【正文】 （3分）反襯后文“我”看見鵪鶉死時(shí)的內(nèi)疚、痛苦。結(jié)合上下文語(yǔ)境細(xì)心推敲體會(huì)，不難發(fā)現(xiàn)彩虹的作用主要有三：一是渲染一種神秘色彩，并推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，頭羊之所以想出飛渡的辦法，或許就是受了彩虹的神秘啟示；二是烘托飛渡的氣勢(shì)．渲染了飛渡的悲壯美；三是渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。歸納主題：本文通過對(duì)斑羚的細(xì)致描寫，熱情贊頌了斑羚為了種族的生存而甘于自我犧牲的崇高精神，歌頌了斑羚的身上所體現(xiàn)的可貴的整體精神。ng）（2）解釋下列詞語(yǔ)嫻熟：熟練恍惚：神智不清，精神不集中。第五篇：《斑羚飛渡》答案doc《斑羚飛渡》參考答案：學(xué)習(xí)過程：初讀課文，正字音、字形，解釋詞義。14．斑羚飛渡（或試跳成功，成功飛渡等均可）。這樣，很容易就能看到第①段的末句，那么，這句話就是點(diǎn)明試跳成功的句子，即“瞬間，只見半大斑羚輕巧地落在對(duì)面山峰上，興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見了。4．側(cè)面心理活動(dòng)描寫5．（1）文中設(shè)問句只有一例，即“我吃了一驚，怎么，自殺也要老少結(jié)成對(duì)子，一對(duì)一對(duì)去死嗎？（2）文中比喻句不只一例，有借喻，也有明喻，下面各舉一例。注意要用到“咩了一聲”、“應(yīng)聲”、“差不多同時(shí)”、“躍”、“緊跟”、“猛蹬”、“筆直墜落”等關(guān)鍵詞。3．本題為開放題，無(wú)統(tǒng)一答案。選文是寫因狩獵隊(duì)的追趕，斑羚被迫飛渡。好。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對(duì)岸的山峰，像一座美麗的橋。⑴藏羚羊?yàn)槲覈?guó)特有的珍貴瀕危動(dòng)物，屬國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，主要棲息在西藏等高原地帶。這群斑羚不是偶數(shù)，恰恰是奇教。心想．或許有個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì)從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老班羚調(diào)換位置。1“只有”說明老斑羚和小斑羚空中銜接時(shí)失敗的概率很低。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對(duì)岸的山峰，像一座美麗的橋”，此處的描寫渲染出了頭羊自我犧牲的崇高之美?！保?）擬人修辭句如：“但見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹，消失在一片燦爛中。你認(rèn)為鐮刀頭羊最令人敬佩的行為有哪些？應(yīng)該怎樣概括其特點(diǎn)？13．讀了本文之后，我們首先應(yīng)該為人類殘忍地對(duì)待動(dòng)物而慚愧，但是在這種居高臨下的慚愧之余，我們是不是應(yīng)該學(xué)習(xí)斑羚們所具備的那種精神呢？到底是什么精神？14．用一個(gè)四字短語(yǔ)概括第①段的文段大意：________________15．第①段文中有一個(gè)撼天動(dòng)地的特寫鏡頭，找出來(lái)后仔細(xì)研讀，完成下面各題①它的內(nèi)容是：從________到________。1．概括選文的內(nèi)容。我沒想到，老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。一老一少走到傷心崖，后退了幾步，突然，半大的斑羚朝前飛奔起來(lái)，差不多同時(shí)，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到懸崖邊緣，縱身一躍，朝山澗對(duì)面跳去；老斑羚緊跟在半大斑羚后面，頭一勾，也從懸崖上躥躍出去；這一老一少跳躍的時(shí)間稍分先后，跳躍的幅度也略有差異，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。③老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌??完成了對(duì)接一樣 ④略1作者對(duì)老斑羚是否會(huì)全體獻(xiàn)身表示懷疑，但事實(shí)證明，老斑羚沒有貪生怕死，由此更突出作者對(duì)他們的敬意。（2）“只見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹?！泵饔餍揶o句有：“老斑羚就像燃料已輸送完了的火箭殘殼，??像只突然斷翅的鳥筆直墜落下去。12．“鐮刀頭羊”在文中是個(gè)十分引人注意的角色，作者在它身上傾注了強(qiáng)烈的贊美之情。⑨它走了上去，消失在一片燦爛中。⑥我沒想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來(lái)贏得種群的生存機(jī)會(huì)。緊接著，一對(duì)對(duì)斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線。