【正文】 萬丈高樓平地起，初一是我們初中階段的起始，是基礎(chǔ)。很榮幸能在這個美麗的季節(jié)和大家相聚在一初中的校園，和大家一起分享收獲的喜悅。達到預(yù)定效果。學(xué)校組織大家一起商討工作，一起開展活動，一起為班集體作好協(xié)調(diào)工作，評選優(yōu)秀家長等，這也是學(xué)校為大家搭建的一個溝通平臺，彼此交流溝通是一種力量、一種資源，所以大家應(yīng)該重視和珍惜。此外，對于孩子個性特長培養(yǎng)，我們周一到周四會安排免費訓(xùn)練和輔導(dǎo)時間。尤其是小學(xué)初中階段孩子有時間和精力更多地吸收課堂外的知識，拓寬知識面。（報載8歲兒童來月經(jīng)，調(diào)查是每天吃方便面，我校有孩子回家說在新文不想呆原因是沒有零食買，父母遷就了，）四、90年代家長為孩子教育到處找座位，只要滿足于有書讀就可以了，現(xiàn)在不同了，不少家長為孩子教育買服務(wù)。三、有人說新文是貴族學(xué)校，其實這是傳統(tǒng)錯誤觀點。過去三年，我們通過不同方式拒絕和退掉了不少禮金禮物，所有家長事后非常理解和支持我們的舉措。以前有人一年內(nèi)將孩子轉(zhuǎn)出又進入，有的到長沙讀了一個學(xué)期又回來了。因為首先學(xué)校董事會明確學(xué)校辦學(xué)的首要目標(biāo)是創(chuàng)辦一所高質(zhì)量、有特色的名校，董事長是一名對事業(yè)執(zhí)著追求的老教育局長；然后作為校長，具有17年校長經(jīng)歷，尤其是從事兩所民辦學(xué)校創(chuàng)辦，先后有8年民辦學(xué)校經(jīng)營經(jīng)歷，在湖南師大讀研究生時研究方向也是民辦教育，這些因素堅定了我對辦好新文的決心和信心。有一位校長說的好：不重視分?jǐn)?shù)，今天過不去；不重視素質(zhì)，明天過不去。（高要求高期望下的基礎(chǔ)教育階段學(xué)習(xí)，一旦進入大學(xué)就出問題了，如同濟一大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問題荒廢學(xué)業(yè)）第六．比分?jǐn)?shù)更重要的是興趣與習(xí)慣；（臺灣專家總結(jié)使孩子變笨的十個高招：過分苛刻，處處干涉，看重高分、父母不和、追求完美、不準(zhǔn)發(fā)問、事事代勞、限制游戲、鼓勵聽話、拔苗助長）；現(xiàn)在孩子成長環(huán)境不是很理想：家里供著，社會誘著，學(xué)校哄著。美國的中學(xué)生有句口號：“要花錢自己掙！”（有的到了大學(xué)還要父母陪著）第五：對孩子適度的期望值更有利于孩子健康成長。第三：合作比競爭更重要 在美國的學(xué)校里，體育不好是沒有地位的，而作為中學(xué)生的家長，一到周末，就都忙著奔向各種體育場所，去為參加各類體育比賽的孩子助威。發(fā)達國家的基礎(chǔ)教育是向“廣”的方向發(fā)展，教師總是設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生把眼光投向課本之外的知識海洋，并力圖使學(xué)生們能夠保持對大千世界的好奇心和探索欲，同時注重鼓勵和培養(yǎng)孩子們獨立思考的習(xí)慣以及解決問題的實際能力。會后家長回到班級還可以觀看“綜訓(xùn)入學(xué)教育”為專題片，這是今年新生在校園五天生活的真實寫照，雖然是片段、是縮影，但包含的是新文人自強不息，追求卓越的精神體現(xiàn)，我們不求其它奢望，但求家長更多的關(guān)注，關(guān)注學(xué)校、關(guān)注老師、關(guān)注孩子！您的孩子正處于成長最基礎(chǔ)最關(guān)鍵的階段，關(guān)于教育孩子觀念的問題，不同的人有不同的看法。一個學(xué)生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但對家長來說，將導(dǎo)致整個家庭百分之百地失望。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。因此，借此機會我也想諸位家長提幾點建議和要求,在今后的工作中還希望家長們從以下方面進行配合：第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。這里環(huán)境幽雅，整潔怡人。平時經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能，象摘果了一樣。并且及時和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育，在家家長教育，以保證自身的安全。學(xué)會感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著。不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。（5）與成人世界的關(guān)系開始變化。（2）獨立性增強。生理特點：初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。如在考試分?jǐn)?shù)上，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學(xué)?？?0多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當(dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷。初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。