【正文】 我的導課過于繁瑣，把孔子的形象直接定格在學生面前，未給學生留下思維的空間。另外，要關(guān)注學生的生活，實行及時監(jiān)督，時時提醒，教師也應以身作則。學生對我國的名川秀水很感興趣。我還補充了有關(guān)黃河景觀的資料，如壺口瀑布、黃河入?？诘?，這些資料使學生的情感得到進一步的激發(fā)。問題反思：學生根據(jù)自己的興趣愛好自由分組，共分為：泰山古建筑、泰山石刻、帝王封禪、古文化遺址四個主題小組，由于班額較大，小組人員較多，所以顯得紀律較差?！暗翘┥健笔侨ミ^泰山的旅游者的一種體驗，對泰山十八盤的險峻同學都不了解，我針對此種情況向?qū)W生進行毅力方面的德育教育，只有吃得苦中苦，才能達到“一覽眾山小”的境界。相信 通過本學期的努力，及采取的措施和方法，下學期該班的學習風氣、學習習慣一定會有一個大的改觀，學習成績一定會有一個新的進展。認真?zhèn)湔n，精心鉆研教材，研究教材中的重難點及學習方法，對本班學生的學習情況進行分析，采取相應的教學方法。注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結(jié)論。三、成績分析及成功方面：轉(zhuǎn)變觀念，樹立綜合的、開放的課程觀。在教學過程中結(jié)合課文教學內(nèi)容和班的實際情況，教育學生在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認真完成作業(yè)。所任科目學生積極主動的學習，提高了學生的整體素質(zhì)?？梢宰尠职謰寢屪鲎约旱谋O(jiān)督人。積極引導學生說出更多的身體健康的因素。在眾多的體育項目中，他最喜歡游泳?；顒訙蕚洌憾嗝襟w教學光盤搜集名人鍛煉身體的故事 活動過程：一、積極鍛煉身體向?qū)W生說明進行體育鍛煉的必要性。1987年6月12日至26日，在維也納召開了由138個國家和地區(qū)的3000名代表參加的“麻醉品濫用和非法販賣問題”部長級會議。（5）、逆反心理。我們必須遠離毒品，拒絕毒品。學生每天看電視的時間不易超過兩小時，看電視時間過長不僅對眼睛有壞處，新西蘭一項研究表明，而兒童時多看電視，26歲以后，其體重、膽固醇回避年輕時看電視少者高，心血管也送醫(yī)產(chǎn)生疾病。向?qū)W生說小知識：世界衛(wèi)生組織關(guān)于人的身體健康的報告，使學生認識到不良生活習慣和生活習性對人身體的危害性。懂的健康的重要意義，擁有了健康，才有可能擁有智慧、財富、知識等，沒有健康的身體，一切都無從談起。演講關(guān)： 規(guī)則：每組派一名學生代表演講，男生演講題目可選“假如我是女生”或“做女孩的十大優(yōu)勢”，女生演講題目可選“假如我是男生”或“做男孩的十大優(yōu)勢”?；顒舆^程：老師向同學們說明，今天我們來做個游戲，游戲有五關(guān)，分別為“合作關(guān)”、“創(chuàng)造關(guān)”、“友誼關(guān)”、“智慧關(guān)”、“演講關(guān)”，只有完成游戲才能自動升級，可是游戲必須有男、女同學共同完成的分數(shù)才行，哪組闖關(guān)最多就獲勝。教師對學生的討論及時加以引導。每個組選出自己組內(nèi)有代表性的故事，讓同學來講。在每個人獨特、神奇、美麗的生命之旅中，時時刻刻在接受來自各方的關(guān)愛。經(jīng)過十幾年的奮斗，這位貧苦人家出身的孩子走進了文學殿堂。母親不得已而改嫁，繼父不喜歡安徒生。（2）、教師可以向?qū)W生講幾個故事。）（教師及時加以引導，引導學生理解站在人生的起跑線上，我們每個人都有平等的機會。無論遇到什么挫折與困難，都不能放棄，都不能失去信心。教師積極加以引導。二、社會大家庭讓學生看課本第二頁畫面。讓學生從中知道父母養(yǎng)育自己是多么的不易。首先，“生命多么可貴”旨在引導學生體會生命中的“愛”——家人的愛、社會的愛。