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正文內(nèi)容

20xx學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 每次學(xué)校組織活動(dòng)時(shí),基本上都是那么幾個(gè)同學(xué)參加。因此,在課間活動(dòng)時(shí),常常會(huì)出現(xiàn)只顧自己,不顧別人等情況?!缎W(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,了解什么行為是值得學(xué)習(xí),什么行為是會(huì)給我們、別人帶來(lái)不好的影響的,從而讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水??這些最純潔、最美麗的畫(huà)面擺在我面前時(shí),我會(huì)更加努力地邁好每一步!第五篇:小學(xué)一年級(jí)2015學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級(jí)2015學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級(jí)2015學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任工作。關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生。,會(huì)隨地丟垃圾卻不會(huì)清理。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,反映孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。作為班主任,我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng),解決問(wèn)題。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,會(huì)表達(dá),能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生活中的一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn),我主要做了以下幾項(xiàng)工作:一、加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。教學(xué)過(guò)程中,要保持學(xué)生集中注意力,要注意教學(xué)內(nèi)容的緊湊性,要注意教師口語(yǔ)表達(dá)的藝術(shù)性。平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。每天的教室打掃,我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法,多表?yè)P(yáng),盡量少批評(píng)或不批評(píng),利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)們聽(tīng)了我的課后,我又找到他們?cè)儐?wèn)我的不足之處,從而改善自己的不足之處。2014年秋季一年級(jí)班主任工作總結(jié)博達(dá)學(xué)校張會(huì)瓊本學(xué)期,我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)班主任工作。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,反映孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。學(xué)生積極性大增,每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯?;貞浧痖_(kāi)學(xué)第一個(gè)月的情形,的確相當(dāng)辛苦。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)地、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。這樣的努力是有成效的,一個(gè)星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,會(huì)表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理,我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。作為班主任,我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng),安慰他們,不必?fù)?dān)心掉課,健康的身體是最重要的。每天中午的午讀時(shí)間,每天的教室打掃,我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法,多表?yè)P(yáng),盡量少批評(píng)或不批評(píng),利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。這樣的努力是有成效的,一個(gè)星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,會(huì)表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理,我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。作為班主任,我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng),安慰他們,不必?fù)?dān)心掉課,健康的身體是最重要的。學(xué)生積極性大增,每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯。從坐、站、舉手、排隊(duì)、用餐等一一教起。我們班在體藝周中榮獲朗誦一等獎(jiǎng),拔河、跳繩都是第一名,書(shū)法二等獎(jiǎng)等等。這一做法,受到孩子和家長(zhǎng)的歡迎。每天的早讀課,我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過(guò)程中,將認(rèn)真讀書(shū)的學(xué)生名單寫(xiě)在黑板上,下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。之所以是(一),那是因?yàn)槲以驹O(shè)想還有期中考試過(guò)后的(二)和期末考試后的(三),原本設(shè)想把此“家校聯(lián)系書(shū)”當(dāng)成一個(gè)系統(tǒng)來(lái)寫(xiě),成為我和家長(zhǎng)間溝通的一個(gè)渠道。但是也發(fā)現(xiàn)了很多弊端,可以這么說(shuō),實(shí)行到一半就“倒閉”了。所以,我還是在一個(gè)月后才矮中取長(zhǎng)選取了幾位培養(yǎng)對(duì)象。確實(shí),深刻地剖析這一學(xué)期自己的所為和班級(jí)的實(shí)情,沒(méi)有什么值得我唱高調(diào)的,選擇以下幾個(gè)方面,從反思的角度來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受,也為這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié):一、習(xí)慣的培養(yǎng)小學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段,而低年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會(huì)形成良好的班風(fēng),會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升。一學(xué)期下來(lái),相對(duì)來(lái)說(shuō)還是小組長(zhǎng)的利用率比較高一點(diǎn),幾個(gè)宣傳委員、推普委員、文娛委員變成了掛名班干部。究其原因,主要有以下幾方面——下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方:首先,要樹(shù)立學(xué)生的榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓他們知道能得到獎(jiǎng)勵(lì)是非常光榮的。但是,我沒(méi)有很好的實(shí)踐自己所想的。從坐、站、舉手、排隊(duì)、用餐等一一教起。學(xué)生積極性大增,每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯。孩子們年齡小,經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,會(huì)表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理,我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這樣的努力是有成效的,一個(gè)星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。每天中午的午讀時(shí)間,每天的教室打掃,我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法,多表?yè)P(yáng),盡量少批評(píng)或不批評(píng),利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。最后,要和家長(zhǎng)多聯(lián)系,多交流,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。這一學(xué)期下來(lái),學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。于是,我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。再次,關(guān)心學(xué)生,事無(wú)巨細(xì)。最后,要和家長(zhǎng)多聯(lián)系,多交流,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。這一學(xué)期下來(lái),學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。于是,我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過(guò)一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。每天的教室打掃,我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法,多表?yè)P(yáng),盡量少批評(píng)或不批評(píng),利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。在工作中,以新課程改革為契機(jī),深化教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,多聽(tīng)前輩們的講課方式,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。三、加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。五、增強(qiáng)凝聚力
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