【正文】 近年來安全教育越來越得到社會各界的重視，小學生安全意識也隨之增強，防范能力逐漸提高，但是重特大傷亡事故仍時有發(fā)生，安全問題不容樂觀。心理安全。嚴格遵守學校上下樓梯制度，走規(guī)定的樓梯，禁止在集體上下樓梯時逆向行走，講究秩序，輕聲慢步，防止踩踏的事件的發(fā)生。歡迎閱讀?！度珖罏臏p災日》觀后感62008年5月12日14時28分，僅僅幾秒鐘的時間，也就在這一瞬間，汶川周邊地區(qū)變成了廢墟。歐亞地震帶橫跨歐洲和亞洲，環(huán)太平洋地震帶是環(huán)繞中國、日本、美國和海上一些小島國的地震帶。在汶川大地震中感人的場景隨處可見，有教師、有消防員、有母親……其中讓我最感動的就是一位50歲的男教師—譚千秋。比如馬等牲畜會掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑；正在冬眠的蛇會涌出洞外；蜜蜂會驚飛、逃竄……這些預兆可以讓人們提前知道將要發(fā)生地震。生命是第一呀！我們還可以預防旱災，旱災是由人類破壞臭氧層造成的。災難有地震、火災、車禍、水災等，有些是我們自己造成的，也有的是自然災難，自然災難是可以預防的。教室里的風扇，開到最大風扇就在屋頂上搖來搖去，像馬上掉下來一樣?！岸×懔恪?，下課鈴聲響了，這次短暫而豐富的活動結束了?！笔紫?，他給我們講了火對人類的利與弊，并解釋了火災是指在一定時間、空間內無法控制的燃燒；消防是指消滅、防止火災。桑棗中學的師生們就是用學問愛護自己的典范。那么，當地震災難降落時，我們該怎么辦呢?災難是人們猜測不到的，只能靠我們自己來防止和地震造成的損害，與其慌張或者呆呆地等待救援，還不如全力自救。對于破壞環(huán)境，我們不能在屢教不改了，否則，大自然就將會一點一點的歸還我們，這是多么可怕的一件事！不過，更可怕的還是不顧全部，破壞環(huán)境的我們——人類！我們總是為了自己的利益，而忽視了其它的細節(jié)，總是在不經意間做出了破外環(huán)境的舉動，正是由于這些平日里不經意間的舉動，而導致了現在的結果?！盀碾y”，多么可怕的兩個字??！生命，在這場突然的浩劫面前顯得如此地渺小，如此地不堪一擊，就算是全力地抵抗和斗爭，能喚回幾許年輕的生命，又能否使倒下的生命重新站起?人類在自然災難前是多么的渺小，地震、海嘯、洪水、火災。假如在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調等懸掛物，用東西愛護頭部，聽從指揮員撤離現場。這次活動全校師生參與，學生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到40秒鐘，演練按預案進展，整個演練過程既緊急、劇烈，又有條不紊。要求班主任教育學生，聽到校長的宣布后，全校師生必需聽從指揮，聽從命令，馬上快速、安全進展疏散，不能再整理物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應將其扶起，幫忙一起逃離危急地。各班利用黑板報，以“防災減災、安全在我心中”為主題，宣傳防災減災知識。為確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，領導班子成員和各班班主任等為組員的領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。此項工作在進一步落實之中。積極配合學校的抗災防災演練，防患于未然。今年5月12日是我國第十個防災減災日，確保師生安全是學校工作的一個重要內容，為進一步樹立學校師生的安全意識，提高學生自護自救能力，減少安全事故的`發(fā)生，促使兒童青少年的健康成長。(四) 開展城區(qū)防災減災主題宣傳活動。(二)開展社區(qū)防災減災宣傳。各班利用黑板報，以“防災減災、安全在我心中”為主題，宣傳防災減災知識。為確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，領導班子成員和各班班主任等為組員的39。