【正文】 ，它通過作者的________，贊美了斑羚的精神。⑦我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭叫。③山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋。我吃了一驚，怎么，自殺也要老少結成對子，一對一對去死嗎？這只半大斑羚和這只老斑羚除非插上翅膀，否則絕對不可能跳到對面那座山崖上去！突然，一個我做夢都想不到的鏡頭出現(xiàn)了，老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。1“只有”說明老斑羚和小斑羚空中銜接時失敗的概率很低。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋”，此處的描寫渲染出了頭羊自我犧牲的崇高之美?！保?）擬人修辭句如：“但見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹，消失在一片燦爛中。你認為鐮刀頭羊最令人敬佩的行為有哪些？應該怎樣概括其特點？13．讀了本文之后，我們首先應該為人類殘忍地對待動物而慚愧，但是在這種居高臨下的慚愧之余，我們是不是應該學習斑羚們所具備的那種精神呢？到底是什么精神？14．用一個四字短語概括第①段的文段大意：________________15．第①段文中有一個撼天動地的特寫鏡頭，找出來后仔細研讀，完成下面各題①它的內容是：從________到________。1．概括選文的內容。我沒想到，老斑羚們會那么從容地走向死亡。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。一老一少走到傷心崖，后退了幾步，突然，半大的斑羚朝前飛奔起來，差不多同時，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到懸崖邊緣，縱身一躍，朝山澗對面跳去；老斑羚緊跟在半大斑羚后面，頭一勾，也從懸崖上躥躍出去；這一老一少跳躍的時間稍分先后，跳躍的幅度也略有差異，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。18．第⑥段中兩個“我沒想到”“我更沒想到”連用好嗎？為什么？好。你認為鐮刀頭羊最令人敬佩的行為有哪些？應該怎樣概括其特點？（1）鐮刀頭羊在困境中迅速找出了自救的方法，它在兩隊羚羊數(shù)量不等時，領頭走入需要犧牲的一隊；最后只剩下它一只羊時，便義無反顧地走向了死亡。我沒想到，老斑羚們會那么從容地走向死亡。這半大斑羚的第二次跳躍力度雖然遠不如第一次，高度也只有地面跳躍的一半，但足夠跨越剩下的最后兩米路程了。有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊，也自動從年輕斑羚那撥里走出來，歸進老年斑羚的隊伍。斑羚雖有腿肌發(fā)達的四條長腿，極善跳躍，是食草類動物中的跳遠冠軍，但就像人跳遠有極限一樣，在同一水平線上，健壯的公斑羚最多只能跳出五米遠的成績，母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳四米左右，而能一跳跳過六米寬的山洞的超級斑羚還沒有生出來呢。④鐮刀頭羊“咩咩”發(fā)出吼叫，這叫聲與我平常聽到的羊叫迥然不同，沒有柔和的顫音，沒有甜膩的媚態(tài)，也沒有絕望的嘆息，音調雖然也保持了羊一貫的平和，但沉郁有力，透露出某種堅定不移的決心。公斑羚朝那拔年輕斑羚示意性地咩了一聲，一只半大的斑羚應聲走了出來。⑧山崖上空，和那道彩虹平行，架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋。這群斑羚不是偶數(shù)，○恰恰是奇數(shù)，鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。14．用一個四字短語概括第①段的文段大意：斑羚飛渡（或試跳成功，成功飛渡等均可）。表達了對斑羚群，尤其是老斑羚的贊美。而老斑羚就像燃料已輸送完了的火箭殘殼，自動脫離宇宙飛船，不，比火箭殘殼更悲慘，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然斷翅的鳥筆直墜落下去。