【正文】 （八年級(jí)同學(xué)都寫在稿紙上）三、八年級(jí)語文鞏固性作業(yè)和預(yù)習(xí)性作業(yè)（八年級(jí)同學(xué)都寫在積累本上）八年級(jí)上冊(cè)共六個(gè)單元，進(jìn)一步鞏固生字、生詞，每單元寫20字左右，寫兩遍。(八年級(jí)同學(xué)都寫在稿紙上）、八年級(jí)學(xué)生在假期里開展書寫練習(xí)，平均每天練字量不要超過20個(gè)字，做到天天堅(jiān)持練習(xí)，建議內(nèi)容以學(xué)過的古詩詞為主。八年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)一：完成《寒假作業(yè)本》上的作業(yè)。（600字以上。悉達(dá)多佛教是三大佛教最早創(chuàng)立的，宣揚(yáng)“眾生平等”公元前后，傳入中國(guó)3.反映了當(dāng)時(shí)奴隸主擁有至高無上的權(quán)利歷史第四單元80頁錯(cuò)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)孔子 玄奘李白岳飛 黃道婆畢升第5題：赤壁之戰(zhàn)是208年，三國(guó)是220280年，赤壁之戰(zhàn)是確立了三國(guó)鼎立的基礎(chǔ)；第8題：北宋，歷史P75 象形文字圖二 楔形文字圖三 甲骨文、自然現(xiàn)象 BC3500兩河 BC3500印度河 恒河 BC2500長(zhǎng)江、黃河 BC2070（2）促進(jìn)農(nóng)作物生長(zhǎng)、土地肥沃、適合人類居住第四篇：八年級(jí)語文寒假作業(yè)八年級(jí)語文寒假作業(yè)一、（使用作業(yè)本）將八年級(jí)下冊(cè)語文課外古詩詞10首和五、六單元課文（包括注釋）抄寫1遍。（3）條件。（1）高壓系統(tǒng)，冷鋒系統(tǒng)，晴朗。xī sh249。P9三 趣味語文B C D A四 背誦積累陋室黃鶴樓岳陽樓承天寺P10第四單元nixilanboyinyan咎綺藩褶衍翩改錯(cuò)紅ACDP11生動(dòng)形象地寫出仿生手的神奇，吸引讀者qi）殷（yan）；兩棲（，這個(gè)詞表示時(shí)間范圍，若刪去，則句子意思變?yōu)槿魏螘r(shí)候都會(huì)做腳，與現(xiàn)實(shí)不相符合，這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。t know,: too young of to invite to saw What does to do where and when B,B,D,自殺,He found ideas there for his books and stories P43 第一道at the moment from time to time And...pared And...pared On the first day On time get marry depend on 第二道rains possible moved across shoutting cloudy to swim chose 第三道what39。2=55+5+25+7=42平方厘米16 選B位坐標(biāo)點(diǎn),別忘了箭頭,A(1,根號(hào)3)B(0,0)C(2,0)—17（2）B(3,3)C39。 90176。另一種解釋為，以花鳥擬人4用對(duì)偶的手法寫出了安史之亂的戰(zhàn)火連綿不時(shí)，詩人跟家人難通音信，此時(shí)的—封家信顯得極端寶貴，能夠勝過萬金，表達(dá)了詩人眷念家人的美妙感情。語言表達(dá)清楚明白1水不在深，有龍則靈2晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄 3黃鶴樓4生命誠可貴，你先到我家住幾天，看看你父母的表現(xiàn)就知道了。學(xué)習(xí)好似一片沃土，只需勤勞耕耘，定會(huì)有累累的碩果；如若懶于勞作，當(dāng)他人跳起歉收之舞時(shí)，您已是懊悔莫及了。利用寒暑假我們也會(huì)進(jìn)行自行組織到老人院做好事。)以“你遺失了感動(dòng)嗎”為題，一方面用提問的方式使文章標(biāo)題醒目，能激起讀者的閱讀興趣，引發(fā)思考,似乎只為追尋著名利,卻少了感動(dòng),感動(dòng)是我們生命的一種呼喚,缺少了它,生命便沒有了生機(jī),感動(dòng)所帶給我們的,不僅是對(duì)他人的關(guān)懷,更是對(duì)自身的一種洗禮1（1）荒僻 塌（2）蹣跚 2 B 3XXX說白雪皚皚，北風(fēng)陣陣的冬天就是美，一種純潔的美。這樣使語言更準(zhǔn)確。使用蓄電池儲(chǔ)存太陽能。