【正文】 搞好校園衛(wèi)生，加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè)，讓校園的墻壁會說話，同時加強(qiáng)食堂的飲食衛(wèi)生管理，監(jiān)督食堂的飲食質(zhì)量。同時創(chuàng)設(shè)濃厚的德育文化氛圍，調(diào)動德育資源，創(chuàng)設(shè)跨時空的交流互動平臺，體現(xiàn)學(xué)校德育的新觀念和現(xiàn)代氣息。一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)抓好師德師風(fēng) 一年來，我們重點(diǎn)抓好師德師風(fēng)的建設(shè)：黨員隊(duì)伍：黨員教師定期開展民主生活會，深入開展“黨員示范窗”活動，樹立典型，形成思想上有活力、工作上有創(chuàng)新力、管理上有凝聚力的黨員隊(duì)伍。三是科技活動開展形式單一，目前僅開設(shè)七巧板課程且缺少專門科技教師任課。12月22日，我校120名小記者齊聚忻州六中會議室參加《忻州日報（三）改版整合廣播站，做實(shí)做細(xì)選編播工作。為圓滿完成學(xué)校大型活動任務(wù)，在音樂組老師的大力支持下，從十月份開始，從四年級學(xué)生中挑選90名鼓號隊(duì)隊(duì)員。一、工作開展情況（一）積極落實(shí)文件精神，圓滿完成各項(xiàng)工作。今后我還要在以下幾個方面好好努力：一是在教學(xué)設(shè)計方面不能過于依賴現(xiàn)成的，而要注重優(yōu)秀設(shè)計與班內(nèi)學(xué)生實(shí)際情況以及自己對教材理解分析的整合，編寫更為科學(xué)、合理、有效的教學(xué)設(shè)計。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。這樣一來每天無需老師點(diǎn)名，對班內(nèi)學(xué)生完成作業(yè)的情況一目了然，一些學(xué)生也因此而精心起來，按時完成作業(yè)。堅(jiān)持背誦古詩文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的積極性。經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。每天課后我都會認(rèn)真反思這一節(jié)課的得與失并認(rèn)真地記錄下來，有時只是一個個教學(xué)片斷，有時只是短短的幾句甚至是發(fā)生在我與學(xué)生之間的故事。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同學(xué)生采用不同的批改方法，使學(xué)生對語文更有興趣，同時提高學(xué)生的語文水平。該表揚(yáng)就表揚(yáng)，尤其是差的學(xué)生，更需要這樣！當(dāng)然，對于優(yōu)秀的學(xué)生往往比較驕傲，難免當(dāng)差生問他們問題時，他們會不煩惱地告訴他們，草草了事，像這樣的學(xué)生，都比較自私，因此，有必要指出批評，只有這樣，不管是好生與差生，都會愿意去幫助別人并遇到問題也不恥下問了！所以表揚(yáng)與批評都要，這樣每個同學(xué)能明白自己的長處與不足，人與人之間者會形成和諧的人際關(guān)系，這樣的班集體才能穩(wěn)定發(fā)展。一個班長，能把班級管到這樣程度，班主任工作是相當(dāng)順利的。因此，在班主任的工作過程中，要與學(xué)生進(jìn)行溝通。開展了衛(wèi)生教育知識講座、宣傳等活動，每天對學(xué)生晨檢，傳染病防治得力。一年來我校教師在《吉林教育》、《松原教育》、《扶余教育》、《教育科研電子期刊》上發(fā)表論文十一篇。為了落實(shí)《村小建設(shè)工程實(shí)施方案》，我校制定并完善了村小校長考核辦法，以此來規(guī)范村級小學(xué)的管理。為教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)的提高奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們的做法是：為了把常規(guī)教學(xué)工作落到實(shí)處，我校重視了集體備課工作，每學(xué)期初教導(dǎo)處都研究制定較科學(xué)的集體備課計劃。第二篇：教學(xué)工作總結(jié)上教學(xué)工作總結(jié)為了加強(qiáng)教學(xué)工作管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。各二級系（院）應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，整合專業(yè)資源，形成獨(dú)立的就業(yè)指導(dǎo)工作團(tuán)隊(duì)，全程服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)工作，提高就業(yè)工作的專業(yè)水準(zhǔn)。并針對這一目標(biāo)進(jìn)行相應(yīng)改革，建立新的課程體系，多給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)習(xí)的機(jī)會，在課程設(shè)臵上面增加社會實(shí)踐課程，多開實(shí)用性的課程，提高學(xué)生的知識水平，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從而提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。