【正文】 按照激情明理導(dǎo)行反饋的思路教學(xué)。親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。知識與技能（1）掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。三、教學(xué)目標：（一）總目標：品生課旨在培養(yǎng)兒童具有良好的品德和行為習(xí)慣，樂于探究，熱愛生活。課程目標主要是通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實現(xiàn)。本教材具有如下基本特征：生活性品生課遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。三條軸線是：兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然。只有真生活才會有真教育。（4）過程與方法：體驗提出問題探索問題的過程。自信、誠實、求上進。突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。，知道動植物也是有生命的。，喜歡提問，敢于提問。合群，不孤僻。，不偏食，不挑食。會向父母表達自己的謝意與敬重，體會家庭帶給人的快樂感受。第二單元“我的手兒巧”意在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，重新認識自己，了解自己的雙手和大腦。教師在教學(xué)過程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標。認識常見的安全和交通標志，自覺遵守規(guī)則，學(xué)會保護自己。兒童將迎來小學(xué)生活中的第一個暑假，準備升入二年級。培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他多少道理，最根本的是要在長期生活中形成一定的基本的待人處事的價值觀念和思考問題的取向。其中家庭生活對兒童的影響很大。今后，行為規(guī)范訓(xùn)練還需加強，反復(fù)抓，抓反復(fù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)。為了減少家人的煩惱，怎樣做才能預(yù)防腹瀉提示要作個勇敢的孩子，有病就治，吃藥、打針，不怕苦和痛。初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法，學(xué)習(xí)在生活中加以運用４）為什么被蚊子叮后涂點肥皂水就不癢了？出示課件：“夏天活動時，我們應(yīng)該注意什么？”學(xué)生邊看課件圖片邊回答。二、觀察分析看一看：觀察同學(xué)們的課間活動。下個星期請你自己畫一個表格（見表一）提醒自己，一直堅持到期末，看看誰的成果多了。說一說：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對自己或他人造成傷害？想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。第三課小心,別傷著 教學(xué)目標：體驗如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。你們能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人）２、師：猜猜盲人沒有眼睛是什么心情？你們能幫助他們嗎？出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。教學(xué)重點和難點：１、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習(xí)正確的用眼常識。三、交流感受：請換牙的同學(xué)說一說換牙時曾有的難忘經(jīng)歷。逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。展示植物學(xué)習(xí)種蒜（1）師：這兩盆是蒜苗，它們是用大蒜培育出來的。培養(yǎng)勇于實踐、敢于負責(zé)、做事有始有終的品質(zhì)。）師：風(fēng)雖然給人們帶來了不少災(zāi)難，但更多的是造福了人類。（沒必要讓學(xué)生說的很專業(yè)，只要能說明意思即可。對有創(chuàng)造的方法教師要及時給以鼓勵。（2）知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣流動。養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。使用不同方法，繼續(xù)積極參加“尋找春天、展示春天、留住春天”的活動。這就是謙讓的結(jié)果。最后解決的比較滿意。今天這節(jié)課我們大家一起來聊一聊我們自己和小伙伴的故事吧。教學(xué)難點；能夠以自己的方式表達對父母長輩的愛，樂意為父母長輩做力所能及的事。活動過程：一、感情渲染：二、引趣揭題：是小兔貝貝，很高興又和大家見面了。看圖，自己小聲說說家人之間如何稱呼，怎樣稱呼最有禮貌？小組間互相說一說。教師指著照片介紹“爸爸媽媽都是農(nóng)民。采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進學(xué)生良好意識、習(xí)慣的形成。通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。第一篇：一年級下冊品德與生活教學(xué)計劃與進度一年級下冊品德與生活教學(xué)計劃與進度一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：一年級的小學(xué)生，整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體，學(xué)習(xí)勤奮。并學(xué)會看天氣。五、課時劃分我的家人與伙伴 十課時 走進大自然 十課時 健康生活每一天 十一課時第一課我的一家教學(xué)目標：知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關(guān)系。