各班同學們集思廣益，正在積極搜集材料，籌備設計當中，本周三(5月18日)將進行評比。通過實踐演練中，讓學生們習得應對的方法，從而有足夠的經驗面對真正的災害。(二)演練時間按照學校安全領導小組計劃要求，本次防災減災應急演練活動于5月12日中午12點進行。這些災害涉及到地球的大氣圈、巖石圈、生物圈、水圈等，而地理的研究對象為整個地球表層系統(tǒng)，包括了這幾個圈層。災害教育是可持續(xù)發(fā)展教育的一個方面。突然來臨的災難給我們國家和人民帶來了巨大的損失。最后，我還深入淺出地把常見的自然災害如地震、臺風、洪澇等災害和山體滑坡等常識進行了簡單地介紹，我還結合本地的實際通俗易懂地對孩子們進行了“防災減災”安全教育。晨會課上，我讓孩子們再次重溫了那段令人記憶深刻的歷史，再次震撼了同學們的心靈。2010年初至今中國西南大面積干旱，由最先的貴州現已漸漸擴散到云南、四川、廣西等地。但長期以來，由于忽視對國民的防災減災教育，國民的減災意識有待加強。地理課程提供給學生與其生活和周圍世界密切相關的地理知識，側重基礎性的地理知識和技能，增強學生的生存能力；同時，從自然災害角度說，在地理教學中既要介紹各種自然災害的分布、成因、危害，更要將防災減災的各種方法、措施、原則介紹給學生，加強學生在災害發(fā)生后的自救和互救能力，以最科學的方法提高學生在突發(fā)性的災害中抗災救災和生存的能力。（2）地質災害：地質災害種類很多，主要有地震、火山噴發(fā)、海嘯、滑坡、泥石流、地裂以及水土流失、沙漠化、鹽堿化、海水入侵、地下水變異、煤層自燃、瓦斯爆炸、有害地氣、黃土濕陷、泥沙淤積等，它可以在瞬間吞沒數十萬人的生命，將整座城市毀滅。一、進行防災減災應急演練(一)演練目的提升廣大師生的防災救災能力。4)如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發(fā)出呼救。5月14日，在學校慣例的周末晚自習班會上，各班在班主任主持下，開展防震減災的主題班會。學校希望通過開展“防災減災日”系列活動，增強了全校師生防災減災的意識，提高了應對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，為創(chuàng)建“平安和諧校園”提供強有力的安全保障。二、以多種形式，宣傳學習防災減災知識。二、內容豐富，形式多樣我辦在“防災減災日”期間主要開展了以下幾項活動：(一)組織防空防災知識講座。5月12日下午，由市人防辦聯(lián)合市紅十字會x四中等學校開展了防震疏散演練。影響面，樹立了人防的良好形象，為人防事業(yè)的健康快速發(fā)展奠定了堅實的基礎?，F總結如下：一，5月11日，學校開辟了“防災減災”櫥窗宣傳專欄，張貼了宣傳畫，組織全師生觀看。本次重點針對了室內進行演練。發(fā)生、保障我校師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩(wěn)定。二、以多種形式，宣傳學習防災減災知識。二、籌劃縝密，演練安全可行。到達目的地，各班主任立刻清點人數，報告校長。對此特別感謝學校，盼望下次還有這么有意義的活動。假如發(fā)覺這種狀況，要準時向地震局報告，以防在先，及早撤離。例如在發(fā)生地震時，如有條件，應把軟的物品放在頭頂，躲在桌子一類物品下，在有時間的狀況下，應立刻跑到空地；在突發(fā)海嘯、洪水時，盡量跑到高處或緊緊抱住一根結實的`桌子；在發(fā)生火災時，用濕毛巾捂住口鼻，跑到空地，千萬不能實行跳樓的措施?；艔埵沟煤芏嗳酥粫S別人行動，而不能冷靜地思索。第三，千萬不要躲避在門窗四周、樓梯口等承載力不夠、簡單垮塌的地方，不行在慌亂中跳樓或擁堵，不行以在樓房、電桿等四周逗留，防止高空墜物損害。消防員叔叔們剛進教室，同學們不約而同的鼓起雷鳴般的掌聲。”聽完同學們的回答，消防員告訴我們正確的做法。學校還請了交警叔叔給我們大家講解交通安全知識，避免我們大家發(fā)生交通危險。下樓時要一個個下，不要擠在一起。為我們買了一份“保險”。災害有許多種