加上歷年未就業(yè)人數(shù)，需要就業(yè)的學(xué)生接近700萬，上海高校畢業(yè)生較上屆增加近2萬人，畢業(yè)生就業(yè)形勢依然十分嚴(yán)峻。在具體工作中體現(xiàn)為：指導(dǎo)大學(xué)生根據(jù)個人性格、興趣、特長，合理地選擇職業(yè)，盡量避免將來與職業(yè)的不適應(yīng)性；指導(dǎo)大學(xué)生在大學(xué)時期盡早確定個人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的意識；指導(dǎo)大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中努力培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和為人處事的方式方法；為畢業(yè)生分析就業(yè)形勢，預(yù)測就業(yè)前景，幫助其理性就業(yè)；為畢業(yè)生提供求職技巧、面試方略等指導(dǎo)，幫助其順利就 12 業(yè)；由各系（院）根據(jù)具體情況對畢業(yè)生開展個性化指導(dǎo)，幫助其最終及時就業(yè)等等。五、各系（院）結(jié)合畢業(yè)生不同階段的特點(diǎn)開展教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生解決就業(yè)過程中的困惑和迷茫。學(xué)校不僅對這些同學(xué)在他們服務(wù)期間多次對他們進(jìn)行探望和慰問，對于他們服務(wù)回來后的一系列畢業(yè)就業(yè)工作也做了明確的指示和妥善的安排。一年來，為了提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，各系（院）以做好畢業(yè)生就業(yè)工作為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化人才培養(yǎng)的質(zhì)量意識，結(jié)合各自專業(yè)特點(diǎn)，形成了各具特色的工作舉措。將就業(yè)工作當(dāng)做讓人民群眾得實(shí)惠的“第一實(shí)事工程”，立足根本，整合資源，全力以赴開展工作。我校學(xué)生的就業(yè)已從以前的兩條腿走路“企業(yè)與事業(yè)單位為主”,轉(zhuǎn)向“以企業(yè)單位為主,事業(yè)單位就業(yè)為輔”的局面,其中民營企業(yè)、私營企業(yè)、三資企業(yè)就業(yè)比率大幅度提升,%,%。對大學(xué)生而言，由于他們是作為一個“產(chǎn)品”在一個高等教育系統(tǒng)中被制造 4 出來的，在整個大學(xué)教育中，知識教育仍然是非常大的一個比重，能力培養(yǎng)不夠，理論功底及其相應(yīng)的分析解決問題能力的構(gòu)建仍然極為薄弱，大學(xué)生并不能很好地滿足“任職資格模型”。勞動力市場需要一定的時間逐步消化大學(xué)畢業(yè)生在短期內(nèi)的超量供給。截至目前，我院2010屆畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)基本結(jié)束。黨中央、國務(wù)院、上海市委市政府明確提出要把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當(dāng)前就業(yè)工作首位。20092010畢業(yè)研究生就業(yè)情況對比%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%未就業(yè)靈活就業(yè)隨著研究生招生人數(shù)的增加，研究生就業(yè)的壓力越來越大，就業(yè)形勢也越來越嚴(yán)峻，隨著社會上研究生學(xué)歷以上的畢業(yè)生總量的攀升，一些在本科生擴(kuò)招后就業(yè)時出現(xiàn)的如“替代性就業(yè)”，“人才高消費(fèi)”等現(xiàn)象和問題也逐漸開始在畢業(yè)研究生群體里出現(xiàn)，對研究生就業(yè)工作提出了更高的要求。如果學(xué)生的就業(yè)能力并不是基于職業(yè)路徑的需要進(jìn)行建構(gòu)與培養(yǎng)，就會難以滿足人力資源市場的需求。其中主要是錄取研究生比例提高較大，出國人數(shù)比例有所下降。全院上下結(jié)合目標(biāo)管理 6 制度的全面實(shí)施和二級系（院）管理的不斷完善，健全了學(xué)?！担ㄔ海┑亩壜?lián)動機(jī)制，強(qiáng)化管理，明確職責(zé)，分解工作，落實(shí)系（院）“一把手”工程的責(zé)任制，在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，推行學(xué)生就業(yè)工作與導(dǎo)師、與專項(xiàng)教練、專業(yè)課教師結(jié)對子，積極鼓勵全體教職員工人人關(guān)心就業(yè)工作、支持就業(yè)工作、參與就業(yè)工作。除近幾年新增的本科專業(yè)的休閑體育、信息管理與信息系統(tǒng)、應(yīng)用心理學(xué)等新專業(yè)外，一些專業(yè)如休閑體育的研究生培養(yǎng)也將開始有畢業(yè)生進(jìn)入社會；就業(yè)行業(yè)流向相對狹窄的運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)的招生人數(shù)科學(xué)調(diào)整。