生—五音不全者，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛(ài)心，使他們盡快地喜歡起音樂(lè)來(lái)，讓他們高興地唱起來(lái)，盡快脫掉“樂(lè)盲”的帽子。四、多做模擬題，并且每次考完都要做一個(gè)總結(jié)，從中找出自己的不足初三階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。可謂一舉兩得。具體措施如下：摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)要求和建議：要求學(xué)生給出完整的書(shū)面答案。能夠區(qū)分元音組合的發(fā)音，找出不同種類(lèi)的單詞。我們?nèi)タ措娪昂脝?？我們有足夠的時(shí)間嗎？第十一單元天氣你要怎么辦？我要去吃晚飯。今天是星期幾？今天是星期一。具體教學(xué)目標(biāo)如下：理解句子寫(xiě)作的規(guī)律，能正確抄寫(xiě)一些單詞，正確拼寫(xiě)。課堂活動(dòng)以學(xué)生活動(dòng)為主。家長(zhǎng)和學(xué)校偏重于語(yǔ)、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，更沒(méi)有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。三、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。四、具體教學(xué)措施孩子們的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的39。培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)我這么久和他們的接觸，我感覺(jué)到他們有自己的思想，而且對(duì)歌曲的喜好很明顯，大多喜歡流行歌曲，對(duì)課本上歌曲不感興趣，甚至是說(shuō)很難聽(tīng)。2．本冊(cè)教材在語(yǔ)文園地八“我的發(fā)現(xiàn)”總結(jié)如何抓課文主要最常用的方法，但訓(xùn)練不是在第八單元才開(kāi)始。四、優(yōu)化教學(xué)方法，有效地突破重難點(diǎn)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。5．體會(huì)課文表達(dá)的思想感情，并交流閱讀感受。能把內(nèi)容寫(xiě)得比較清楚、比較具體。體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表情達(dá)意的作用。能把內(nèi)容寫(xiě)得比較清楚、比較具體。 體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。生字注音用圓括號(hào)標(biāo)出；多音字隨文注音，用方括號(hào)標(biāo)出。要求認(rèn)識(shí)的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會(huì)寫(xiě)的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。）（三）加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)。四、本冊(cè)教材分析（一）加強(qiáng)整合，圍繞專(zhuān)題組織教材。二、上學(xué)期本學(xué)科存在的問(wèn)題四(1)班現(xiàn)有29名學(xué)生，班里學(xué)生積極性普遍不高，而且后進(jìn)生比較多。利用閱讀和寫(xiě)作課指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)單詞。會(huì)唱8首歌。三、教學(xué)重點(diǎn)和主要目標(biāo)：這本教科書(shū)的特點(diǎn)是：強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，重點(diǎn)學(xué)習(xí)含有兩級(jí)運(yùn)算的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，為學(xué)習(xí)列出綜合算式解決問(wèn)題打下基礎(chǔ)；運(yùn)算定律則主要是在學(xué)生已有的直觀認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)有關(guān)加法和乘法的運(yùn)算定律加以概括和總結(jié)，并學(xué)習(xí)運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。當(dāng)然也有不和諧的因素。六、教學(xué)進(jìn)度教學(xué)內(nèi)容機(jī)動(dòng)、生活中的靜電現(xiàn)象點(diǎn)亮小燈泡，簡(jiǎn)單電路電路出故障了、導(dǎo)體與絕緣體我來(lái)做個(gè)小開(kāi)關(guān)，不一樣的電路連接單元復(fù)習(xí)油菜花開(kāi)了、各種各樣的花花果實(shí)和種子、把種子散播到遠(yuǎn)處種子的萌發(fā)、動(dòng)物的卵動(dòng)物的繁殖活動(dòng)、單元復(fù)習(xí)休息1一天的食物、食物中的營(yíng)養(yǎng)1營(yíng)養(yǎng)要均衡、生的食物和熟的食物1面包發(fā)霉了、減慢食物變質(zhì)的速度1食物包裝上的信息、單元復(fù)習(xí)1各種各樣的巖石、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的巖石1巖石的組成、觀察和描述礦物一1觀察和描述礦物二、面對(duì)幾種不知名的礦物1巖石、礦物和我們、單元復(fù)習(xí)1總復(fù)習(xí)、考試四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃6一、學(xué)生情況分析本學(xué)期我任教四（3）班和四（4）班。教科書(shū)中涉及了大量的觀察、比較活動(dòng)，這些活動(dòng)可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)觀察對(duì)象在屬性、結(jié)構(gòu)、功能、關(guān)系等方面的特點(diǎn)，是學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念的重要認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。巖石會(huì)改變模樣嗎(1課時(shí))，巖石礦物和我們(1課時(shí))。兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。在課堂上大膽經(jīng)常地使用鼓勵(lì)，可以鼓勵(lì)全班、半班、某一組或者一個(gè)人，并給予精神鼓勵(lì)或物質(zhì)激勵(lì)。日常用語(yǔ)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。能正確朗讀句子，注意其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和停頓。每周完成6課時(shí)，包括復(fù)習(xí)課和測(cè)試課。培養(yǎng)一定的觀察、記憶、思考、想象和創(chuàng)造能力。三、教材分析：本教材分為11個(gè)模塊。通過(guò)近一年的學(xué)習(xí)，對(duì)這門(mén)課有了一定的了解。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。能正確書(shū)寫(xiě)字母和單詞。說(shuō)唱：能根據(jù)錄音模仿說(shuō)英語(yǔ)；能相互致以簡(jiǎn)單的問(wèn)候。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線）。二、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)：基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的39。能書(shū)寫(xiě)字母和單詞。玩演：能用英語(yǔ)做游戲并在游戲中用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。情感態(tài)度價(jià)值觀：在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。一年級(jí)起點(diǎn)卷八。四、教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。不及物動(dòng)詞教學(xué)措施：教學(xué)前教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、多媒體、生詞、掛圖。在本學(xué)期的教學(xué)中，要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，大面提高教學(xué)成果和教育教學(xué)質(zhì)量。樂(lè)于了解英語(yǔ)國(guó)家兒童的興趣和喜好，以和外國(guó)人的一風(fēng)俗習(xí)慣。四、教學(xué)措施：盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差。第二單元“新的生命”共7課時(shí)，具體包括：油菜花開(kāi)了(1課時(shí))，各種各樣的花(1課時(shí))，花、果實(shí)和種子(1課時(shí))，豌豆夾里的豌豆(1課時(shí))。只有充分了解學(xué)生在概念的形成過(guò)程中的39?