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭到尾沒有一只老斑羚調換位置。這群斑羚不是偶數(shù)，恰恰是奇數(shù)。（1）設問：（2）比喻：（3）擬人：（準確選用修辭方法，可以使語言鮮明生動，更富有感染力）6．上面選文共9段，請按照下列要求用段落序號表示。2．不好，目瞪口呆從側面準確寫出了斑羚精神令人震驚。上文第②段的首句“試跳成功。13．動物與我們人類一樣，是自然界的生靈，我們人類不應該為了滿足自己的貪欲而大肆屠殺、掠奪動物。突出了“我”對斑羚絕境求生時所表現(xiàn)出的智慧和獻身精神由衷心的敬佩，及對老斑羚死亡的痛惜。這半大斑羚的第二次跳躍力度雖然遠不如第一次，高度也只有地面跳躍的一半，但足已夠跨越剩下的最后兩米路程了。④它們心甘情愿用生命為下一代搭起一條生存的道路。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。（1）敘述段有：（2）議論段有：（3）抒情段有：（4）描寫段有：（5）詳敘段是：（6）略敘段是：7．文中老斑羚“示意性地咩了一聲”的特殊含義是什么？答：________________________________________________8．畫線句所表達的作用是什么？答：________________________________________________9．文中點明試跳成功的一句話是：________________________10．請你根據(jù)這幾段選文復述一下斑羚飛渡的場景。3．前面主要是推動情節(jié)發(fā)展，為下文飛渡作鋪墊，這里渲染了悲壯的氣氛?！笔且粋€標志，即意味著從第①段中找。從斑羚身上我們既可以學習到犧牲精神，還有那種神圣不可侵犯的精神力量。1在面臨種群滅絕的關鍵時刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機會。⑷我沒想到，在面臨種群滅絕的關鍵時刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生在機會。⑺它走了上去．消失在一片燦爛中。????最后，傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑，羚集體飛渡的鐮刀頭羊。4．人類的獵殺給斑羚帶來了災難，對此你想對人類說點什么?寫在下面。（1）烘托了斑羚飛渡的氣勢，渲染了飛渡的壯美?！皥远ǖ牟椒ァ笔且驗殓牭额^羊已經(jīng)看到它的子民們成功飛渡，種族可以生存下來，但也有半數(shù)的同胞為此犧牲，它作為頭羊，也應如此，所以步伐堅定。第四篇：《斑羚飛渡》閱讀理解及答案(精選)1．概括選文2．將文中連續(xù)兩次運用“目瞪口呆”，換成“贊不絕口”好不好？為什么？3．前文寫到彩虹，這里又寫“那道絢麗的彩虹”，有什么用意？4．文中驚心動魄的場面描寫很是精彩，而⑥⑦兩段則運用了________描寫，它通過作者的________，贊美了斑羚的精神。②其中點示老斑羚所起作用的句子是：________________③其中一句相當于電影中“旁白”的解說性的句子是：_____________④舉例說明其中比喻手法的精巧。”6．（1）①②⑤（2）③④（3）⑥（4）⑦⑧⑨（5）①（6）②7．回答此題要把老斑羚“示意性地咩了一聲”擬人化來理解，所謂動物的語言，其含義可以使我們理解為：孩子，準備好了嗎？一定要踩著我的背飛過去！8．文中畫線的句子是一個設問句，一個感嘆句，其作用是：以我認為的“絕對不可能”反襯出斑羚的聰穎及偉大的獻身精神。12．（1）鐮刀頭羊在困境中迅速找出了自救的方法，它在兩隊羚羊數(shù)量不等時，領頭走入需要犧牲的一隊；最后只剩下它一只羊時，便義無反顧地走向了死亡。1好。n）恍惚（huǎnghū）迥然不同（jiǒng）參差（cēncī）眼花繚亂（li225。渲染了悲劇氣氛，同事為故事情節(jié)的發(fā)展設置了懸念。歸納鐮刀頭羊的形象：富于智慧，有決斷力，遇事鎮(zhèn)定，臨難從容。但是，從形象塑造、思想表達、構思技巧等角度來看，刪去后，將大大影響其表達效果。