【正文】 細菌的生殖：靠分裂進行生殖，每2030分鐘一次?；⒖耸状伟l(fā)現(xiàn)的。如宇航服是模仿了長頸鹿；薄殼建筑模仿了烏龜龜殼等。群體成員信息交流的方式有動作、聲音、和氣味等。如蜘蛛織網(wǎng)、蜜蜂采蜜、母雞孵蛋、小鳥喂魚、幼袋鼠吃奶、鳥的遷徙。骨：杠桿作用；關(guān)節(jié)：支點作用；肌肉：提供動力。鳥適于飛行的特點：①體呈流線型，可以減少飛翔時空氣的阻力； ②體表被覆羽毛，前肢變成翼； ③胸部有高聳的龍骨突，長骨中空，內(nèi)充空氣； ④胸肌發(fā)達；⑤食量大消化快。爬行動物是真正適應陸地環(huán)境的脊椎動物。②呼吸器官：鰓，主要由鰓絲構(gòu)成（鰓絲內(nèi)布滿毛細血管，有利于氣體交換）。②昆蟲的外骨骼是覆蓋在其體表的堅韌的外殼，有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。例如：蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲、絲蟲和線蟲等。如：進行飼養(yǎng)和觀察蚯蚓、調(diào)查動物在人們生活中的作用、檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌、制作甜酒等與日常生活密切相關(guān)的活動。關(guān)于生物多樣性及其保護，課標要求達到層次是學生能說明保護生物多樣性的重要意義。教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，廣泛聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)，把握基礎(chǔ)性，體現(xiàn)先進性；內(nèi)容編排圖文并茂，加強了啟發(fā)性，具有較強的可讀性；欄目設置豐富多樣，注重創(chuàng)設問題情景，突出科學探究能力的培養(yǎng)，重視科學態(tài)度、科學方法和科學價值觀的教育；內(nèi)容編寫具有彈性，給學生更多的自主學習空間，較好地體現(xiàn)了新課程標準的基本理念。注重學法指導，教會學生學習在新教材的教學中，讓學生掌握生物學學習方法，對培養(yǎng)學生能力，提高學生素養(yǎng)有很大作用。2）培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。2．在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破?？傊ㄟ^本學期教育教學，全面完成教學目標，使學生在理解，掌握有關(guān)知識的同時，培養(yǎng)相應的能力，以應用有關(guān)知識解決生活中的實際問題。課堂教學有所創(chuàng)新和提高。四．教學措施和方法針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學生。三．教材和學生情況分析教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建人與生物圈知識體系，設計了許多系列化，多樣化，可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。 （3）識圖學習法：新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。此外，盡管社會在走向科技化，科技也在社會化，但是，科學始終不是萬能的，人類社會面臨的所有問題，并非都能依*科學來解決。 2）知道動物的行為大多是通過運動來完成的，都與它們的行為有密切的聯(lián)系 3）獲得關(guān)于細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的知識。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。（1）實驗探究法：明確探究課題——引導探究——獲得結(jié)論——測試反饋（2）理論聯(lián)系實際的學習方法：指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學現(xiàn)象，加深對書本知識的理解?？茖W技術(shù)在促進人類進步的同時，往往帶來人們預想不到的負面影響，因此，其實踐價值就相當于一枚硬幣的正反兩面，具有兩面性。四、教學總目標要求通過義務教育階段《生物》（八年級上冊）課程的學習，學生將在以下幾方面得到發(fā)展：知識：1）認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應性特征。以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口。五、實驗教學的準備工作制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗。使學生有親身經(jīng)歷和體驗同時能夠樹立實事求是的科學精神。改進教法，加強課堂教學。能力：1）增強動手能力和實驗設計能力。二、教學任務1．本學期講授義務教育課程標準實驗教材（蘇科版）——《生物學》（八年級上冊）。靈活采取自學指導法、談話法、演示法、實驗法等手段，不斷優(yōu)化教學方法，提高教學效率。了解生物科學技術(shù)在人們生產(chǎn)生活方面的重要作用和實踐價值，激發(fā)學生的學習興趣。周別教學內(nèi)容1第五單元第一章第一節(jié)水中生活的動物2第二節(jié)陸地生活的動物3第三節(jié)空中飛行的動物4第二章第一節(jié)動物的運動5第二節(jié)先天性行為和學習行為6第三節(jié)社會行為7第三章第一節(jié)動物在自然界中的作用8第二節(jié)動物與人類生活的關(guān)系9第四章第一節(jié)細菌和真菌的分布10第二節(jié)細菌11期中考試12第三節(jié)真菌13第五章第一節(jié)細菌和真菌在自然界中的作用14第二節(jié)人類對細菌和真菌的利用15第六單元第一章第一節(jié)嘗試對生物進行分類16第二節(jié)從種到界17第二章認識生物的多樣性18第三章保護生物的多樣性19——22復習和期末考試八年級上冊生物教學計劃8一、教材分析八年級上冊《生物學》內(nèi)容包括：第五單元《生物圈中的其他生物》共五章，第六單元《生物的多樣性及其保護》共三章。