【正文】 看！我們城關二小，他們正成為一道亮麗的風景線：大雪過后的清晨，為防止學生路滑摔跤，老師們早早趕到學校扛著鐵鍬，清理校園門口的積雪；炎炎酷暑，為了孩子們能按時開學，老師們整理打掃了三十多間教室；三年級的杜老師手術后第二天便忍著疼痛堅持為學生上課；六年級的胡老師挺著九個月的身孕堅持上班，直到臨產(chǎn)前一天才住進醫(yī)院……這一樁樁，一件件不就是對“四有老師”最好的詮釋嗎？默默堅守，潤物無聲！這就是他們追求的人生價值。賈老師躺在冰冷的地面一動不動……經(jīng)搶救診斷為第二腰椎骨折、尾椎骨裂。臉色蒼白的賈老師躺在病床上，一見到我們便拉著我的手急切地詢問她所帶班級學生的情況。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。做一個好老師，就要像總書記要求的那樣，“用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人”，用愛打開學生的知識之門，用愛滋潤澆開學生美麗的心靈之花，讓每個學生都感受到教育的溫暖，讓每個學生都有人生出彩的機會。無論是一個民族還是個人，如果不加強學習、不提高學習能力，勢必落后于時代。（一）打鐵還需自身硬。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子。我們的教育是為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設者和接班人。做一個好老師，共同的特質(zhì)必不可少，這就是總書記提出的四條標準。教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠。性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。如果只停留在計劃和想的層面，永遠也實現(xiàn)不了突破。但是，資源本身所能達成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉化為成果。一、做一名有思考力的教師人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。有人說“要給學生一滴水，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學生一杯水，教師必須有一桶水”；有人說：“要給學生一杯水，教師必須有長流不息的小溪水。教師只有以德立身、以身作則，學生才能以師為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀。就此而論，教師理想信念的堅定，與教師的教學本職工作密切關聯(lián)?？傊?，要想成為好老師，我不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。要使我園工作再上新臺階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。每天工作再忙，也要重視政治學習，一定要把學習的危機感、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務。我們青年教師的成長，無論在教學還是科研上，都要有經(jīng)驗的老師來指導，來提高我們的上課技巧，使我們青年教師逐漸成長，最后成為各個學科中的精英和骨干。四、常懷仁愛之心，培育有為新人做好老師，要有仁愛之心。眾所周知:愛迪生七歲上學,因成績差退學。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。把學校當作自己的家、把學生當作自己的孩子，多年如一日，焦老師得到了同事的認可，也得到了家長和學生的愛戴。由于學校工作需要，焦老師在自己生病時，還堅持上課，除了承擔一個班的教學工作任務之外，又承擔起了班主任工作。焦老師，付莊小學一位普通的代課教師。我們要尊重學生、理解學生、寬容學生，我們要通過欣賞來增強學生的信心，通過信任來樹立學生的自尊。一笑解千愁，作為老師，夫復何求?!第三，好老師一定要有扎實的學識。我們要胸懷祖國和民族，要“積極引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。習總書記指出，作為一名好老師，應當具備四大特質(zhì)，即：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。只要我們始終踐行社會主義核心價值觀，行為世范，代代相傳，讓正能量充滿社會，以愛育愛，我們的生活會更加美好，社會會更加和諧，祖國將更加繁榮。英國詩人喬叟曾云：“勤于學習的人才能樂于施教。在孩子們的眼里老師是萬能的圣人，“講故事、說兒歌、詩詞歌賦、吹拉彈唱”必然是我們的拿手好菜。因為我們面對的是一代人，甚至是以后的很多代人，仁愛就更不容半點馬虎！從走近學生到走進學生是一個跨越，讓一個孩子喊你哥哥姐姐甚至媽媽爸爸，是多么的難能可貴！真的很羨慕，這也深深刻在我的意識里，不斷鞭撻監(jiān)督者我的一言一行！時常告誡自己：我今天的一個微笑，一聲贊揚和鼓勵換來的可能是一個孩子燦爛的一生。學生是老師的一面鏡子，老師同樣是學生的鏡子。我們有什么理由退縮，有什么理由不努力？好老師是有理想信念。作為未來的筑夢人，要堅定的是自己崗位的重要性，堅信自己職責的神圣重擔，自身堅實于科學的核心教育理念，自身擁有才能授人育人。人授人所以授人人，相信此刻若人人堅守，撬動的將是整個的中國美德，道慣古今德行天下也就不用被歌功頌德，而是平民思想！好老師是有扎實知識。我想老師與學生不是單純的教和學，更是魚和水、是蜜蜂和花朵。在孩子們的眼里老師是圣潔的天使?！痹谥R更新迅速，媒體多樣化的當今時代，教師已不再是學生獲得知識的唯一資源庫。向前走吧，鮮花將不斷開放。習總書記對廣大教師寄予厚望，希望大家“把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績?！苯逃裏o國界，但教育者有他自己的祖國!只有真正愛國的人才配談教育!其次，好老師一定要有高尚的道德情操。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì)??處在特殊的信息化時代，我們面臨著許多新的要求和挑戰(zhàn)。我們要用愛來感化學生、教育學生，使學生身心健康、茁壯成長。這位六零后教師用她的實際行動把愛詮釋得那樣完美!“學校也是咱們的家！”這是焦老師常說的一句話。瑣碎繁冗的班級管理工作，讓她深感壓力巨大。親愛的朋友們，用什么語言來定義焦老師的價值?用多少金錢來衡量焦老師的貢獻?我想，如果不是對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，對農(nóng)村教育事業(yè)的崇敬，還有什么可以讓他們抱守終生?在物欲橫流、利比義重的今天，這些奮戰(zhàn)在一線的可愛的人們，還有更多身邊默默耕耘的教育工作者們，他們用青春和熱血，甚至生命來捍衛(wèi)這份職業(yè)的圣潔，他們用樸實無華的行動，踐行做為一名普通教師的榮辱觀。廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人；牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質(zhì)量，努力成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質(zhì)教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻。愛因斯坦兩歲說話,上學智力遲鈍。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。做四有教師心得體會二：學習四有好老師心得（1070字）通過學習總書記在北京師范大學發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅定理想信念，堅守道德情操；在今后要不斷扎實學識，以仁愛之心，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師！我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實實工作，為家長和幼兒搞好服務。把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局