【正文】 李老師教的是中學，我教的是小學，他的方法我們未必拿來就能用。我覺得這本書值得每一個想做老師的人讀。只有在擁有師愛和耐心的基礎(chǔ)上，利用科學的方法才能把學生教育好。耐心也是班主任不可缺少的素質(zhì)。整本書的思想都是圍繞這三個來展開的。班主任每天在學生面前所展示的言談?wù)`舉止，都會潛移默化地影響著學生的成長，進而影響著國家的未來。李老師書中有一個例子最能說明我們怎樣付出愛心。二、愛心李老師說離開了情感，一切教育都無以談起，可見教育離不開情感。所謂把自己變成一個學生，是指我們應(yīng)努力使自己與學生的思想感情保持一致，甚至某種意義上盡可能讓自己有同年齡學生般的情感，同年齡般學生的興趣和純真。他不僅是學生的老師，更是學生的朋友，而且是知心的朋友。有的故事感人至深，讓我禁不住熱淚盈眶。腹有詩書氣自華，最是書香能致遠作為一名教師，我們應(yīng)該過一種愛閱讀、會閱讀的生活，終身學習是成長道路上的法寶。愛班主任崗位，也是不需要理由的，當問自己理由時，這已經(jīng)不是發(fā)自內(nèi)心的愛了。我也是一名班主任，幼兒園大班班主任，35個娃娃的“賈爸爸”，現(xiàn)將讀書點滴感悟與大家分享。所以，構(gòu)建良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在于教師。一旦他們認為失去自尊他們就會失去向上的動力，精神的支柱，由此導致消沉。這本書是李鎮(zhèn)西教師26年班主任工作經(jīng)驗和教育智慧的精華集萃，全方位的闡述了他的教育觀、教師觀、學生觀、家長觀、班級管理、學生思想工作、學生心理健康教育等的理念和實踐。腹有詩書氣自華，最是書香能致遠作為一名教師，我們應(yīng)該過一種愛閱讀、會閱讀的生活，終身學習是成長道路上的法寶。愛班主任崗位，也是不需要理由的，當問自己理由時，這已經(jīng)不是發(fā)自內(nèi)心的愛了。我也是一名班主任，幼兒園大班班主任，35個娃娃的“賈爸爸”，現(xiàn)將讀書點滴感悟與大家分享。民主指的是一個班級必須要進過全體同學的通過后，形成規(guī)章制度，這個制度可以是口頭的，也可以是書面的，但是，有了之后一定要嚴格按照執(zhí)行，說一不二。所以，在平時的教育中，要多進行正面的鼓勵，即使學生犯了什么大錯，也要在批評之后進行鼓勵?！芭c學生朝夕相伴之際，師生感情更為濃厚。學生積極性完全被激發(fā)出來。我不知道他經(jīng)過多長時間的思想斗爭，才把心里話告訴我。我就給他打去電話。是啊，我們既是孩子的老師，我們也要做孩子的朋友，要讓孩子信任我們，那我們首先要做的就是善于傾聽孩子的故事。后來，我走出教室，王波也跟了出來，她得向老師承認錯誤。面對一次又一次犯錯的凌飛，李鎮(zhèn)西老師一次又一次選擇原諒，一次又一次找凌飛談心，最后甚至用書信交流。有的則因缺少經(jīng)驗，在班主任工作中手忙腳亂，不得要領(lǐng)。不過，對于“適當方式”還是有必要明確，一者避免班主任濫用權(quán)利，二者避免班主任不好掌握。班主任不僅是課業(yè)上的尖子，更是德行方面的楷模?？偠灾嘀魅问亲鲂∈碌?，但這些小事又關(guān)系著每個學生家庭的希望，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以影響深遠，責任重大。對于一些犯錯的學生，以勸導為主而非教訓，向其指出錯誤所在，幫助其分析錯誤原因，共同找出改正方法，引導學生認識錯誤，改正錯誤。班主任在指導學生有選擇地揚棄時不妨也彎下腰來向?qū)W生學習，與學生一起進步。對于我而言，我要學的他尋找做班主任的幸福感，科學民主地管理班級，努力走進學生的心靈。我想，李老師之所以能在自己的文章中這樣自然地引經(jīng)據(jù)典，娓娓道來，正是他長期閱讀、積累的結(jié)果。要做好一個班主任，就必須擁有這三方面的素質(zhì)。李老師教育學生很有耐心，他從來就是站在學生的角度去想問題的。缺少師愛的老師談不上是一個合格的老師。