中國制造如果說前一個主題側(cè)重于幫助學生從常見的商品感受世界經(jīng)濟對中國的影響,那么本主題則強調(diào)“中國制造”對世界經(jīng)濟發(fā)展和世界人民生活的影響,先從家鄉(xiāng)知名企業(yè)的調(diào)查了解,先近距離地感受“中國制造”的魅力,為家鄉(xiāng)的建設成就感到自豪,再從報紙,網(wǎng)絡等媒體搜集信息,了解近年來在國際經(jīng)濟舞臺上的中國知名企業(yè),如海爾集團,TCL集團等,了解它們過去的成就和未來的計劃, 你好,WTO 本主題主要讓學生初步了解“世界貿(mào)易組織”這一國際組織,“世界貿(mào)易組織”來了解當今機遇和競爭并存的國際經(jīng)濟形勢,鼓勵學生做好成才準備,“世界貿(mào)易組織”的知識,在生活中,新聞事件中尋找案例,故事,老百姓的熱點話題,如反傾銷,汽車大降價等,讓學生具體感受中國加入“世界貿(mào)易組織”與中國的發(fā)展前景息息相關(guān),“機遇”和“挑戰(zhàn)”兩方面來思考,考慮正負兩方面的作用,教學建議1,把握課程目標,改變過去偏重知識學習,忽略能力,情感,態(tài)度,價值觀培養(yǎng)的教學觀念,通過多種教學活動,善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗,結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,創(chuàng)設學習情境,充實教學內(nèi)容,從教科書擴展到學生的整個生活空間,把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來,同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,拓展教學空間,不局限于學校和課堂,體驗社會生活,《愛美麗的生命》單元備課本單元的總目標：通過追蹤生命的誕生和成長的過程，感受父母、親人、學校、社會對我們的愛與關(guān)懷，喚醒學生對生命的尊重和珍視。雙刃劍39。本單元中所反映的社會對兒童的特別關(guān)愛,，我們希望學生能體會到:生命是美好的,應該被尊重。世界上哪一塊大陸的面積最大？了解一些大洲的分界線。5．能說出七大洲與四大洋的分布及名稱。五、了解世界的海陸分布 1．觀察地球儀，了解海陸面積。2．多媒體出示地球在宇宙的照片，進一步掌握。）3．活動：學生介紹，教師適當指導。難點：能夠有針對性地查找資料。教學過程第一課時教學目標1．了解古人探究地球形狀的過程。4．能夠帶有針對性地查找資料。如在進行走進地球村這一單元中，向?qū)W生結(jié)合“創(chuàng)衛(wèi)”進行家鄉(xiāng)環(huán)保教育，在進行世界大舞臺這一單元中，通過向?qū)W生介紹世界組織時進行安全教育，在進行放飛和平鴿這一單元時，通過了解戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難向?qū)W生進行熱愛和平的教育，培養(yǎng)學生的同情心。通過輔助資料拓展學生的知識面，了解一些地理知識、國際組織，激發(fā)學生熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)的情感，初步培養(yǎng)學生尊重不同國家和人民的文化差異的開放的國際意識。學習寫留言卡，設計紀念冊，用這種充滿詩情畫意的特殊方式表達真情，珍藏記憶。2．初步了解在國際事務中發(fā)揮重要作用的國際組織的名稱、旗幟、徽記、總部所在地、組織機構(gòu)以及所發(fā)揮的作用等。采用此種呈現(xiàn)方式，既能夠滿足教師自主開發(fā)教材的需要，又能夠滿足學生實現(xiàn)多樣化學習的需要。六、學生輔導注重全班學生整體發(fā)展和提高，采取抓兩頭促中間的辦法?！镀返屡c社會》課程的社會性和地域性，要求《品德與社會》教材的必須開放。引導學生初步了解包括中國在內(nèi)的世界歷史文化、各具特色的文化遺產(chǎn)，早期文化交流，為學生形成對世界早期文明的宏觀認識提供素材，提供幫助，提供有效的方法與途徑，從而感受先人的智慧、分享不同地區(qū)的文化魅力，樹立繼承和傳承歷史文明形成自己的智慧，為社會服務的意識。