加強未成年人思想道德建設推薦-免費閱讀
【正文】 在星級班級的基礎上，又推出了星級標兵的評選。二是建立了學生成長記錄袋。（二）創(chuàng)新教育形式，實行多元評價。這樣就明確了不同生理、心理發(fā)展階段，不同學生情況的教育方式，為家長提供了有效的教育原則和方法，有效地促進家庭和學校教育的結(jié)合，努力實現(xiàn)教育的針對性、實效性。針對當今學生多數(shù)是獨生子女、相當部分學生屬單親家庭的子女，由于受到過分寵愛以及社會、媒體的影響，心理脆弱的特點，把學生的心理健康教育和心理咨詢工作提高到重要的位置。強化養(yǎng)成教育的途徑。除了守則、規(guī)范的張貼外，每班還有自己獨特的創(chuàng)意和設計。學校盡可能多地為學生提供參與學校管理的機會。班主任既是班級的組織者，又是學校領導實施教育、教學工作計劃的得力助手和骨干力量，還是班級的各方面教育力量的組織者，對全體學生的全面發(fā)展，健康成長起著至關(guān)重要的作用。二、提高未成年人思想道德建設工作的實效性通過多年的工作實踐，我們認為：要想提高德育實效性，必須重視德育實在性，即把德育落到實處。通過“雛鷹獎章”、“十佳少先隊員”和特色中（?。╆?、“紅旗大（中）隊”等獎勵形式，激發(fā)少先隊員昂揚向上的情感。爭取黨委、政府的重視和支持，協(xié)調(diào)有關(guān)部門和社會各方面共同參與“雛鷹爭章”活動，不斷壯大由家長和社會各界人士組成的志愿輔導員隊伍，共同參與、指導和支持“雛鷹爭章”活動，充分利用少年兒童校外活動陣地和社區(qū)活動場所，開展形式多樣的“雛鷹爭章”活動，進一步推進活動的社會化。材料一式四份。第二篇：未成年人思想道德建設未成年人思想道德建設充分認識開展心系祖國健康成長主題教育的重要意義。如果不平等待人，那會使自己陷于孤穴。心理承愛能力不強絕大多數(shù)學生有樂觀豁達的良好心態(tài)，有自控能力，能正確處理學習與娛樂的矛盾，對自己克服困難的能力有信心，希望能為民族、為國家爭光，有較強的成才欲望。班里垃圾桶里每天都扔著很多食品，浪費現(xiàn)象極為普遍。班級衛(wèi)生工作，是班級的一項重要工作，通過衛(wèi)生勞動，可培養(yǎng)學生的勞動衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)學生的集體意識和集體觀念。學生在學校的表現(xiàn)和通過家訪了解的情況常常使我們大吃一驚，反差很大。比吃比穿。道德理想有感情化和世俗化的傾向（亞道德現(xiàn)象突出）他們在公與私、個人與集體關(guān)系問題上，價值觀存在著向個人價值傾斜的傾向，許多學生對參加集體活動缺乏應有的熱情，甚至于有的同學不愿意擔任干部，團員不愿意參加組織生活，唯恐影響自己學業(yè)，對“大公無私”的觀點難以接受，主張在不損害公眾利益的前提下追求個利益，強調(diào)國家利益、集體利益與個人利益的兼容，索取與奉獻并重。既要力求在集體中做出成績，但又不能自視清高，孤芳自賞。不要貶低議論他人。文件材料應字跡工整清晰，紙張干凈整潔，無褶皺。分類整理照片，每張（或一組）照片下方注明拍攝時間、地點、人物、主題及背景等要素。二是以“城鄉(xiāng)少年手拉手幫困助學”為重點深入開展“手拉手”活動。組織觀看富有教育意義的展覽、影視，舉辦歌詠比賽、文藝演出、書畫展、征文等活動，舉辦紀念會、演講會、座談會等主題隊會，促進良好校園文化氛圍的形成。二是加強評價的針對性。二是加強班級管理，構(gòu)建自己的班級文化。同學之間互相監(jiān)督，共同提高；對班級工作齊心協(xié)力，出謀劃策。每班都根據(jù)自己的實際，制定了班訓，并張貼于后黑板的上方，這是集體討論，群策群力的結(jié)果，是集體智慧的結(jié)晶?！叭本褪侵贫热褐贫恕秾W生儀表、著裝制度》、《個人衛(wèi)生制度》、《班級工作例會制度》、《班隊干部自薦、競選制度》、《優(yōu)秀學生評選制度》等涉及養(yǎng)成教育各個方面的管理制度。要精心設計活動內(nèi)容和安排，使學生每參加一次實踐活動都能有所體驗，有所感悟，有所收獲，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。（一）創(chuàng)新家長學校工作機制。四是請專家來學校講學，讓家長傾聽鮮活的家教個案。同學們可以把自己對集體、對同學、對老師、對家長、對學校領導以及學習上、生活上的各種想法、苦惱和快樂，自己
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