教育者具有怎樣的思想行為就會培養(yǎng)出怎樣的人，因此，我們應(yīng)該追求理想的教育和教育理想，以把學生培養(yǎng)成為現(xiàn)代化建設(shè)有用人才為目標，只有站在這樣的高度看待班主任的責任心，我們才無愧于教師的歷史使命。蘇霍姆林斯基為了孩子出去的快樂，自己攢錢買船帶孩子去旅行，他說買船是出于我想給孩子們帶來快樂，而孩子們的快樂，對于我就是最大的幸福。李老師告訴我們，愛心應(yīng)該是是日常生活(即常態(tài)的條件下)所自然而然的一種情感和行為。我們便夠建了一條通往學生心靈深處的途徑。的那份堅持讓人感動。讀懂社會，讀懂教育，讀懂學生，讀懂自己。很多教師就是因為這點讓他們每到一個新的班級都會獲得學生的一片歡呼。讓學生當主人。因為給學生以尊重學生才能感受師生的平等，才能感受自尊的存在。從這本書中讓我深深體會到要構(gòu)建和諧師生關(guān)系非常重要而且也要注意以下幾點。但我們可以立足平凡的崗位，從本職工作做起，從身邊小事做起，為延邊的光輝的未來涂抹上最亮麗的色彩!做最好的班主任讀書心得5我一直認為，一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。有一位詩人曾經(jīng)這么說過：生活是黑暗的，除非有了渴望。如果說，成績的進步帶來的更多是功利和虛榮，那么注重情感投入，寬嚴有度，抓住教育契機，做足文章，才真正讓我感受到教育的魅力和做一名班主任的幸福感。我們班主任早來晚歸，可以說事無巨細，但有時，還出現(xiàn)難以預料的難題。其次，應(yīng)當做好主角的轉(zhuǎn)換。知識最終要靠學生自我去掌握，做人最終要學生自我去做。一旦他們認為失去自尊他們就會失去向上的動力，精神的支柱，由此導致消沉。要熱愛學生。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入，并充分發(fā)掘他們的閃光點，讓他們看到自己的長處，進而自我肯定；對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”，不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略，對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動他們的積極因素。在選擇班干時，我遵循兩個原則，首選那些責任心強，辦事公正，有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。以感情贏得感情，以心靈感受心靈。正文：做最好的班主任讀書心得做最好的班主任讀書心得做最好的班主任讀書心得1當魏主任把李鎮(zhèn)西的《做最好的班主任》交到我手上時，我第一印象就是，做最好的班主任，不是一件簡單的事情啊!李鎮(zhèn)西是全國有名的教育專家，他的經(jīng)驗一定讓我收獲很多的!看了之后，留給我印象最深的是：平等只能在平等中培養(yǎng)——今天的教師如何對待學生，明天的學生就會如何去對待他人。四、責任之心：”創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生“在教師素質(zhì)的諸多因素中，對學生的奉獻之心、理解之心、平等之心、責任之心等教師”非智力因素“是第一位的。其次使用各類特色學生，揚長避短，最大程度地展示他們的能力。四、及時與家長溝通，反饋學生情況對于一些有進步或有違紀、學習不認真等現(xiàn)象的學生，除了及時表揚、耐心教育引導外，我還通過發(fā)校訊通、打電話等方式，及時與家長溝通，取得家庭的力量支持。“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育”，愛是教育的靈魂。反之，他們就會獲得向上的動力源泉。這就決定了學生的主體地位。在素質(zhì)教育中教師不再是獨奏者而應(yīng)是伴奏者，舞臺的中心應(yīng)當是學生，教師的任務(wù)是激發(fā)學生學習的興趣而不是學生的監(jiān)督者。所以，我們常常會埋怨班級工作的煩瑣和復雜，感慨工作的忙碌和不值，確實是有多少老師愿意做班主任?