為引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，院就業(yè)指導(dǎo)中心工作人員7次下系院開展就業(yè)政策宣講，在一線開展形勢教育，就業(yè)指導(dǎo)。表彰和獎勵為學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作做出突出貢獻(xiàn)的人員。同時在提高專職就業(yè)指導(dǎo)人員的職業(yè)化水平的同時，以輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的職業(yè)化和專業(yè)化為依托，積極做好畢業(yè)生思想政治教育工作，幫助畢業(yè)生做好心理疏導(dǎo)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立終生職業(yè)發(fā)展理念，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、就業(yè)觀、職業(yè)道德觀等新世紀(jì)大學(xué)生應(yīng)具有的優(yōu)秀觀念，培養(yǎng)學(xué)生感恩意識和誠信意識以及基層意識和創(chuàng)業(yè)意識等先進(jìn)意識。三、做好2011屆畢業(yè)生就業(yè)工作的總體思路在１９日召開的２０１１年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上，教育部部長袁貴仁指出，２０１０年高校畢業(yè)生就業(yè)工作圓滿完成了工作目標(biāo)任務(wù)。全體師生要主動宣傳學(xué)校辦學(xué)成果和人才培養(yǎng)成果，維護(hù)學(xué)校良好聲譽(yù)，擴(kuò)大學(xué)校社會知名度，構(gòu)建就業(yè)人人工程的長效機(jī)制。開展全程就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯指導(dǎo)。同時在上海市相關(guān)創(chuàng)業(yè)幫扶政策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大我校對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持力度，全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)和孵化基地建設(shè)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育和指導(dǎo)服務(wù)，使大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識得到進(jìn)一步增強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)能力得到進(jìn)一步提升。在5月31日，為了慶?！傲弧眱和?jié)，我們 開展了“紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)”活動。切實(shí)解決了在課程改革實(shí)踐中出現(xiàn)的問題和困惑。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步形成，學(xué)生具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、實(shí)踐能力。負(fù)責(zé)教育科研工作的副校長和主任能夠做好課題研究指導(dǎo)工作，帶頭做好“有效教學(xué)行動策略研究”各項(xiàng)子課題的結(jié)題工作。按局體衛(wèi)辦的要求，及時組織學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康檢查。以上從四個方面粗線條的總結(jié)了一學(xué)期的工作，有不周之處敬請理解，給以批評指正。而一支團(tuán)結(jié)，能干的班委，更需要一個好班長，一個好班長是班主任工作順利進(jìn)行的得力助手，因?yàn)榘嘀魅闻c學(xué)生之間必定是一段距離，而班長則是最接近學(xué)生，最了解同學(xué)情況的一個班主任“臥底”。班長以及班干部就更容易做好自己的工作了，所以管好一個班級也得需要培養(yǎng)一個好班長。認(rèn)真鉆研、求實(shí)創(chuàng)新，努力提高課堂教學(xué)的效率。除此之外我還鼓勵學(xué)生用小紙條或是手機(jī)短信和我交流，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓學(xué)生因?yàn)橄矚g我而喜歡語文、喜歡閱讀。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競爭機(jī)制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予紅旗獎勵。平時還經(jīng)常給學(xué)生借閱書籍。這個班有個別學(xué)生不能按時完成作業(yè)，為此我很是頭疼。經(jīng)常參加網(wǎng)上教研交流活動，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。六是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的語文素養(yǎng)和人格魅