【正文】 無(wú)論在什么時(shí)候，只要有一點(diǎn)辦法，有一點(diǎn)力量，我們就會(huì)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我們的孩子身邊。每一天的每一節(jié)課，我都會(huì)面帶微笑的走進(jìn)教室。于是，每一次、每一天，我都是眼含淚水，冒著嚴(yán)寒，匆匆地趕向?qū)W校。那么，做柔美而不失堅(jiān)韌的水波吧，將無(wú)私奉獻(xiàn)，為人師表的美德，春雨潤(rùn)物一樣浸潤(rùn)學(xué)生們的心田吧！“我的心，在你的眼里找到了天空”。救援人員在實(shí)施救助時(shí)候發(fā)現(xiàn)，張米亞老師把孩子摟得太緊了，救援空間有限，無(wú)法將張老師的手臂搬開(kāi)。當(dāng)你用心去愛(ài)你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的山花，辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋(píng)果，耳旁那一聲聲清脆的老師，您好......更多的，是一種為人師的幸福、自豪。如何托起明天的太陽(yáng)?豐富的知識(shí)，是教師賴以施教的根本。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責(zé)任也辦不好教育?？墒?，幾天之后，孩子們的表現(xiàn)卻讓我的心涼了半截：作業(yè)本上，一個(gè)個(gè)歪歪扭扭的字，一個(gè)個(gè)鮮紅的叉。對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)：教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己，教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生，教師是孺子牛，吃進(jìn)去的是草，擠出來(lái)的是牛奶。野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界。我無(wú)悔于我的生命，更無(wú)悔于我的選擇，在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(zhǎng)的放心，祖國(guó)的振興！我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻(xiàn)給它，這樣，我才會(huì)問(wèn)心無(wú)悔。在我的工作生涯中，最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。再?zèng)]有什么比師行的榜樣更有無(wú)比的功能的了。俗話說(shuō)，親其師，則信其道；信其道，則循其步。俗話說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。班里有一個(gè)同學(xué)家境貧寒，生活能力和勞動(dòng)能力非常突出，是我們班的小管家。就這樣，我用一顆真誠(chéng)的心去愛(ài)孩子們，孩子們也回報(bào)給我深深的愛(ài)，甚至對(duì)我有一種近乎依賴、近乎崇拜的感情。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，她從不訓(xùn)斥指責(zé)，而是“孩子，咱們這么高素質(zhì)的人怎么能做這樣的事情呢？”簡(jiǎn)單的一句話，勝過(guò)疾風(fēng)驟雨、雷霆萬(wàn)鈞，而如春雨潤(rùn)物，滋潤(rùn)心田。她仿佛是一個(gè)法力無(wú)邊的老仙女，總是在最短的時(shí)間內(nèi)使班級(jí)發(fā)生巨大的變化。師德是一種高度，師愛(ài)是一種深度，師德無(wú)邊，師愛(ài)無(wú)限。于是我就來(lái)了，就堅(jiān)持了，我沒(méi)有覺(jué)得自己怎樣。小小的寶寶，在她渴望了一天的母親的溫暖懷抱中，沉沉地睡去。每天早上，急著上早讀的我總是要早早的起身，可是，也總會(huì)驚起依戀我的孩子。愛(ài)是帆，堅(jiān)實(shí)的風(fēng)帆，鼓起浩蕩長(zhǎng)風(fēng)，催動(dòng)著教育之舟！“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。張米亞：最有力的翅膀四川汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)，當(dāng)?shù)厝罕娮园l(fā)組織自救隊(duì)展開(kāi)救援。像百合展開(kāi)是一朵花，合上是一枚果，像星辰，遠(yuǎn)看是一盞燈近看是一團(tuán)火，教師他應(yīng)該是一個(gè)享受幸福并傳遞幸福的職業(yè)。我研究生面試時(shí)，最后一個(gè)問(wèn)題是：你為什么想要當(dāng)老師？”我說(shuō)我想要改變世界。人生有很多遇見(jiàn)：蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方，這是撩動(dòng)心弦的遇見(jiàn)； 這位妹妹我曾見(jiàn)過(guò)，這是寶玉和黛玉之間初初見(jiàn)面時(shí)歡喜的遇見(jiàn)； 幸會(huì)，今晚你好嗎？這是《羅馬假日》麗安妮公主糊里糊涂的遇見(jiàn)； 遇見(jiàn)你之前，我沒(méi)想過(guò)結(jié)婚，遇到你之后，我沒(méi)想過(guò)和別人結(jié)婚，這是錢鐘書(shū)和楊絳之間決定一生的遇見(jiàn)。龔金川老師把他的一生都奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村基層教育，整整40年的青春，這是什么？是愛(ài)?。∷谄D苦的環(huán)境下，堅(jiān)守著農(nóng)村教育事業(yè)，用自己的單臂，給學(xué)生撐起了一片愛(ài)的藍(lán)天！是什么讓他們做出這樣的舉動(dòng)？心底有一個(gè)聲音告訴我：是本能！是啊，這本能就是愛(ài)??！愛(ài)是根，深深的扎在教育的土壤中，只有根深，才能葉茂。但我想說(shuō)，并不是這樣的。學(xué)生天生具有模仿性，一名教師的形象如何，直接影響到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活。