二是在安全方面家長要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，尤其是剛開始學(xué)就要足夠重視，一旦脫節(jié)，將難以跟上。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作，首先在家庭里要保證孩子有充足的營養(yǎng)和休息，積極鍛煉身體，增強體質(zhì)。要有良好的家庭心理環(huán)境。創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。孩子一二個單元成績不理想，就聯(lián)想到考大學(xué)一定不行。一位學(xué)生因父母沒有滿足他的一個要求，便甩下一句話給父母：“你再這樣，我就不給你們學(xué)習(xí)了！”如果一個人每天做的事情是為了別人，為了討別人高興，那有多累!有多煩！難怪現(xiàn)在會有越來越多的孩子會把學(xué)業(yè)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，當(dāng)作是父母的事。這是今天我要給各位家長的第二個建議。我強調(diào)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，因為能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中。對此，我們十分理解，但我們必須更注意關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等。孩子在不斷學(xué)習(xí)，不斷接受新信息，新思想，他們的知識面很寬，綜合素質(zhì)較高，可能會超出一些家長的想象?！庇挚矗⒆臃艑W(xué)回家了，進不了家門，以致深夜還在外面游蕩，沒吃飯，當(dāng)然談不上做家庭作業(yè)了，父母呢。生存是第一需要，人要吃、喝、拉、撒、睡。打個比方吧。首先講第一個問題如何做一個與孩子一同成長的合格家長說到成長似乎是孩子們的事，其實成長，不是孩子們的專利，家長也需要成長。成長是什么意思？就是人的知識、能力、閱歷等逐步積累，人越來越成熟，以致越來越有成就。一個人，在荒無人煙的沙漠里跋涉，怎么才能生存下去，并到達水草豐茂的生命之地呢？一要明確自己最需要的是“水”；二要能達到一個有水的目的地；三要努力地往那個目的地前進。每位家長都在生活，雖然生活的質(zhì)量有高低之分，但畢竟都在生活?！俺鋈ネ媪?。如就計算機而言，現(xiàn)在就有不少家長落伍到了孩子的后面；還有外語，小學(xué)畢業(yè)的水平早達到了當(dāng)初我們家長讀初中的水平了。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要；心理健康比身體健康更重要。當(dāng)然，我并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果，不是一次考試的結(jié)果。有位大哲學(xué)家說過，茫茫人海，你見過兩片完全相同的樹葉嗎？每個孩子在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。其實孩子的成長像一顆樹一樣，有一個漫長的過程。老師一節(jié)課沒講好，就下結(jié)論這老師水平太差。因此，營造一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴(yán)肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。有缺陷的家庭環(huán)境出有缺陷的孩子。并不是豪華的擺設(shè)，而是整潔、樸素。注意家庭用語。要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)中學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己做的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。四是平時要主動多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來校來電均可，及時溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。如學(xué)習(xí)科目與內(nèi)容上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。正因為初中與小學(xué)的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學(xué)大門，但半個月或一個月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學(xué)，對成績失望，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學(xué)不合群等等。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個學(xué)生，忘記做作業(yè)，或忘記訂正作業(yè)，特別是周末的作業(yè)，有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。做一個監(jiān)督型的家長。其次：是飲食安全。因為現(xiàn)在還不是放飛的時候。隨時與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到