【正文】 學生被看作知識建構(gòu)過程的積極參與者，學習的許多目標和任務(wù)都要學生主動、有目的地獲取材料來實現(xiàn)。在今后的教學中，仍然需要這樣優(yōu)秀的課程學習來充實自己，感謝臨漳進修學校給我這樣一個機會，讓自己查漏補缺，在教學中多一份自信和收獲的滿足感???? 20131118? 星期四? 多云??? 今天我的收獲很大，我意識到提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識與能力勢在必行。伙伴們身上都有閃光的亮點，有著非常優(yōu)秀的品格值得我去欣賞和學習。學員討論區(qū)也一直能看到大家遇到的一些問題，對我的幫助也很大。??? 20131115??? 星期一? 陰 ??? 今天是骨干教師培訓(xùn)的第五天，我們學習的內(nèi)容是PowerPoint演示文稿的制作。這四個方面就像汽車的四個輪子，少了哪個都不靈。要把各項常用命令的位置、功能、用法和效果記住、做熟，；??? 二是扎實系統(tǒng)整理知識，提高認識。我會在這半個月的短暫而充實的培訓(xùn)中不斷努力，自我成長，自我更新，自我提高。??? 老師為我們講了開展這次培訓(xùn)的目的和意義，還給我們做了現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合方面的培訓(xùn)?！对賱e康橋》也體現(xiàn)了一課一得的理念，對教學目的的設(shè)計都比較到位。赤壁懷古》和《咬文嚼字》兩篇文章的教學，我覺得還是比較好的體現(xiàn)了這一點，前者引入文本中幾個情景描寫對象真假的探究，后者對課題的理解上則不僅引經(jīng)據(jù)典，而且引入教師自己的解讀，不僅體現(xiàn)了教師闊大的教學視野，而且有利于拓展學生的思維。事實上，我們教育學生，就是要讓學生明白，學習是美好的，生活是美好的，學習就是為了過上美好的生活。??? 比如講到屈原的故土情懷時，說禽獸尚且“胡鳥依北風，越鳥巢南枝”，何況是人，如果你身處美國，當你得意時，不要忘了你腳下踩的是別人的土地；當你失意時，不要忘了你背后是960萬平方公里的中國；講到屈原的成就時，他說，要對你的學生說，要成功，一要持之以恒，二要目標如一。??? 第三，一個語文教師應(yīng)當盡量讓自己“學富五車”。??? 高中語文教學千萬不要急著針對高考來開展教學。接下來就是探討怎么組織、開展教學活動的問題了。國培計劃研修日志范文三：??? 2013年12月20日星期一??? 今天的學習任務(wù)相對比較寬松——開展小組“工作坊”集體備課。許多學員都戲稱這是一次真正的“魔鬼訓(xùn)練”。這也增強我繼續(xù)把課講好的信心。我深深地感到自己教學的膚淺，知識的匱乏，學識的淺薄，能力的欠缺。我的思考：我們要不斷第更新教學理念、自覺實踐新課程；精心組織課堂教學，及時反思教學過程和總結(jié)教學經(jīng)驗；無論是在課堂上還是在日常生活中，都要關(guān)注每一位學生的發(fā)展，經(jīng)常與學生談心溝通；加強學校教師之間的合作與交流、促進自身發(fā)展。⑴要把幫助學生形成的最基本的化學觀念放在第一位；⑵要幫助學生掌握化學科學最基礎(chǔ)的核心內(nèi)容；⑶要理解初中化學課程標準這樣建構(gòu)教學內(nèi)容體系，怎樣選編教學內(nèi)容。通過隊友之間的集思廣益我們順利地完成游戲，也使我聯(lián)想得到自己的配班老師對我工作的協(xié)助，我們之間互相幫助使我們的班級管理得有條不紊。2012年11月1日上午，我們參加完“河北省幼兒園教師培訓(xùn)開班典禮”后，在研究生朋輩心理咨詢團的指導(dǎo)開始了“破冰”活動。在家里學習生活是多么愜意的一件事情??！家庭這個詞讓我倍感溫馨?！按箫L吹，小風吹”、“九宮格”、“抱團”這些游戲讓我們整個活動教室歡聲笑語不斷，讓我們互相認識，增進了我們的感情。之后的評課，人人都想說話，都說自己的話，而且都是有理有據(jù)的話。總而言之，在未來的學習過程中，我會更加積極主動地去學習，去增長知識，充分利用這些知識運用到課堂中，提高教學質(zhì)量。并且明白了作為一名教師必須不斷的提高自己、充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰。”放到了第二學段。如增加：“激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能”、“發(fā)展感受和理解的能力”、“重視學生讀書、寫作、口語交際、搜集處理信息等語文實踐，提倡多讀多寫，改變機械、粗糙、繁瑣的作業(yè)方式，讓學生在語文實踐中學習語文，學會學習。語文課不管如何變化，都必須圍繞學習語言文字運用這個核心展開。劉老師除了注重營造輕松、愉悅的課堂氛圍外，還運用多種直觀有效的方式或手段輔助教學，調(diào)動了學生學習的積極性，豐富活化了文本，使他們在親身體驗中進行有效的學習。三、聯(lián)系實際，科學識字劉老師采用“隨文識字”的方式，并讓學生聯(lián)系實際，認識本課生字。