【正文】 “擊鼓傳花”——介紹自己?；顒又黝}一上學(xué)去教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。知識與技能：掌握自己的生活需要的基本生活知識和勞動技能。引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、學(xué)會做人是課程的核心低年級的課程應(yīng)該是通過由淺入深 的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育。開放性本課程面向兒童的整個世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。墻上掛一期慶祝新年的墻報，用彩練、拉花、氣球把教師空間裝飾起來。教學(xué)重點 通過活動體驗集體過節(jié)日的快樂 教學(xué)難點 聯(lián)歡會策劃與準(zhǔn)備 教學(xué)時間；兩課時第一課時活動目標(biāo)通過新年聯(lián)歡會的準(zhǔn)備活動，使學(xué)生能夠主動參與，策劃節(jié)目的慶典活動，遇到問題能自己解決，能與大家互相配合、互相合作，共同完成集體交給的任務(wù)。（4）學(xué)生制作教師巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生畫面內(nèi)容要整體，形象不要畫多了，大字、小字要處理好。但還存在這不足.........（教師本班級的實際情況列舉幾點）。（2）共同評出本班級中的幾件大事。教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生對自己進行階段性小結(jié)的習(xí)慣，勇于給自己不斷提出新目標(biāo)的奮發(fā)向上的精神。意大利在意大利除夕是一個狂歡之夜，人們涌向街頭，燃放爆竹和焰火，甚至鳴放真槍實彈。新年鐘聲響起前，很多德國人會爬到椅子上，待鐘聲傳來，就跳下來，跑到椅子背后，以示甩去災(zāi)禍。南朝文史家肖子云在他的《介雅》中記載有“四氣新元旦，萬壽初今朝”，看來那時已將旦為一日的開始，引申為一年的第一天了。你的心愿怎樣才能實現(xiàn)？五、歌曲欣賞《新年好》六、全課小結(jié)，老師給予同學(xué)們的新年寄語。并進行交流。教學(xué)重點：認(rèn)識、了解不同地區(qū)和國家人們過新年的風(fēng)俗習(xí)慣。播放課件：展示雪天人們生活不便的照片。二、教學(xué)過程（一）雪天的美景 謎語導(dǎo)入：“小小白花天上栽,飄呀飄呀落下來.”你們知道這是什么嗎？美麗展示：播放課件：課件展示雪天的美麗景色，學(xué)生邊觀察邊抒情。通過欣賞雪天的美景及感受雪天給人們帶來的不便，使學(xué)生認(rèn)識到每件事情都具有好壞兩個方面。挑戰(zhàn)一筆畫目標(biāo)：愿意嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，不怕困難。（四）拓展延伸，填“猜謎記錄卡。明明宣布比賽規(guī)則。）選出代表在班級內(nèi)交流。（學(xué)生邊實驗，邊探求，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，并有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力和思維能力，還幫助學(xué)生樹立實事求是的科學(xué)態(tài)度。課前準(zhǔn)備：課件、泡好的黃豆、放大鏡 教學(xué)過程設(shè)計：一、引導(dǎo)新課：導(dǎo)語：同學(xué)們，你們知道嗎？一粒小小的種子在泥土中睡醒了，（課件展示：一粒種子萌發(fā)的過程）就長成了漂亮的植物，那么這小小的種子里面到底有什么秘密呢？讓我們一同去探索吧?。ńY(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特征，采用播放錄像和提出問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起進行探索的欲望。真心的希望同學(xué)們都能夠享受到屬于你們這個年齡應(yīng)該擁有的那一方快樂的天地！板書：開心十分鐘課間活動有助于身心健康做有意義的活動，遠離危險神奇的種子教學(xué)目標(biāo)：，引領(lǐng)他們解剖種子，猜想種子的秘密?