初中生如何養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣-免費閱讀
【正文】 多學(xué)科同時配合。它們總是在各種不同的場合，以各種不同的方式頑強地表現(xiàn)出來。教師就要幫助學(xué)生明確為什么要預(yù)習(xí)，如何預(yù)習(xí)才有效，有進可出預(yù)習(xí)提綱或預(yù)習(xí)思考題。學(xué)生們天天生活在一起，相互間的情況在某種意義說比教師更了解，因此讓學(xué)生間相互監(jiān)督，評選最好與最差的學(xué)生，組成結(jié)幫對子，定期召開班委會進行檢查。自我管理就是控制和約束自己的語言行動，不做自己認(rèn)為是干擾學(xué)習(xí)或不利于學(xué)習(xí)的行為的能力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使他勤奮學(xué)習(xí)，融會貫通，終于成為一位偉大的文學(xué)家，革命家。就學(xué)習(xí)而言，如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就成為了學(xué)好習(xí)的重中之重。3．答卷時，審題要仔細，提倡按順序做題，克服浮躁心理，養(yǎng)成認(rèn)真檢查的良好習(xí)慣。有不懂的問題可以向同學(xué)、老師或家長請教。合理利用老師留下的3—5分鐘，梳理課堂內(nèi)容，總結(jié)規(guī)律方法，并記下老師布置的作業(yè)及課堂存在的疑點，要當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂落實，達到“堂堂清”的基本要求。課后要整理筆記，補上漏記的內(nèi)容；也應(yīng)把課后復(fù)習(xí)時的新發(fā)現(xiàn)和新體會，補充到筆記中。根據(jù)老師提出的自學(xué)要求或思考題，明確自學(xué)什么內(nèi)容，用多長時間，運用多種自學(xué)方法去看書、去思考、去找答案。預(yù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，要力爭自己動手解決。第四篇：養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一、學(xué)習(xí)計劃每一位學(xué)生都要在學(xué)期初根據(jù)自己的基礎(chǔ)和能力制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，計劃要簡潔、明確、易行，包括目標(biāo)、要求及時間安排三個方面。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足。做作業(yè)可以為復(fù)習(xí)積累資料，因此就是做過的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事，許多高考狀元的經(jīng)驗是建立典型題集和錯題集，定期進行分類整理，歸納總結(jié)，作為復(fù)習(xí)時的重要參考資料。我們知道打鐵要趁熱，這就需要每一位同學(xué)每天晚上對當(dāng)天所學(xué)知識及時反思復(fù)習(xí)。有些學(xué)生總是寫的很好，說起來卻吞吞吐吐，或者沒有順序，這都要在課堂上鍛煉自己。目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考問題，以便使自己思維能力的發(fā)展建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，使知識的領(lǐng)會進入更高級的境界。制定計劃的習(xí)慣要有制定計劃的好習(xí)慣，有當(dāng)日目標(biāo)、近期目標(biāo)及長遠目標(biāo)，（譬如當(dāng)天所學(xué)知識每天晚上要及時反思復(fù)習(xí)，當(dāng)天作業(yè)一定要當(dāng)天完成；每一周要對一周以來所學(xué)知識及時總結(jié)，形成知識體系；每一次月考要制定自己進步的名次，爭取考進級部多少名等）相信自己“我能行”。主要區(qū)別在于：小學(xué)課程門類集中，主要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)兩科；內(nèi)容簡單，反復(fù)性強?！蓖瑢W(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學(xué)，展開討論。真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應(yīng)用，要在做作業(yè)時通過對知識的應(yīng)用才能得到及時的檢驗。學(xué)習(xí)效率就高。要利用好課堂上的40分，聽懂老師怎樣來進入課題，抓住老師講課的重點。同時，初中階段是各種習(xí)慣諸如生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。在學(xué)校里按老師要求去做，高質(zhì)量的做好自己的本職工作。最好還是在學(xué)習(xí)方面主動些，家長有家長的事，老師也不能總看著你。以利于更好地學(xué)習(xí)和生活。制定一個好的學(xué)習(xí)計劃。成功往往垂青于態(tài)度認(rèn)真、踏實、肯努力的人。第一篇：初中生如何養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣很榮幸的和又一批新生見面，我感觸很深。不偏不倚。初中生不能以老師留的作業(yè)為滿足。主動學(xué)習(xí)并持之以恒變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。你們初中生應(yīng)該能自立了，不能總是這也需要家長那也需要家長。在家也要養(yǎng)成早起、守時的習(xí)慣。在初中階段,要特別注意培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于思考、勤于動腦動手動口的習(xí)慣,培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)、主動探索、積極進取的習(xí)慣?？词欠衽c自己所找到的重點相符。及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣《論語》說“溫故而知新”，就是說復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。做作業(yè)可以加深對知識的理解和記憶。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識蜂蜜。進入初中后則學(xué)科門類分化較大，從語文、數(shù)學(xué)兩科變化為語、數(shù)、英、史、地、生、政七科，初二還要學(xué)物理，初三要學(xué)化學(xué)。要有實現(xiàn)目標(biāo)的得力措施，（要有較強的自我約束力，可以與你的同桌相互監(jiān)督，請教老師每一段時間內(nèi)的不足及改進措施）相信“自己是聰明的耕耘者”。怎樣才能做到集中注意力聽課呢？給大家一下建議：第一、要學(xué)會聽講課上應(yīng)集中注意力，全神貫注地聽老師講解，眼睛要盯著老師或黑板，看老師的表情或板書內(nèi)容，耳朵聽老師講課，頭腦思考所講的內(nèi)容，思路應(yīng)與老師的同步。第六、要學(xué)會寫適時的做筆記，把老師新講到的知識點，或者重要的地方記下來。切忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)。經(jīng)常看錯題本的習(xí)慣 錯題本不是把做錯的習(xí)題記下來就完了?？偨Y(jié)歸納的習(xí)慣每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結(jié)。二、預(yù)習(xí)根據(jù)預(yù)習(xí)的時間和內(nèi)容，可以把預(yù)習(xí)劃分為學(xué)期預(yù)習(xí)、階段預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)三個層次，每個學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)、善于預(yù)習(xí)的習(xí)慣，為課堂上高效學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。要通過自我研究、查閱資料（如書籍、報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等）、同學(xué)討論等多種方式提高預(yù)習(xí)效果。自學(xué)應(yīng)做到緊張而高效。四、作業(yè)1．做作業(yè)之前，要先進行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)要做好以下三點：（1）閱讀教材，結(jié)合課本和筆記，要完全理解本課的重點
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