他們特別會種莊稼??工作之余，爸爸喜歡坐在樹蔭下和別人下棋，媽媽卻喜歡看電視劇，有時還會跟著電視一起哭、一起笑??姐姐上小學(xué)四年級，她學(xué)習(xí)非常好，姐姐喜歡讀課外書??媽媽懷里抱著的小朋友是我的小妹妹，那時她剛剛會走路??老師一邊介紹一邊把畫好的圖片貼在黑板上。出示兒歌，大家回答。今天我給大家?guī)硪粋€故事，你們想聽嗎？三、動之以情：小兔貝貝穿越時空隧道，拍攝了一些照片。教學(xué)過程：一、引入課題師：今天有一位新朋友來和我們一起上課，你們歡迎他嗎？出示課件：小朋友們，你們好！我是‘開心果’，你們知道我為什么叫‘開心果嗎？因為我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶特別疼我愛我，我非常開心，整天樂哈哈的，我覺得快樂真好。板書：我和小伙伴二、說說小伙伴，體會和小伙伴交往的快樂教師投影出示像片講自己和朋友間的小故事?，F(xiàn)在還有一名同學(xué)也遇到類似問題，大家?guī)退朕k法，看怎么解決那個問題?；ハ嘀t讓，想到別人，是在大家共同分享，所以大家都快樂。教學(xué)過程設(shè)計：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：問：一年之中有幾個季節(jié)？你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？（板書：春天來了）問：現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，一提起春天你首先會想到什么？（板書：畫一朵花）二、認識春天盛開的花，借助花 進一步了解春天的主要特征：問：春天來了，在你生活的地方，有哪些花會盛開？把他們簡單介紹給大家。教學(xué)重點：感受春天陽光的溫暖和戶外活動的快樂，表現(xiàn)對大自然的親近通過實驗活動，探究一些和陽光有關(guān)的自然現(xiàn)象。（3）了解風(fēng)在生活中的作用。）選出速度最快的一組，發(fā)一面“勝利小紅旗”。）三、風(fēng)在生活中的作用：師：生活中人們離不開風(fēng)，風(fēng)在生活中到底有哪些作用？請看投影片。讓我們也來發(fā)揮我們的想象力，暢想一下能夠利用風(fēng)做些什么？學(xué)生暢想，發(fā)表建議。教學(xué)重點：觀察春季人們的種植活動，親身體驗種植活動。你們觀察一下，他們有什么不同？（2）同學(xué)們說對了，一盆蒜苗是用土種出來的，一盆蒜苗是用水泡出來的。體會換牙給自己帶來的特殊感受?；貞涀约菏侨绾翁幚碛蓳Q牙帶來的不舒服感受。２、了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習(xí)慣。（讓學(xué)生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。三、情境表演師提供情境：當自己受到意外傷害時，家人??學(xué)生模擬表演：鼓勵學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景嘗試總結(jié)意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱。第三課小心,別傷著 教學(xué)目標：體驗如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。說一說：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對自己或他人造成傷害？想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。開展“我是小醫(yī)師”活動。第二篇：一年級下冊品德與生活教學(xué)計劃一年級下冊品德與生活教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想在本學(xué)期的品德與生活教學(xué)中，我將以鄧小平具有中國特色的社會主義教育理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和品德與生活課程標準，積極投身課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強教育教學(xué)研究，不斷解決工作中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高品德與生活教學(xué)質(zhì)量。三、教材分析（一）教材基本結(jié)構(gòu)小學(xué)低年級階段是兒童品德、智力、生活能力等形成和發(fā)展的重要時期，為了增強兒童品德教育的針對性、實效性，一年級下冊品德與生活繼續(xù)以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標。兒童家庭的組成，與兒童共同生活的成人的教育態(tài)度、方式、價值觀以及家庭日常的生活習(xí)慣、氣氛、人際關(guān)系將直接影響兒童的健康成長。如第一單元《溫暖的家》的主題活動，旨在讓學(xué)生在成長的過程中知道，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。暑假生活中小學(xué)生有一定的自主性、獨立性和選擇性。感受自然，樂于探究，認識季節(jié)特征，了解天氣、季節(jié)的變化對生活的影響，學(xué)會照顧自己。在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。在創(chuàng)造的過程中感受愉悅，熱愛生活，做一個快樂成長的孩子。愿意為美好的明天付出努力。、衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用，珍惜勞動成果。對人有禮貌。教學(xué)重難點：，學(xué)會探究身邊的事物。都是一個獨立的生命體，它們的成長需要得到大家的關(guān)愛。三、教 學(xué) 進 度 表周 次教 學(xué) 內(nèi) 容周 次教 學(xué) 內(nèi) 容 1蘿卜白菜我都愛吃11你留心了嗎 2蘿卜白菜我都愛吃1