書中李教授寫到：教育每天都充滿懸念!他期待著每一天的懸念，進而研究，解決不期而遇的懸念，并享受解開懸念后的喜悅，然后又期待著下一個懸念如此周而復始，這便是教育過程的魅力所在，也是教師成長的奧秘所在。就拿這次校運會來說，由于我班兩名男生在校內(nèi)閑逛，讓我們班與精神文明班擦肩而過，我自認為是一個包容心很強的老師，我的教育理念是，無關(guān)乎原則，可以視而不見，允許學生犯錯，但不逾距。所有渴望都是盲目的，除非有了知識。在一定意義上說，讀書就意味著教育，甚至意味著學校。要熱愛學生。一旦他們認為失去自尊他們就會失去向上的動力，精神的支柱，由此導致消沉。知識最終要靠學生自己去掌握，做人最終要學生自己去做。其次，應(yīng)該做好角色的轉(zhuǎn)換。遠離浮躁與平庸。書中的觀點深深吸引了我，要想成為一個優(yōu)秀的班主任，必須具備三心，即童心、愛心和責任心。當學生發(fā)現(xiàn)老師和自己變得一樣大時，他們就會在不知不覺中把老師當作朋友。對學生的愛，并不一定需要什么催人淚下的愛的奉獻，平平淡淡才是真。我想就就是愛心。我想當我們真正懂得了三心含義，明白班主任是心的事業(yè)時，我們跟優(yōu)秀班主任的距離就在咫尺之間了。我認為具有師愛就必須至少做到一下：第一，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心，保護每一個學生。他認為，要一個平時習慣遲到的同學改掉這個缺點不是一兩天就行的.，要讓學生慢慢適應(yīng)的時間。書中通過例子表達了李老師的育人思想，他的思想就像人們前進的路標一樣給我們指明方向。受到書中的啟發(fā)，我通過網(wǎng)絡(luò)搜尋了一些有關(guān)李鎮(zhèn)西其他書籍的資料，還瀏覽了李老師的博客《與青春同行》，以后準備讀一讀他寫的《心靈寫詩》和《做最好的家長》等其他書籍。希望有一天，也可以說：班主任，讓我的生活如此精彩!做最好的班主任讀書心得7班主任是班集體的組織者和教育者，是學生全面發(fā)展的指導者，是聯(lián)系班級中任課教師的紐帶，是學校領(lǐng)導實施教學、教育工作計劃的得力助手和骨干力量，是溝通學校與家庭、社會的橋梁。此外，作為班主任，要注意在教育科研方面做個有心人，平時多積累，定期總結(jié)得失，為以后更好地進行班主任工作打下堅實的基礎(chǔ)。以理服人，以寬容的心和友善的態(tài)度包容學生這樣那樣的缺點、錯誤，但決不縱容學生。做班主任，要參與學生的一切活動，更要跳出來進行創(chuàng)新研究。班主任不僅要自己課業(yè)拔萃、品德超群，還要善于引導、培養(yǎng)學生，讓他們都成為德智體美勞全面發(fā)展的人。學生是沒有長大的孩子，犯錯誤時很正常的，沒有批評、沒有懲罰的教育是不完整的教育。有的做了一輩子班主任，卻未必成功。他的這一系列的言行，終于感化了凌飛，讓凌飛同學終于成為了一名優(yōu)秀的學生!不敢想象，我遇到這樣的學生，是否會有相同的耐心。但是，孩子真的`錯了嗎?在這種情況下，學生需要的是耐心的撫慰，而不是無端地訓斥。班級里有一個男同學叫高順啟，高一的時候成績還不錯，后來漸漸地成績就有所下降。一番反復之后，他又決定來上學。我跟他談了對未來的想法。當然，也有一些學生寵辱不驚，那就得另加對待了。與學生促膝談心之時，師生心靈更加貼近，我們從事的不僅是太陽底下最高尚的職業(yè)，而且也是地球上最幸福的事業(yè)!我們在談?wù)摼永锓驄D的時候，往往用”堅忍不拔“”犧牲精神“”嘔心瀝血“等詞語來贊美他們。巴班斯基：對差生的學習習慣的最優(yōu)化也應(yīng)引起老師的39。同時培養(yǎng)強有力的班干部，培養(yǎng)干部是機關(guān)單位的首要任務(wù)，也是班主任的重中之重。因為愛所以愛：這個世界正是因為有愛所以美好，人與人之間也正是有愛才顯親近，作為一名班主任，對教育的愛、對學生的愛、對班級的愛，缺一不可，當然這種愛是相互的，班主任的愛會時刻影響著他的學生們，學生們在潛移默化中學會愛自己、愛他人、愛學習、愛社會，這是一種無形而有力的教育力量。一份對教育和