“防溺水”安全教育教案-免費閱讀
【正文】 (3)我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現有小朋友不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”?；顒訙蕚洌赫障鄼C拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食道或氣管。盲目游入深水漩渦。游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去。讓學生了解和掌握防溺水和自救的常識，提高自救自護的能力。(二)老師談談事例，并由幼兒扮演小品本學期學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。未成年人發(fā)現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。今天我們要學習的主題是防溺水教育。未成年人發(fā)現有人溺水，不能貿然下水營救，應立即大聲呼救。，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師做總結。教學目標：情感目標——提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。教學過程：一、談話引入課題生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。（五）總結本課同學們，生命是如此珍貴，特別是對于在座的我們來說，它年輕而又美好。由于山區(qū)有很多的留守兒童，或者部分家長不重視孩子的教育，根本沒有對孩子進行最基礎的安全教育。（1）中小學生每天平均有40人死于溺水事故中，相當于每天有一個班級的人數在消失；（2）中國平均每年都有近三萬名青少年死于溺水，；（3）溺水死亡已經成為了全世界青少年意外死亡的首要殺手之一，占兒童傷害死亡的近五成，因溺水事故導致死亡的學生數目令人震驚！師：如此巨大的數據，再次讓我們感受到了溺水帶來的慘重教訓！事實上，在我們身邊也曾經有過類似的悲劇。六、教學過程（一）導入播放導入視頻：《生命》（素材1）教師：同學們，對于“生命”一詞，你可曾認真地思考過？生命是如此地珍貴，每個人僅有一次的機會去享受它；生命是如此地脆弱，也許稍有不慎，便會付出慘重的代價。三、教學方法本課將運用多媒體進行教學，利用多媒體充分展示教學時候需用到的圖片、視頻、音樂等素材；本課將以教師引導和學生參與為主，注重聯(lián)系實際，倡導學以致用。師：看完這條新聞，想必每一位同學的心情都是十分沉重的，因為這的確是血淋淋的教訓！9條年輕生命的逝去，也代表著9個家庭希望的破滅。由于條件不允許，缺少專業(yè)的游泳教練，山區(qū)的孩子們并沒有達到專業(yè)的游泳水平。最后，由教師進行總結歸納，與學生共同學習預防溺水的相關措施和正確的逃生技巧。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。如遇人溺水，沒有把握不應下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。教學目標：情感目標——提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。溺水的急救（1）發(fā)現溺水者如何將其救上岸。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推進。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優(yōu)點和缺點。（夏季，根據前三年的平均計算，我國每天溺水死亡40人，大部分都是14歲以下的少年兒童。如果集體組織外出游泳，下水前后要清點人數，并指定救生員做安全保護。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。知識目標——初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。教師進行詳細講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。三、課堂總結
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