；顒訒r不要猛跑，以免發(fā)生相撞。腦部放松操全身放松閉目養(yǎng)神，什么也不想。課間一定要走出教室到操場上活動，可以自由的呼吸新鮮空氣；可以邊散步邊與同學(xué)聊天；還可以望望遠，看看綠色的植物，讓眼睛緩解一下；還可以和同學(xué)們做一些健康的、小運動量的游戲。生2：課間能暫時把學(xué)習(xí)的壓力拋到一邊，在寬闊的操場上盡情的奔跑馳騁，心情特別放松?；丶液笳埜改富蚱渌H人陪我們繼續(xù)調(diào)查采訪早起的人們，讓我們進一步了解他們、感受生活的美好吧。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：播放多媒體課件內(nèi)容：邊放晨曲的音樂邊放早晨清潔工、司機、交警、邊疆戰(zhàn)士、社區(qū)保安、小吃部服務(wù)人員、晨練人們工作、生活片段。上學(xué)上學(xué)的時間到了！你平時是怎么去上學(xué)的？分小組表演早起、晚起不同情形。學(xué)生匯報自己所知道的小資料。請學(xué)生談?wù)勊⒀馈⑾茨樀男〕ＷR。學(xué)生準(zhǔn)備自己每天疊的被子的照片。引導(dǎo)落實（大屏出示教材圖），同學(xué)們，圖上小朋友被采訪時為什么說這是秘密，做到再說也不遲呀？引導(dǎo)學(xué)生樂于嘗試，訂了計劃就要執(zhí)行，說到做到，既是好品質(zhì)又是好習(xí)慣。比比誰能學(xué)會一兩種克服困難的好方法。小組合作表演，圍繞早起困難多假想早期情景，分角色演出早起的困難。小朋友，你們的興趣愛好各不相同，相同興趣的人在一起會有更多的話，玩得更開心，相互了解也更深。二、學(xué)生展示，調(diào)動情緒你能告訴我你的名字嗎？向老師一樣把自己的特長愛好展示給大家。如果你覺得自己一個人完成有點困難，你也可以邀請你的好朋友與你合作，相互幫助，共同完成。師：既然我們生活在這里，同學(xué)們一定希望把我們學(xué)校建設(shè)得更好。生：走廊里應(yīng)右側(cè)通行。師：為了能更好地參觀，我們把全班小朋友分成六個小組，參觀線路各不相同，各小隊抽簽決定，每個小組人數(shù)不能超過7個。但是我們?nèi)雽W(xué)不久，還有好多地方不熟悉，給大家的生活帶來許多的不便，為了讓我們盡快熟悉校園，在校園愉快地學(xué)習(xí)、生活，讓我們一起來玩“參觀校園”活動。請跟我來【活動目標(biāo)】：能夠喜歡并主動與高年級的同學(xué)交流，盡快熟悉并初步適應(yīng)校園環(huán)境和校園生活，心情要愉快。猜名字：最近森林學(xué)校的小東北虎也和你們一樣剛上一年級，媽媽給它起了個新名字，可它總是記不住。當(dāng)然，有什么需要幫助的話，我想老師和其它的同學(xué)都會跟你幫忙的。（補充板書上的省略號。）A當(dāng)學(xué)生說到氣候變化時，相機用簡筆畫畫出表示氣候的溫度計。教學(xué)重點難點：體驗、感受秋天的美好，在與秋天一起玩的過程中盡情享受秋天、找到快樂。課后教師帶領(lǐng)自理能力差的學(xué)生參觀小能手的家，看看小能手在家里是如何自理的。設(shè)計“愛心一句話”。學(xué)生匯報或表演。師：在家里，你怎么禮貌的稱呼家人，家人又怎么叫你呢？學(xué)生回答。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，養(yǎng)成堅持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣。設(shè)計二：活動導(dǎo)入：方式一：三名學(xué)生上臺表演“胡老師的一天”，其中一名扮演胡老師，另兩名扮演學(xué)生。你有什么謎語能說給大家猜猜嗎？活動過程：仔細觀察“和大家一起學(xué)習(xí)”的組合圖，（電腦出示圖），圖上的小朋友是怎樣一起學(xué)習(xí)的。比一比誰制作的名片最有特色，誰最會交朋友。邊拍手邊念兒歌：真快樂，真快樂學(xué)校里面朋友多。師相機點撥并給予適當(dāng)?shù)脑u價：①當(dāng)說到自己會唱歌時，便讓小朋友上臺唱歌；②當(dāng)說到自己會跳舞時，便讓小朋友上臺跳舞； ③當(dāng)說到自己會寫玩呼拉圈時，便讓小朋友上臺玩呼拉圈。我個頭高高的，頭發(fā)卷卷的，漂亮嗎？我會寫毛筆字，會畫畫，我有一個最大特點就是愛笑。