讓我深切感受到當好課改時期里的新型教師真是難，難在于如今“教師”這一職業(yè)的內(nèi)涵更深更廣了，其對象不僅僅是學生，其形式不僅僅在于課堂，其內(nèi)容不僅僅在于書本，其目標是體現(xiàn)培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。沒有華麗的辭藻，她們用樸實無華的語言講述了一個個生動感人、似曾相識的故事。而專業(yè)的服務(wù)態(tài)度能決定一切！家長把孩子送到學校，希望得到的是什么？無非是想讓自己的孩子受到更好的教育，出人頭地。第一篇：2012年國培研修日志我的研修日志（一）通過這幾天的網(wǎng)上培訓(xùn)學習，通過聆聽優(yōu)秀專家的講座，收獲頗豐，感慨良多。對于家長的期望，作為教師的我們更應(yīng)該不負眾望，擔當起培育祖國花朵這一重任。她們曾經(jīng)困惑過，也曾經(jīng)很無奈，但最終卻收獲了成功的喜悅。我們應(yīng)該不斷提高教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)，展現(xiàn)新時代教師的人格風范！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我的研修日志（二）之——課堂教學案例《老樹的故事》給我的啟示在觀看了北京市朝陽區(qū)安慧里中心小學劉祖艷老師上的《老樹的故事》一課后，受到不少啟發(fā)。樹立了“識字無處不在”的意識，力求識用結(jié)合。如何讓學生在短短一堂課的時間里學有所獲，是每個語文教師在進行教學設(shè)計前都應(yīng)該考慮的問題。二、強調(diào)能力為重，促進學生全面發(fā)展新版課標通篇強調(diào)了以能力為重?！钡鹊龋@些都進一步貫徹了“能力為重”的思想，有利于促進學生全面和諧的發(fā)展。新課標把難度適當降低，有利于保護學生閱讀積極性和閱讀興趣，在循序漸進中，自然而然地學會默讀這樣一種閱讀方式。其次、積極研修，和其他教師互通有無。第三篇：國培研修日志研修報告培訓(xùn)第一天是華東師范大學課程研究所的周文葉教授給我們講的《走向?qū)I(yè)的聽評課》。這樣，教師的專業(yè)能夠得到發(fā)展，對于論文、課題等方面的研究也很有幫助。感受最深的就是“九宮格”的游戲。我們家庭13名成員，通過“滾雪球”的方式互相記住彼此的名字、工作單位和家鄉(xiāng)?！按箫L吹，小風吹”、“九宮格”、“馬蘭花”這些游戲讓我認識了更多了老師。第三，凡事貴在堅持。我的問題：我已經(jīng)接受新的課程理念，并對這種理念的有一些感悟，但是還沒有成為我的一種素質(zhì)。專家們精辟的論述，獨道的見解，新穎的教法，人格的魅力，淵博和知識無不影響著我，感染著我。所以這次培訓(xùn)對于我來說，是一場及時雨，一次再教育，一次生動的手把手的教練。??? 我也有同感，但我又不得不承認，這次的收獲是巨大的，從某種層面上來說，可能就是一次洗腦的過程。我們組的任務(wù)是實用類教學，確定的課題是《別了，大不列顛尼亞》。有人認為，可以先讓學生概括新聞事件，也可以列表概括，再讓學生根據(jù)新聞的一般結(jié)構(gòu)寫一則新聞，組長還說，他也將根據(jù)本文動筆寫一篇新聞（目的是用這篇文章和原文作對比），隨后再進入到探究“最別致”這一環(huán)節(jié)——對此我也提出我的擔憂，要在一節(jié)課里做到讀寫結(jié)合，恐怕會既花時間，又無法展開充分探究活動。還是扎扎實實去訓(xùn)練學生的語文能力、培養(yǎng)學生良好的語文習慣為佳。李衛(wèi)東教授說，基礎(chǔ)教育階段的語文老師不應(yīng)該被學生難倒。再如講到曹操時，他說，大氣才能成大器，一個胸懷開闊的人才能成大才，比如北大，燕南園里，每一粒泥土里都蘊藏著智慧，這些人都有一顆向善的心，正因如此，北大才人才輩出。這一點在今后的語文教學尤其是古代詩文教學中應(yīng)當好好矯正和貫徹的。關(guān)于這兩點，我在我寫的《散文教學活動的組織藝術(shù)》一文里也作了充分的闡述，在教學中我也是這樣做的——雖然做的不是很好，但我的教學還是得到了學生的充分肯定，學生的成績也在不斷提高。對此，我覺得自己的教學還要在這個方面多努力，提醒自己，教學上，是不可能一口讓學生吃成一個胖子的——更何況，如果真“胖”了，也不太好，不僅形象不好，也會消化不良，變?yōu)椴B(tài)之人的。下面結(jié)合我平時的工作，談幾點自己在這方面的體會。真正作到從工作到學習的轉(zhuǎn)變，從教師到學員的轉(zhuǎn)變，從家庭生活到學習生活的轉(zhuǎn)變。對于學會的操作技法，不僅能獨立重復(fù)制作，而且要理解其中的知識點，知其然，還要知其所以然。??? 在教學過程中，為了給學生提供形象直觀的教學內(nèi)容，幫助學生形成該性認識，通常需要使用圖像輔助教學。之前每次要準備課件，總會花上很多時間做PPT，可效果卻還是不理想，只是很機械的把一張張PPT堆積而成。這些知識在上學時我就掌握的不牢固，很久不用早已生疏，通過這次的學習，讓我對這些知識的學習多了一