情境對話：一般是經(jīng)過錘煉的真實生活的再現(xiàn)，幫助學生對自己得生活經(jīng)驗進行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力等都得到了較大的發(fā)展。提示語：一般作為對某個話題的的拓展，引導學生思考或開展相應的活動。空白框：啟發(fā)學生表達自己的思想感情和對生活的體驗，記錄自己的學習成果，引導他們成為學習活動的主動參與者和創(chuàng)造者。這就意味著教材的使用必須與學生和社會聯(lián)系起來。抽象的道德戒律光靠說教是不能深入人的心靈的，是不能為人所掌握的。現(xiàn)結(jié)合所任班級的實際情況和六年級《品德與社會》下冊教材教材的內(nèi)容，制定出本學期的教學計劃： 教學內(nèi)容：本冊教材共有五個單元，分十二課。該教材根據(jù)《基礎教育課程改革綱要》和《全日制義務教育品德與社會課程標準》精神編寫，教材具有綜合性、開放性、情感性等特點。了解戰(zhàn)爭有正義戰(zhàn)爭和非正義戰(zhàn)爭之分，知道戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難，感受和平生活的美好。學情分析：六年級的學生原有基礎參差不齊，高低不一而且對本門課程重視不夠，學習態(tài)度不明確。4．有些內(nèi)容距離學生現(xiàn)實生活比較遠，學生不容易理解，因此，教學中要本著以學生為本的原則，針對學生的年齡特征、學習興趣、接受能力來組織教材內(nèi)容，尊重學生的個別差異。課時安排：地球什么樣 ?????????????????????2 世界大家庭 ?????????????????????3 異域風情???????????????????????4 “國際組織”知多少??????????????????國際間的交往??????????????????????1 6 地球在哭泣??????????????????????資源亮出黃牌 ?????????????????????8與地球和諧相處???????????????????? 9 戰(zhàn)爭與苦難??????????????????????10熱愛和平???????????????????????? 1 11 回顧小學生活?????????????????????? 212留下我們的紀念????????????????????? 地球什么樣教學目標1．了解古人探究地球形狀的過程。教學重點、難點重點：了解地球的形狀及七大洲、四大洋的位置。5．了解古人對地球認識的局限性。二、動手制作，合作探究1．制作統(tǒng)計表：人類探究地球所做的貢獻。正是許許多多的人不斷地探索、發(fā)現(xiàn)，我們的社會才能進步。2．多媒體出示宇航員采訪錄。2．能夠帶有針對性地查找資料。教學過程一、觀察地球儀，說說地球的海陸分布二、關(guān)于地球的名字 板書：蔚蘭色的美麗星球想：當時的人們?yōu)槭裁床唤兴八颉?？三、讀圖練習了解“大陸””大洲”“島嶼”。找出部分國家屬于那個大洲?！霸谀暇┐笸罋⒓o念碑前”痛斥了日本帝國主義悍然發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的滔天罪行,在這一段黑暗的歷史中,中國人民從未停止過戰(zhàn)斗,所有“不愿做奴隸的人們”,前赴后繼,團結(jié)一心,“前事不忘,后事之師”,幫助學生了解這段屈辱的歷史,為的就是讓他們牢記歷史教訓,體會到“振興中華,我們的責任”“你好,祖國媽媽”單元中,更深刻地體現(xiàn)其愛國精神,品德與社會五年級上冊的“我們從遠古走來”側(cè)重于古代史,本單元則承接上篇,“歷史”似乎是抽象的,離他們的生活距離很遙遠,可以先請學生說說起始頁畫面的內(nèi)容,在這些圖中看到了什么,有哪些疑問,在此基礎上老師適當介紹歷史背景,激發(fā)學生去關(guān)注,尋找自己感興趣的歷史故事和畫面,同時結(jié)合主題文字,理解為什么說“忘記過去,就意味著背叛”,從而充分激發(fā)學生的激情,: 