老師很關(guān)心學(xué)生，工作很辛苦。說對了，表揚他；說得不對，你教他。我們來看看這些“小交警”做得對不對。，并遵守它?；顒訉嵤??！拔业囊惶臁?。活動延伸：與家人、朋友、小伙伴分享上學(xué)的快樂。我知道……我能找到……我覺得……我還想……畫了畫的同學(xué)和拍了照的同學(xué)說完后，老師要求現(xiàn)場將畫和照片粘貼在教室后面的作品欄內(nèi)。第三課時一、導(dǎo)入。六、布置：下節(jié)課小朋友可帶照相機、水彩筆、鉛筆等東西來。三、活動進行。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入。學(xué)生動手制作。同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活，讓學(xué)生學(xué)會利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題。教學(xué)重點、難點：： 讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認(rèn)識的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進行禮貌教育。教學(xué)重點難點：激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。（出示校園實景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學(xué)校的哪里嗎？你們喜歡校園的什么地方，這節(jié)課我們就先參觀那兒。參觀教學(xué)樓，數(shù)一數(shù)有幾樓，有幾間教室，看一看教室里有什么？教育孩子們路過教室時要輕輕地，不能影響別人，使他們明白在學(xué)校里的主要活動是在課堂上學(xué)習(xí)，大家一起學(xué)習(xí)，就必須按統(tǒng)一的紀(jì)律要求約束自己的行為。三、回教室，總結(jié)活動情況。先各自交流，再集體交流。在兒童的手印、腳印上可寫下名字和日期。中午，我到家吃中餐，到學(xué)校上課。，汽水、自行車頭飾等?？稍趯W(xué)生小組的基礎(chǔ)上，以小組為單位表演，讓每個學(xué)生都能參加表演活動，同時還可以推選出“小交通民警”，教師可以只做一個“觀眾”?；顒訙?zhǔn)備學(xué)生：搜集了解常見的交通標(biāo)志，并觀察自己上學(xué)路上的交通情況。行人要走人行道，馬路中間不亂跑。）師：綠燈亮——學(xué)生：向前行！師：紅燈亮——學(xué)生：停一停！四、情景表演，鞏固深化，怎樣才能安全過馬路呢？讓我們來玩一個過馬路的游戲吧。一、調(diào)動情緒，自我介紹。二、生自我展示。生作介紹。今天老師也特別高興，因為又認(rèn)識了我們班上的這么多新朋友，太開心了。小朋友，大膽地、主動地去成為每一位同學(xué)的好朋友吧。活動進行：觀察：“說說我們的老師”中的兩幅圖。開展“我為老師爭光彩”的活動。學(xué)生準(zhǔn)備一張全家福照片。只要能體現(xiàn)家庭給予孩子的快樂都可以。教師做好“洗手帕”比賽、“自理大比拼”比賽的組織工作。每個孩子說說自己能自理的事情，并且對自己的自理能力進行評價。開展自理實踐活動：發(fā)給學(xué)生一份“自理自立、堅持做家務(wù)活”的活動記錄表，自我監(jiān)督完成并進行實踐記錄。）老師布置小朋友雙休日與爸爸媽媽一道去尋找秋天，找到了嗎？老師也與小朋友一樣去大自然找了秋天。C當(dāng)學(xué)生說到動物的變化時，相機畫出學(xué)生提到的任一動物。）師：秋天這么美好，你們想不想與秋天一起玩一玩，享受秋天的快樂呢？好，把帶來的秋天的物品拿出來，你覺得可以怎樣來玩這些東西呢？生自由發(fā)言。【活動準(zhǔn)備】多媒體課件；道具：桃、布老虎、盒子、品德與生活課本、小品表演所需的各種道具；用具：剪刀、雙面膠、手工紙、玻璃杯、小塑料瓶、小玻璃瓶、畫紙、彩筆。第二組：（神奇）筆筒：材料：小塑料瓶、小玻璃瓶、畫紙、彩筆、膠水制作過程：根據(jù)瓶子的高低和粗細，剪出與瓶的高度相當(dāng)、圍繞瓶子一周的紙‘在紙上畫出人物的形象，然后粘到瓶子上即可。２、學(xué)生準(zhǔn)備：自己制作的小名片若干張。