根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點，精心設計教學程序和教學方法。四、教材分析八年級上冊《生物學》內(nèi)容包括：第五單元《生物圈中的其他生物》共五章，第六單元《生物的多樣性及其保護》共三章。（5）比較法和歸納法。指導學生按照“生物有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)特征？如何適應環(huán)境？與人類的關(guān)系如何？”等基本問題自主學習、自主解答、自主測試、自主反饋，輔以同伴互助和教師點評，讓學生掌握自主學習的方法、形成自主學習的能力。培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。讓學生在合作和探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責任感。八、具體措施精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。教中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。關(guān)注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。（3）加強和完善生物學實驗教學。應重視以下五種學習方法，加強對學生學法的指導，教學學生學習。備教法、備學法。教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，內(nèi)容編排圖文并茂，有較強的可讀性；欄目設置豐富多樣，注重創(chuàng)設問題情景，引導學生合作探究，給學生更多的自主學習空間，較好地體現(xiàn)了新課程標準的基本理念。引導學生通過對知識的比較和歸納，找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系，理順知識脈絡，形成知識結(jié)構(gòu)，加深理解記憶。著意培養(yǎng)學生的問題能力、歸納能力和自我檢測能力，將課堂學習的主動權(quán)盡可能讓渡給學生。了解植物的生活與栽培。進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。4。二、教學目標全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。認真做好培優(yōu)輔差工作，面向全體學生。通過這兩個章節(jié)的學習，使學生對我們生存的環(huán)境更加熟悉，同時也更加了解在我們生存的環(huán)境中很多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用。針對以上問題，我要對學生加以鼓勵和引導，爭取再上一個新臺階，以期待能取得更好的成績，做好學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。能力目標：1）增強動手能力和實驗設計能力。深入開展教學科研，參與教研課題的研究，按時完成每學年撰寫論文的工作。因此本學期的教學重心仍以培養(yǎng)學生的學習興趣和生物學基本技能和應試技能的`提高為主。指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學現(xiàn)象，加深對書本知識的理解。四、輔導時間課堂教學中，經(jīng)常采用鼓勵和啟發(fā)的方法。結(jié)合我組已往的經(jīng)驗，特制定集體備課計劃如下。劃分學習小組，做好對學生互幫互學 指導，并檢查學生任務的完成情況。全面提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結(jié)性評價標準，認真落實評價教學目標。具體進度安排如下：新課講授：共10周（每周兩節(jié)內(nèi)容）分章節(jié)復習：共3周（每周四節(jié)內(nèi)容）期中期末總復習：共1周（期中期末模擬測試講解各一周）第二篇：八年級生物上冊集體備課計劃八年級生物上冊集體備課計劃集體備課有助于教師在整體上把握教材及課程標準的基本要求，提高業(yè)務認識； 有助于教師準確把握教學的重難點，設計好教案；可以使教師及時學習他人先進的教學方法和經(jīng)驗。三、定內(nèi)容培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。三、教學總目標要求初一下學期期末測試中，該兩個班的總評位居全縣第四，本學期希望進入全縣前三。認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。充分利用電教手段，使用多媒體課件，以提高課堂教學效率。八年級上冊生物教學計劃3一、教學目標通過本學期的學習，學生將在以下幾方面得到發(fā)展：知識目標：1）認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應性特征?？茖W技術(shù)在促進人類進步的同時，往往帶來人們預想不到的負面影響，因此，其實踐價值就相當于一枚硬幣的`正反兩面，具有兩面性?？罩酗w行的動物，以及這些動物的運動和行為。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學觀念。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習。四、教學任務1．