6hu hong zhāng dūn 堤 洨 稱 肖B、巧妙絕倫、惟妙惟肖、獨(dú)一無二、就地取材作引用、列數(shù)字、摹狀貌、作詮釋zui fu qiān mēi 毀、弧、攝、疊、B、A、C、C、(1)措施：)增加公路總數(shù)，多修地鐵入口、)減少小車出行，保持公車0增長(zhǎng)。.“一驚”：沒想到一把普普通通的壺會(huì)這么值錢。形容馴良、順從的樣子。二注音lijiao jū fǘ 匍 襲 屏 穆a c a aa(1)夸張(2)比喻(3)比喻huǎng niao fǎ xī qie 駭 劫 綴C略 穩(wěn)步增長(zhǎng) 上升“客到” “盤中”少壯不努力，老大徒傷悲。(2)用水比喻時(shí)光，匆匆一去復(fù)返。(2)指意義、價(jià)值等小得不值得一提(3)聚集很多人的公開場(chǎng)合。“拒絕”：(d老鐵匠不需要那么多的錢，他對(duì)平靜的生活很滿足。(2)思路：出門多使用公交，減少道路擁擠，減少碳排放。沒有廢氣，煙霧和怪味的產(chǎn)生。②“悅目”突出了色彩對(duì)比帶來的視覺享受，“明顯”則只強(qiáng)調(diào)了對(duì)比的強(qiáng)度。4 18段中的“高等教育”是指在完全中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)高級(jí)專門人才的社會(huì)活動(dòng)。瑰 璀璨波撼岳陽城 尚思為國(guó)戍輪臺(tái) 樹樹皆秋色蓮，花之君子者也諸葛亮說，夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。勝利包含著黃連與蜂蜜，黃連在勝利前吞咽，蜂蜜在勝利后品味。5和和睦睦 開開心心 快快樂樂 喜氣洋洋 財(cái)源廣進(jìn) 6 1植樹對(duì)環(huán)保有益有弊2水生態(tài)的破壞，損害液體生態(tài)系統(tǒng)，3運(yùn)用舉例子的說明手法，真實(shí)、直觀的反映出植物損害液體生態(tài)系統(tǒng)。特別是“家書抵萬金”寫出了音訊隔絕久盼消息不至的切心情，這是人人心中—切的想法，很自然的使人產(chǎn)生共鳴。 60176。(1,0)P29 DBBBD V πr平方h π v,r,h y= 最后沒寫完 是y=2x+4 y1大于y2 y=6x x=6 y=9 P30—12 正比例函數(shù)Y==K*(2)則K==(X)/X+2=(4Y)/(Y2)整理得:Y=X+4 三角形PQO的面積2*4/2=4 13題34=22k+b 36+23k+b21得：k=2 由1得：b=10所以y=2x10 第三小題：當(dāng)y=30時(shí)，x=20 所以鞋長(zhǎng)為20厘米14題（1）y1+x y2=12+(2)答：小斌選取會(huì)員卡租碟核算P31 DBADCD x≥3 1,2,3 16， m≥0 P32—12 {3x23x5 {X（2）共有4種方案：甲禮盒安排9盒，乙禮盒安排6盒，或甲禮盒安排10盒，乙禮盒安排5盒，或甲禮盒安排11盒，乙禮盒安排4盒，或甲禮盒安排12盒，乙禮盒安排3盒15（1）A(6,0)B(0,6)（2）{4=k+b 0=4k+b 21得：k=2 b=8 y=2x+8(x不等于4_)（3）S=X(82X)/2 無解英語P33：take a deep breathshow make mistakesget a bad markthe answer to the questionenter a petitiontry western fooddream e turegive concertsgo abroad 2．really 3．visitors 4．Italian 5．wonderful 6．first 7．foreigners 8．translating Why don39。s the weather like mustn39。科學(xué)準(zhǔn)確的說明了我國(guó)肢體殘疾的人數(shù)之多，突出了仿生手的作用之大P12 四 五11.（1）落暉（2）落日（3）夕日（4）日暮（5）落日p13語文第五單元 xi232。2.(1)奔: 飛奔的吧(2)屬: 動(dòng)詞,連接(3)歇: 消散(4)頹: 墜落(5)但: 只(6)僅: 幾乎6）夕陽7）斜陽（（(7)沃: 用水林洗(7)強(qiáng): 盡力11.（1）元旦（2）春節(jié)（3）元宵（4)兒童(1)到(3)雁(4)和(5)燕數(shù)學(xué)答案：勾股數(shù)（1） 勾股數(shù)（2） 實(shí)數(shù) 6.（1）2倍根號(hào)2（2）根號(hào)3（3）14+4倍根號(hào)3（4）6P22平移與旋轉(zhuǎn)一：AB、D，36cm2二： 60 P236.（2）解：∵正△ABC∴AB=BC又∵△ABD由△ABC旋轉(zhuǎn)∴△ABD≌△ABC∴AB=BC=AD=DC∴四邊形A