將自己的姓名、住址、家里電話號碼寫在小紙條上，與朋友交換小紙條二、校園探密。師：我們已經(jīng)分好組了。（設(shè)置問題：傳達室的叔叔是干什么的？小明的腳扭傷了，他該怎么辦？班主任老師的辦公室在哪里等等）。師：同學(xué)們的想法很好，看來你們真的很關(guān)心學(xué)校。自己動手制作名片和小作品。游戲2：網(wǎng)小魚先學(xué)兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。懂得做事要有計劃，要學(xué)會克服困難，知道“做了再說”教學(xué)重點、難點：激發(fā)早起的欲望，學(xué)會合理、有計劃地安排自己的作息。大家懂得睡懶覺有害處了，那有什么辦法克服呢？ 小組交流匯報克服困難的辦法。）（3）簽名儀式。能體會早起父母的不易。穿衣服、疊被（1）你們都是自己穿衣服、疊被嗎？你是怎么做的？學(xué)生回答后，拿出自己疊好被的照片展示成果。你知道為什么早晨起來要進行體育鍛煉嗎？小結(jié)：在空氣新鮮的清晨，鍛煉一下身體，不但會使你有個健壯的身體，而且還能促進你的智力發(fā)展。做家務(wù)（1）看《早起的父母》錄像?！赌阍纭方虒W(xué)目標(biāo): 了解各行各業(yè)的人們早期在做什么，感受健康的生活方式，激發(fā)起對周圍人們、對社會、及對生活熱愛的思想感情；學(xué)著用自己的方式愛父母、長輩；有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動。學(xué)著用自己的方式愛父母、長輩10年、20年后，你希望成為怎樣的人？悄悄話傳遞：你想從小養(yǎng)成早睡早起好習(xí)慣嗎？堅持一周，一個月，還是永遠？為什么？將悄悄話悄悄告訴你的同桌。知道課間活動中應(yīng)該做什么不該做什么。而且它還是我們心理健康的需要，因為在游戲中會增進同學(xué)之間的友誼和團結(jié)，能夠調(diào)節(jié)同學(xué)們的精神面貌，促進你們更好的成長與發(fā)展。手指運動。師小結(jié)：沒有規(guī)矩不成方圓，無論做什么事情都有一定的規(guī)則，這些規(guī)則需要每個人都要遵守，同學(xué)做游戲也不例外，也要遵守游戲的規(guī)則，遵守先后秩序，心里有他人，學(xué)會謙讓合作。圖片一：同學(xué)欺負了你怎么處理的圖片？圖片二：“騎馬”“斗雞”“坐汽車”“坐轎子”游戲圖片。通過尋找種子，了解種子的結(jié)構(gòu)，親近自然、熱愛自然。請同學(xué)猜想一下，種子里面回會是什么樣子的呢？（讓學(xué)生猜想，學(xué)生有可能給出各種答案，激發(fā)學(xué)生的好奇心。（讓學(xué)生通過實物投影儀進行展示。師：怎樣猜呢？小組討論一下。律動：春天在哪里？（三）你問我答師：這是一種新型的猜謎游戲，大家認(rèn)真聽，老師手里有幾張圖片，它們都是沒有謎面的謎語，你們可以抓住事物的特征來提問，我只回答“是” 或“不是”。教師評價師：同學(xué)們，在生活中，我們有時會遇到不能用語言交流的情況，如與聾啞人進行交流，與少數(shù)民族語言不同的人進行交流都會遇到這樣的情況，這時，我們會用肢體語言和動作語言來進行交流。第二課時一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，玩過闖迷宮的游戲嗎？今天我們自己設(shè)計迷宮再讓別的同學(xué)闖，好嗎？二、設(shè)計迷宮教師指導(dǎo)設(shè)計迷宮的方法。過程設(shè)計：一、課前準(zhǔn)備教師收集有關(guān)雪花、雪景資料，制作成多媒體課件。）播放課件：《雪贊》配樂抒情詩。（每播放一段視頻，適時打出字幕：安全小提示：雪后溫度降低，一定要注意保暖！雪天路滑，一定要注意出行安全！防寒小提示：冬天耳朵最容易凍傷，一定要注意保暖！????課件結(jié)束語：在勞動中綻放美麗，在勞動中收獲快樂?。ㄈ┩嫜?，除雪教師提防護及安全要求。三、新年的風(fēng)俗看書上的圖，教師提問：人們在做什么？你聽過新年的鐘聲嗎？回憶一下，你家是 怎樣過新年的 ？交流匯報學(xué)生結(jié)合實際說一說自己家是怎樣過新年的？教師小結(jié)剛才大家交流了我們家鄉(xiāng)人們過新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣，其實每個地區(qū)，每個民