公斑羚朝那撥年輕斑羚示意性地咩了一聲，一只半大的斑羚應(yīng)聲走了出來(lái)。表現(xiàn)了他們動(dòng)作的嫻熟，配合的默契，跳躍能力的高超。并思考這是一群怎樣的斑羚？2．你最喜歡文章的哪個(gè)地方，能說說你的感受嗎？12．“鐮刀頭羊”在文中是個(gè)十分引人注意的角色，作者在它身上傾注了強(qiáng)烈的贊美之情。⑩我沒想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來(lái)贏得種群的生存機(jī)會(huì)。而老斑羚就像燃料已輸送完了的火箭殘殼，自動(dòng)脫離宇宙飛船，不，比火箭殘殼更悲慘，在 半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然斷翅的鳥筆直墜落下去。鐮刀頭羊本來(lái)站在年輕斑羚那撥里，眼光在兩撥斑羚間轉(zhuǎn)了幾個(gè)來(lái)回，悲愴地輕咩了一聲，邁著沉重的步伐走到老年斑羚那一撥去了。②傷心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧從中間剖開，從山底下的流沙河抬頭往上看，宛如一線天，其實(shí)隔河對(duì)峙的兩座山峰相距約六米左右，兩座山都是筆直的絕壁。⑤隨著鐮刀頭羊的那聲吼叫，整個(gè)斑羚群迅速分成兩撥，老年斑羚為一撥，年輕斑羚為一撥。一老一少走到傷心崖，后退了幾步，突然，半大的斑羚朝前飛奔起來(lái)，差不多同時(shí)，老斑羚也揚(yáng)蹄快速助跑，半大的斑羚跑到懸崖邊緣，縱身一躍，朝山澗對(duì)面跳去；老斑羚緊跟在半大斑羚后面，頭一勾，也從懸崖上躥躍出去；這一老一少跳躍的時(shí)間稍分先后，跳躍的幅度也略有差異，半大斑羚角度稍偏高些，老斑羚角度稍偏低些，等于是一前二后，一高一低。沒有擁擠，沒有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡。只見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。16．第③段中作者描寫了自己的心理活動(dòng)，其用意是什么？運(yùn)用心理描寫，表現(xiàn)了斑羚強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神，勇于自我犧牲，具有神圣不可侵犯的精神力量，表達(dá)了對(duì)他們這種偉大偉大精神的贊美。19．請(qǐng)從選文中找出一句最能體現(xiàn)的“斑羚”精神的話：在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來(lái)贏得種群的生存機(jī)會(huì)。這半大斑羚的第二次跳躍力度雖然遠(yuǎn)不如第一次，高度也只有地面跳躍的一半，但足已夠跨越剩下的最后兩米路程了。④它們心甘情愿用生命為下一代搭起一條生存的道路。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對(duì)岸去，也沒有誰(shuí)來(lái)幫它飛渡。（1）敘述段有：（2）議論段有：（3）抒情段有：（4）描寫段有：（5）詳敘段是：（6）略敘段是：7．文中老斑羚“示意性地咩了一聲”的特殊含義是什么？答：________________________________________________8．畫線句所表達(dá)的作用是什么？答：________________________________________________9．文中點(diǎn)明試跳成功的一句話是：________________________10．請(qǐng)你根據(jù)這幾段選文復(fù)述一下斑羚飛渡的場(chǎng)景。3．前面主要是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文飛渡作鋪墊，這里渲染了悲壯的氣氛。”是一個(gè)標(biāo)志，即意味著從第①段中找。從斑羚身上我們既可以學(xué)習(xí)到犧牲精神，還有那種神圣不可侵犯的精神力量。1在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來(lái)贏得種群的生存機(jī)會(huì)。瞬間，只見半大斑羚輕巧地落在對(duì)面山峰上，興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見了。⑤絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對(duì)岸的山峰。只見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。注意要用到“咩了一聲”、“應(yīng)聲”、“差不多同時(shí)”、“躍”、“緊跟”、“猛蹬”、“筆直墜落”等關(guān)鍵詞。4．側(cè)面心理活動(dòng)描寫5．（1）文中設(shè)問句只有一例，即“我吃了一驚，怎么，自殺也要老少結(jié)成對(duì)子，一對(duì)一對(duì)去死嗎？（2）文中比喻句不只一例，有借喻，也有明喻，下面各舉一例。這樣，很容易就能看到第①段的末句，那么，這句話就是點(diǎn)明試跳成功的句子，即“瞬間，只見半大斑羚輕巧地落在對(duì)面山峰上，興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見了