本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（八年級上冊）。教中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者。六、具體措施精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。在此基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學生的個性和特長。如：進行生物學相關(guān)信息資料的查詢和收集。新教材圖文并茂，形象直觀，可讀性強。另一方面，不少學生在學習過程中仍然存在目標不明確、自制力不強、主動性不足等問題，具體表現(xiàn)是學習習慣懶散、注意力不集中、完成作業(yè)馬虎，好奇心有余而自覺性不足，學習成績存在兩極分化的趨勢。備學生。備教學流程。（5）綜合學習法：引導學生運用相關(guān)學科（如物理、化學）的知識來解決生物學問題八年級上冊生物教學計劃6學生基本情況:本年級共有兩個班,許多動物都認識,甚至了解,給生物的教學帶來一定益處,針對以上情況,對本期教學工作作如下計劃:：重視提高學生的生物科學素養(yǎng)倡導探究性學習滲透“科學、技術(shù)、社會”的教育改進教法，加強課堂教學（1）提高貫徹課程目標的自覺性初中生物學課程目標涵蓋的生物學知識、能力以及情感、態(tài)度、價值等方面的基本要求，是通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚，而且利于學生理解內(nèi)容，便于記憶。通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生 物，促進社會發(fā)展。5．繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結(jié)性評價標準，并在初二完成教學任務的基礎(chǔ)上，總結(jié)試教二年的經(jīng)驗和體會，初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評價體系。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征上的相似程度來進行的。著意培養(yǎng)學生的問題能力、歸納能力和自我檢測能力，將課堂學習的主動權(quán)盡可能讓渡給學生。（4）識圖學習法。三、學情分析一方面，經(jīng)過七年級一個學年的學習，學生對生物學知識有了初步的了解，對生物學習的方法有了初步的掌握，具備了一定的生物基本知識、生物實驗技能和實踐操作能力，不少同學還對生物學有著濃厚的興趣，為八年級的生物教學打下了較好的基礎(chǔ)。認真鉆研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容，同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學過程。注意控制好隨堂練習和課后作業(yè)的量，結(jié)合考點、突出重點、精選習題，把握好訓練的質(zhì)，除了少數(shù)課后實踐性的作業(yè)之外，其他知識性書面作業(yè)盡可能當堂完成、當堂批改、及時反饋，減輕學生的負擔，提高作業(yè)的效果。了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系。深入了解學生思想實際和知識、能力水平，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口。四、教學總目標要求通過義務教育階段《生物》（八年級上冊）課程的學習，學生將在以下幾方面得到發(fā)展：知識：1）通過學習，認識到物質(zhì)循環(huán)和能量循環(huán)在不斷進行著。組織學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學生生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設情景，引導學生自主學習，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展。為了提高學生科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神，為更好地實施實驗教學，現(xiàn)做計劃如下：一、指導思想通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的`能力及小組的協(xié)作精神。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。3．繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式，積極吸取過去兩年的教學經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”教學新成果。3）培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。（3）加強和完善生物學實驗教學。六、教學內(nèi)容及進度教學內(nèi)容課時第十五章動物的運動動物運動的方式1動物運動的形成3第十六章動物的行為先天性行為和后天學習行為1動物行為的主要類型2動物行為的研究2第十七章生物圈中的動物動物在生物圈中的作用2我國的動物資源1我國動物資源的保護1第十八章生物圈中的微生物微生物在生物圈中的作用2微生物與人類的關(guān)系1第十九章生物的生殖和發(fā)育人的生殖和發(fā)育3動物的生殖和發(fā)育3其他生物的生殖2第二十章生物的遺傳和變異遺傳和變異現(xiàn)象1性狀遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)2性狀遺傳有一定的規(guī)律性2性別和性別遺傳1遺傳與環(huán)