；顒?dòng)中需要學(xué)生進(jìn)行描述的內(nèi)容很多，有些甚至是實(shí)驗(yàn)過(guò)程的描述，這種描述能夠幫助學(xué)生提高科學(xué)思維能力，教學(xué)中應(yīng)耐心引導(dǎo)。打亂了課堂教學(xué)，我是苦笑不得。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的小數(shù)，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法，在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化等，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法。讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)看懂此種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，形成統(tǒng)計(jì)的觀念。經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感，良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、寫(xiě)作基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們具備簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常交流能力。能聽(tīng)、說(shuō)、讀60個(gè)單詞和短語(yǔ)，能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等話題），使用簡(jiǎn)單。四、教學(xué)方法和措施：鑒于以上原因，這學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面著手教學(xué)：教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)表演相結(jié)合。第9—12頁(yè)是精選內(nèi)容（不占用課時(shí)）。教材設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題。（綜合性學(xué)習(xí)是課程改革的著力點(diǎn)。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有一段連接語(yǔ)，將前后課文連接起來(lái)，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。本冊(cè)注音有下面幾種情況：精讀課文和略讀課文中不認(rèn)識(shí)的字，出現(xiàn)一次注一次音。會(huì)使用字典、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。聽(tīng)人說(shuō)話能 把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。會(huì)使用字典、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。2．學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)（關(guān)鍵）詞句來(lái)理解課文內(nèi)容及思想感情。三、教學(xué)要明確的方向及要把握的教學(xué)策略（一）把握課型特征，完善教學(xué)結(jié)構(gòu)。（抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)；展開(kāi)想象和理解；結(jié)合上下文；結(jié)合生活實(shí)際等）（三）理清條理，把握課文主要內(nèi)容（中年段重難點(diǎn)）1．關(guān)注方法的引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生。（五）加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)。保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。知道常見(jiàn)的中華民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音色。識(shí)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)。采取適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂(lè)更喜歡音樂(lè)課。五、學(xué)生學(xué)情分析：整體學(xué)習(xí)狀況：四年級(jí)學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但缺乏靈活性、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。它符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，遵循小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律和兒童心理生理發(fā)展的需要，以小學(xué)生的生活體驗(yàn)和認(rèn)知發(fā)展水平為基本出發(fā)點(diǎn)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念和素質(zhì)教育思想，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和思維能力的發(fā)展。它將教材內(nèi)容和生活有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，提高了英語(yǔ)課堂教學(xué)的效率。能夠聽(tīng)英語(yǔ)指令并做出相應(yīng)的動(dòng)作。我總是七點(diǎn)起床。今天天氣會(huì)很好。教學(xué)要求和建議：實(shí)施寫(xiě)作，能夠按照英語(yǔ)寫(xiě)作要求默寫(xiě)這部分句子。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。（1）介紹每種語(yǔ)法的基本概念及用法。（2）運(yùn)用選擇、判斷及對(duì)話等多種形式，將各課的詞組、句型歸納起來(lái)，做專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的39。積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師的課，吸取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來(lái)一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題。三、教材設(shè)計(jì)思路及特點(diǎn)教育性。直觀性。為了使學(xué)生真正體味本課程所要達(dá)到的教育目標(biāo)，盡可能提供學(xué)生參與、親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。，如空氣和水；動(dòng)物還需要食物，植物還需要光，棲息地能滿足生物的基本需要。五、電，電路的通斷可以被控制。教材上的探究活動(dòng)的編排設(shè)計(jì)，采用了以學(xué)生活動(dòng)案例、學(xué)生討論場(chǎng)景圖、指南車(chē)提示、指南車(chē)信箱提供科技史、閱讀資料等方式去引領(lǐng)學(xué)生展開(kāi)活動(dòng)。（二）優(yōu)化科學(xué)探究課教學(xué)，重視探究能力培養(yǎng)科學(xué)探究與交流是一個(gè)過(guò)程，是一種科學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究的方式，是形成科學(xué)觀念、發(fā)展科學(xué)思維、形成科學(xué)態(tài)度的主要手段和途徑，同時(shí)，也是一種綜合的能力。尤其從這學(xué)期開(kāi)始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能。采取對(duì)話的方式來(lái)掌握課文內(nèi)容?？偠灾W(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)。努力營(yíng)造育人環(huán)境，使學(xué)生以創(chuàng)新精神、實(shí)踐潛力為核心的綜合素質(zhì)得到全面提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到必須發(fā)展，良好人格得到必須的塑造。閱讀教學(xué)中，著重教會(huì)學(xué)生“抓住課文主要資料”的閱讀方法。教材設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題。(綜合性學(xué)習(xí)是課程改革的著力點(diǎn)。根據(jù)教學(xué)的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以帶給課文的背景資料，并豐富學(xué)生的閱讀。表(一)是要求認(rèn)識(shí)的字，200個(gè)。一些在語(yǔ)言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字，隨文注音，并在教師教學(xué)用書(shū)中加以提示。，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。，有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn)