【正文】 （4）與幼兒建立個人關(guān)系。關(guān)愛給幼兒帶來自信、安全、信任感，同時也形成了幼兒對教師的信賴關(guān)系。特點(diǎn)：①評價基準(zhǔn)是在評價對象團(tuán)體以外確定的，每個團(tuán)體都可用此標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價；②參照標(biāo)準(zhǔn)是在對團(tuán)體進(jìn)行測量以前確定的；③評價結(jié)果說明了評價對象的達(dá)標(biāo)程度。解析：幼兒舞蹈教育過早的“成人化”嚴(yán)重違反了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，會對幼兒構(gòu)成有形或無形的傷害?！居蛯＜医馕觥俊獭＝馕觯航處熃】档男睦硎菍W(xué)生心理健康的保證，是教師完成工作職責(zé)的前提條件，教師職業(yè)的特殊性決定了教師必須具備比常人更好的心理素質(zhì)。解析：刷牙方式應(yīng)該將橫刷法和豎刷法結(jié)合起來，避免使用單獨(dú)一種刷法。【育萃專家解析】B?！居蛯＜医馕觥緽?；顒釉u價的設(shè)計要體現(xiàn)過程性、持續(xù)性和開放性。（）四、簡答題簡述對學(xué)習(xí)中幼兒個體差異性的理解。（）從根本上說，教師職業(yè)道德的評價標(biāo)準(zhǔn)就是動機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一。家庭訪問一般分為幼兒人園（所）前家訪和人園（所）后家訪兩種。 1教會幼兒正確的刷牙方法，對于幼兒的牙齒健康極有幫助。 幼兒園、家庭、（）是幼兒發(fā)展的三大環(huán)境和可利用資源。（2）數(shù)學(xué)認(rèn)識①初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣；②感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系；③感知形狀與空間的關(guān)系。在正確的教育下4歲兒童能基本掌握本民族語言的全部語音。解析:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！居蛯＜医馕觥俊?。二、填空題【育萃專家解析】激發(fā)探究興趣【育萃專家解析】社會適應(yīng)【育萃專家解析】快；適度【育萃專家解析】有目的【育萃專家解析】《大同書》【育萃專家解析】保教結(jié)合【育萃專家解析】保育和教育相結(jié)合【育萃專家解析】科學(xué)性、思想性原則【育萃專家解析】人格；權(quán)利；規(guī)律；特點(diǎn)；游戲；個別差異【育萃專家解析】保育；教育三、判斷題【育萃專家解析】√。解析：小班兒童能認(rèn)真安靜地聽別人講話；愿意和別人交談，能用簡短完整的語句表達(dá)自己的請示和愿望；聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為?！居蛯＜医馕觥緼。解析：幼兒性格的年齡特點(diǎn)主要表現(xiàn)為活潑好動、喜歡交往、好奇好問、模仿性強(qiáng)以及好沖動等方面，其中模仿性強(qiáng)是幼兒期性格的典型特點(diǎn)。解析：表演游戲?qū)儆谙笳餍杂螒?，需要借助角色表演和象征性手段，因此，想象是在幼兒自主表演游戲中起主要作用的心理現(xiàn)象。簡述幼兒科學(xué)教育領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)簡述學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選擇的要求。（）教師在用語言指導(dǎo)游戲時，口氣應(yīng)十分肯定。學(xué)前教育應(yīng)當(dāng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒的人格和權(quán)利，堅持 的原則，面向全體幼兒，關(guān)注個體差異，以游戲?yàn)榛净顒樱龠M(jìn)其身心和諧發(fā)展?！边@反映了學(xué)前兒童學(xué)科學(xué)具有（）特點(diǎn)。 幼兒期性格的典型特點(diǎn)是（）。③應(yīng)提倡完整學(xué)習(xí)，即為幼兒提供完整的、多方面的學(xué)習(xí)環(huán)境，及早激發(fā)幼兒多方面智能的充分發(fā)展，達(dá)到人類潛能的開發(fā)和健康身心的培養(yǎng)。②注重在實(shí)際情境中進(jìn)行教學(xué)。因此，它必然隨著人們認(rèn)識活動的深入而不斷得到升華和改寫。四、簡答題【育萃專家解析】根據(jù)鮑爾比、安斯沃思等人的研究，早期依戀發(fā)展可分為三個階段：（1）無差別的社會反應(yīng)階段（出生一3個月）；（2）有差別的社會反應(yīng)階段（3～6個月）；（3）特殊的情感聯(lián)結(jié)階段《6個月一2歲）。解析：兒童繪畫發(fā)展要經(jīng)歷的階段：（1）涂鴉期《1歲半一4歲）；（2）象征期《4歲一5歲）；（3）概念化期（5歲一8歲）；（4）寫實(shí)期（8歲一15歲）?！居蛯＜医馕觥俊?。1【育萃專家解析】D。1【育萃專家解析】B?！居蛯＜医馕觥緽。教師應(yīng)當(dāng)按照專家開發(fā)的課程方案，循規(guī)蹈矩地實(shí)施教學(xué)。解析:近期目標(biāo)，也稱短期目標(biāo)，指在某一階段內(nèi)要達(dá)到的教育目標(biāo)。（）幼兒舞蹈應(yīng)該成人化。心理學(xué)家_________根據(jù)著名的雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)提出了個體發(fā)展的成熟決定論。B.①②.C.②..D.。 下列符合嬰兒動作發(fā)展遵循的規(guī)律是（）。游戲是幼兒的基本活動，幼兒樂于游戲，游戲能夠激發(fā)起他們濃厚的興趣，因此，游戲是幼兒自發(fā)學(xué)習(xí)的方式，而不是成人強(qiáng)制性的結(jié)果。即便是生活、勞動、學(xué)習(xí)等活動，幼兒也常常是以游戲的形式來進(jìn)行的，或是將生活、學(xué)習(xí)、勞動的過程變成游戲活動。（2）安全教育的內(nèi)容教育幼兒遵守各種安全制度，懂“水”“火”“電”的危險，不做有危險的事，遵守幼兒園的安全制度，遵守交通規(guī)則，不要檢拾小物件，教給幼兒有效的自救知識。解析:機(jī)能主義心理學(xué)主張研究意識的功能，行為主義心理學(xué)反對研究意識?！居蛯＜医馕觥?。二、填空題【育萃專家解析】自在性【育萃專家解析】鏡面【育萃專家解析】傳染源；易感者【育萃專家解析】有目的【育萃專家解析】活動內(nèi)容【育萃專家解析】教學(xué)訓(xùn)導(dǎo)【育萃專家解析】福祿貝爾【育萃專家解析】三歲【育萃專家解析】人格；權(quán)利；規(guī)律；特點(diǎn)；游戲；個別差異【育萃專家解析】3；6三、判斷題【育萃專家解析】。1【育萃專家解析】D。解析:活動區(qū)設(shè)置的特點(diǎn)主要有開放性、可操作性、靈活性和個性化的特點(diǎn)?！居蛯＜医馕觥緼。解析:陳鶴琴在幼兒園課程的實(shí)施中反對實(shí)行分科教學(xué)，提倡綜合的單元教學(xué)，以社會自然為中心的“整個教學(xué)法”。（）兒童對勇敢和冒險不能分辨主要是他們的抽象邏輯思維水平比較低的緣故。（）幼兒園的教學(xué)課程是指教育者為促進(jìn)兒童身心發(fā)展而設(shè)計并實(shí)施的一系列經(jīng)驗(yàn)。學(xué)前教育是指學(xué)前教育工作者整合幼兒周圍的資源，對0～6歲兒童施以、有計劃、有組織的影響活動。 活動區(qū)的設(shè)置具有開放性、可操作性、靈活性、（）等特點(diǎn)，有利于幼兒進(jìn)行個別活動和自由探索，有利于個體的主體性發(fā)展。 我國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)名稱被定為蒙養(yǎng)院是在（）。（6）勞動的整體性。（5）激勵與評價。解析:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中提出教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！居蛯＜医馕觥俊?。廣義的幼兒教育包括社會、家庭、幼兒園和其他相關(guān)幼兒教育機(jī)構(gòu)對幼兒實(shí)施的教育活動。解析:現(xiàn)代幼兒教育理論認(rèn)為幼兒和教師之間應(yīng)是民主平等、互動合作、共同成長的關(guān)系?！秾W(xué)記》是中國古代也是世界上最早的一篇專門論述教育和教學(xué)問題的論著?！居蛯＜医馕觥緽。解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要【20102020年）》中對學(xué)前教育提出了三個方面的任務(wù)：“基本普及學(xué)前教育、明確政府職責(zé)、重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育”。【育萃專家解析】B。（）四、簡答題簡述成人在幼兒有意注意發(fā)展過程中的作用幼兒教師應(yīng)具備哪些專業(yè)能力?簡述幼兒教師勞動的特點(diǎn)。（）幼兒教育就是幼兒園教育?！?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以為幼兒_______和_______奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒德、智、體、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心。這種現(xiàn)象被稱為（）?！?歲 ～3歲 ～4歲 ～5歲心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為心理的安全、（）是促進(jìn)創(chuàng)造能力發(fā)展的兩個主要條件。 