西師大小學(xué)數(shù)學(xué)六上21圓的認(rèn)識word教案(5)-免費閱讀
【正文】 圓是簡單而又完美的幾何圖形，它包含的東西可豐富了，現(xiàn)在我們來聽聽對圓的介紹吧。 第 2次畫完后，教師問：這幾個圓的大小是一樣的，為什么有的圓在這里，有的圓在那里呢？ (因為圓 心的位置不一樣 )由此得出：圓的位置是由圓心決定的。為什么？說明理由。 (不相信，請學(xué)生說理由：直尺量；或用圓紙對折 ) 說明半徑的特征并板書：在同一圓內(nèi)，半徑有無數(shù)條，并且長度都相等。用 ⊙ 表示。根據(jù)你們的經(jīng)驗，能舉個例子嗎？ ：看來同學(xué)們對圓已經(jīng)有了一些認(rèn)識，今天這節(jié)課就學(xué)習(xí) “ 圓 ” 。 教學(xué)目標(biāo) ，會用各種方法畫圓。 教學(xué)過程 一、情境引入，激發(fā)探究興趣 ，提問：同學(xué)們，在我們美麗的學(xué)校內(nèi)有一個水池，你們觀察過嗎？池內(nèi)的魚兒美麗，水面平靜。 (強調(diào)不能用手握住圓規(guī)的兩腳來畫圓 ) 教師：請同學(xué)們用圓規(guī)再畫一個標(biāo)準(zhǔn)的圓。 (課件展示動畫從圓心到圓上的一條線段，齊讀 ) 由于圓周上有無數(shù)個點，所以半徑就有無數(shù)條。畫得越多越好。 18頁課堂活動第 1題。 A．在某處要實施拆除
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