讓學生了解近現(xiàn)代列強侵略中國的部分史實以及給中國人民帶來的屈辱和危害,緬懷革命先烈,社會責任感和憂患意識,能珍惜今天的美好生活,富不忘本,強不表志,能樹立愛國志向,:了解“落后就要挨打”的百年屈辱史, 圓明園的訴說本主題試圖以“圓明園的訴說”作為切入點,“火燒圓明園”“南京條約”“八國聯(lián)軍侵略中國”等重大事件作為具體的知識點,啟發(fā)學生自己去思考,我們可以讓學生課前搜集資料,課堂上先讓學生自由提出問題,然后整理出帶普遍性的,共同關(guān)注的重點問題,讓他們分組合作,:圓明園是怎樣建成的我們能找到哪些圓明園的圖片 火燒圓明園是在什么情況下發(fā)生的 最輝煌時的圓明園有哪些著名景點 當年圓明園被掠走的珍寶有多少,現(xiàn)在的去向如何??引發(fā)學生進一步思考這場悲劇的深層原因:為什么我們這樣一個泱泱大國,會在帝國主義的槍炮面前不堪一擊教科書47頁的小資料介紹了從1840年的鴉片戰(zhàn)爭起,列強開始侵略中國的史實,《南京條約》和八國聯(lián)軍侵略中國等重大事件為代表,和戰(zhàn)后的地圖進行比較,適當?shù)匮a充,介紹這段歷史概況,幫助他們對資料進行整理,使學生腦海中對這段歷史發(fā)展過程形成一個簡單而又比較清晰的脈絡, 在南京大屠殺紀念碑前20世紀日本帝國主義對華的侵略戰(zhàn)爭,給中國人民留下了刻骨銘心的慘痛記憶,在人類文明史上寫下了野蠻,日本右翼分子仍然企圖歪曲歷史,真實照片,人物記錄,遺毒事件等,引導學生去尋找,發(fā)現(xiàn)日本侵華的一個個鐵證,幫助他們了解歷史的真相,是兩個神色肅穆的少先隊員,他們在南京大屠殺紀念碑前默默憑吊30萬遇難同胞,旁邊是一個特定鏡頭“300000”,站在這樣一個紀念碑前,用意在于激發(fā)學生真實的情感,讓學生自覺地和書中的少年一起去學習這段歷史,同時也對現(xiàn)代中國人不忘國恥的民族精神給予了肯定.“九一八事變”和“盧溝橋事變”是兩個非常重大的歷史事件,教學中,《東史郎日記》,可以鼓勵學生開展訪問身邊老者的活動,讓他們獲得更真實可感的資料,從不同的角度豐富了學生的認識,目的在于幫助學生樹立正確的歷史觀,能夠以史為鑒,代表一種導向:我們要讓日本政府和民眾正面歷史,認識到過去的罪行,以真誠的心態(tài)祈求和平,“百年屈辱”網(wǎng)頁制作活動,關(guān)鍵是要引導學生認識到侵華戰(zhàn)爭的危害,加強國防意識,知道不讓悲劇重演的保障就是努力學習,奮發(fā)圖強, 不愿做奴隸的人們近代以來中華民族遭受了深重的苦難,但是,勇敢不屈的中國人民從來沒有停止過斗爭,并且最終取得了民族的獨立和人民的解放.“不愿做奴隸的人們”,三元里人民抗英斗爭是鴉片戰(zhàn)爭時期的重要事跡,辛亥革命推翻了統(tǒng)治中國幾千年的封建帝制,引導學生去了解從“五四”愛國運動到中國共產(chǎn)黨成立等一系列事件,從而了解到:正是在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導下,不僅可以制作節(jié)日紀念卡,也可以制作革命英雄人物紀念卡著名戰(zhàn)役紀念卡等,做成一套套的明信片,分類整理,《義勇軍進行曲》,其因素有中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導,以及國共合作,軍民一心,教科書只列舉了“死守閘北”“血戰(zhàn)臺兒莊”“靈活機動的游擊隊”三個事例,安排了一個交流活動,有條件的話,我們可以組織學生觀看愛國電影,如《地道戰(zhàn)》《鐵道游擊隊》等,也可以把這些電影介紹給學生,讓他們課后去看, 振興中華,我們的責任在前三個主題的基礎上,本主題活動進一步總結(jié)歷史教訓,激勵學生向革命先烈和愛國志士學習,牢記自己肩負的使命,組織學生參加祭掃革命烈士墓的活動,組織主題班會,向為國捐軀的先烈們表達我們的緬懷之情,同時啟發(fā)學生思考:西方列強為什么敢在我們的國土上橫行霸道讓學生認識到:落后就要挨打,我們要讓祖