師德、師表、師范是每一位人民教師踏上工作崗位的必修課，但是教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它十分不易，僅僅用這些抽象性的概念來(lái)規(guī)范自己的工作，僅僅憑職責(zé)、榮譽(yù)、信念、奉獻(xiàn)來(lái)要求每一位教師永葆教學(xué)的激情，畢竟都是那樣的剛性有余，柔性不足。突然有一天我驚訝的發(fā)現(xiàn)，她的應(yīng)用題都會(huì)做了，開(kāi)始我以為是家人幫助做的或是抄襲別人的，但是我當(dāng)堂考她她都一一正確解答，我實(shí)在不理解她的進(jìn)步為什么這么大?她就告訴我說(shuō)：“何老師，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g你。今天，當(dāng)我作為一名人民教師工作八年之后，穿過(guò)教師職業(yè)的光環(huán)，我才深深地體會(huì)到，當(dāng)一名教師，不容易。在短短數(shù)年教書(shū)生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過(guò)急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠(chéng)所至，一心一意頑石開(kāi)，愛(ài)心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。謝謝大家！演講稿二：師德師愛(ài)演講稿 各位同學(xué)、老師：冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源，有愛(ài)便有了一切。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。關(guān)愛(ài)學(xué)生，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的心靈。其身不正，雖令不從。第一篇：2015師德師愛(ài)演講稿（范文模版）2015師德師愛(ài)演講稿演講稿一：師德師愛(ài)演講稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！我演講的主題是《師德與師愛(ài)》?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo)，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),都是無(wú)根之木、無(wú)源之水!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力?！覍つ请[藏已久的幸福的種子，它就會(huì)成為你源源不斷的能量，于是，那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象；那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫(xiě)照。家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)我們的極大信任?！碧ど先呓膛_(tái)，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著，我?guī)е活w為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺(tái)，就像一個(gè)大哥哥一樣噓寒問(wèn)暖，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，也關(guān)注他們的生活，我也經(jīng)常提醒學(xué)生：“要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，活而不亂，注重效率”，犯錯(cuò)了，老師與之談心，有難了，老師幫助解決，我不斷地向?qū)W生“提醒幸?！?，而我的學(xué)生也不斷地感受到幸福。在這里，我想到了這樣兩句詩(shī)：“生命的遠(yuǎn)景，艱難而穩(wěn)重，美麗而動(dòng)人，道路的伸展，都是給時(shí)間的方向，從腳下開(kāi)始，從腳下結(jié)束。當(dāng)一名好教師，更不容易。”這句話讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)，以后，每當(dāng)孩子調(diào)皮時(shí)，退步時(shí)，違紀(jì)時(shí)，我總是告訴自己：對(duì)孩子多一分理解，少一分責(zé)備，多一分寬容，少一分苛求。愛(ài)是生活的原動(dòng)力，愛(ài)也是教學(xué)的興奮劑，生活因?yàn)橛袗?ài)才感覺(jué)美好，教學(xué)因?yàn)橛袗?ài)才充滿激情。一名真正的教師，應(yīng)該以身作則，用自己的一派正氣，去影響別人，將教師的形象深深印到學(xué)生的心里。冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有了一切?！罢挛业某岚颍徒o你飛翔”，是這些偉大的教師們最真實(shí)的奉獻(xiàn)，也是我面對(duì)教師職業(yè)，最最真切的情感。所以說(shuō)，遇見(jiàn)仿佛是一場(chǎng)神奇的安排，記得前年九月份，是我復(fù)習(xí)考研的瓶頸期，特別是考研英語(yǔ)總覺(jué)得不往腦子里進(jìn)，這樣持續(xù)了一段時(shí)間對(duì)應(yīng)于的興趣也在慢慢減少。因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的影響是巨大的，我想把我所學(xué)全部教給我的學(xué)生，不只是改變他們，他們以后也會(huì)改變這個(gè)社會(huì)。因?yàn)橹挥行腋５睦蠋煵庞行腋５膶W(xué)生，只有幸福的學(xué)生才有一個(gè)民族幸福的未來(lái)！在這個(gè)世界上，有那么多的人是以教育為生命的，我曾不止一次的慶幸我選擇了教師。當(dāng)他們徒手搬開(kāi)垮塌的教學(xué)樓一角時(shí)，救援群眾被眼前一幕驚呆了：一名男子跪在一片廢墟上，兩個(gè)胳膊展開(kāi)緊緊將兩個(gè)孩子摟在腋下，樣子像一個(gè)展翅欲飛的雄鷹；在男子背上，壓著幾層樓的混凝土建渣，在他“羽翼”的保護(hù)下，兩個(gè)孩子都還活著。”很喜歡泰戈?duì)柕倪@句名言。一邊是年幼的孩子，一邊是教室里幾十個(gè)眼神中充滿期盼的學(xué)生。此刻