智力發(fā)展正常，情緒健康、反應(yīng)適度，樂于與人交往、人際關(guān)系融洽，行為和諧統(tǒng)一，性格特征良好等是學(xué)前兒童（）的特征。 1世界上第一部論述學(xué)前教育的專著是（）?！吨腥A人民共和國教師法》第二十四條規(guī)定，教師_______結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎懲的依據(jù)。（）被譽(yù)為20世紀(jì)初“幼兒園改革家”的蒙臺梭利認(rèn)為每個兒童都有各自不同的需要。簡述幼兒園的任務(wù)。解析：學(xué)齡前兒童性別角色的發(fā)展主要經(jīng)歷三個階段：（1）知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識（2～3歲）；（2）以自我為中心認(rèn)識性別角色（3～4歲）；（3）刻板地認(rèn)識性別角色（5～7歲）?！居蛯＜医馕觥緽。解析：學(xué)前兒童發(fā)展的需要是制定學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的心理依據(jù)。1【育萃專家解析】A。二、填空題【育萃專家解析】財政撥款【育萃專家解析】教育建議【育萃專家解析】后繼學(xué)習(xí)；終身發(fā)展【育萃專家解析】考核【育萃專家解析】人際交往能力、對交往情境的判斷能力、組織自己思想的能力【育萃專家解析】潛移默化【育萃專家解析】藝術(shù)教育【育萃專家解析】基礎(chǔ)教育；終身教育【育萃專家解析】亞里士多德【育萃專家解析】活動內(nèi)容三、判斷題 10039℃為中度發(fā)熱，3 ℃為高熱，℃以上為超高熱?！居蛯＜医馕觥俊?。解析:教育目的在不同的年齡階段具體為特定的教育目標(biāo)。四、簡答題【育萃專家解析】成人在幼兒有意注意發(fā)展過程中的作用如下：（1）幫助幼兒明確注意的目的和任務(wù)，產(chǎn)生有意注意的動機(jī)，即自覺地、有目的地控制自己的注意，并且用意志努力去保持注意。（6）溝通與合作。七、論述題3【育萃專家解析】幼兒園的任務(wù)是貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結(jié)合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，實(shí)施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。 “整個教學(xué)法”的提出者是（）。 1關(guān)于幼小銜接，下列說法正確的是（）。學(xué)前教育的整合性原則包括活動目標(biāo)的整合、的整合、教育資源的整合與活動形式和活動過程的整合。（）示范法指教師通過自己的語言、動作或教學(xué)表演，為兒童提供具體模仿的 范例。()四、簡答題簡答幼兒運(yùn)動系統(tǒng)的衛(wèi)生要求?！居蛯＜医馕觥緿。解析:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確規(guī)定:“幼兒園教育工作評價實(shí)行以教師自評為主，園長及有關(guān)管理人員、其他教師和家長參與評價的制度。1【育萃專家解析】D。解析：幼兒常以作息制度或生活制度作為時間定向的依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，有規(guī)律的生活有助于發(fā)展孩子的時間知覺，培養(yǎng)時間觀念。解析:教師與幼兒的溝通除了言語外，還有非言語的形式，如身體接觸等。解析:游戲具有社會性，一定程度上是對現(xiàn)實(shí)生活的反映，但是兒童在游戲中不是對生活的機(jī)械地翻版模仿，而是通過他們的想象創(chuàng)造新的情景?！居蛯＜医馕觥俊?。（3）幼兒安全制度幼兒安全制度主要包括預(yù)防燙傷、外傷，藥物中毒，異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒丟失等。（2）游戲是幼兒對生長的適應(yīng)，符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn) 為解決身心發(fā)展及其需要在現(xiàn)實(shí)中與實(shí)際能力之間的矛盾，應(yīng)讓幼兒創(chuàng)造并參與游戲，到游戲中去滿足需要，適應(yīng)生長。第三篇：2019年德宏學(xué)前教育(幼兒)特崗教師招聘刷題卷二2019年德宏學(xué)前教育（幼兒）特崗教師招聘刷題卷二一、單項(xiàng)選擇題在幼兒園月計劃、周計劃中，教師制定的目標(biāo)是（）。 幼兒教師在教授動作示范時往往采用“鏡面示范”，原因是（）。②..二、填空題當(dāng)代兒童觀認(rèn)為學(xué)前兒童是獨(dú)立的人，具有個體性和獨(dú)特性，同時也是具有巨大 的個體。幼兒的語言能力是在______________的過程中發(fā)展起來的智力一般指認(rèn)知能力，包括注意力、__________________________