【正文】 要逐人逐個發(fā)言，并讓組內書記員進行記錄，形成書面材料備案。教研組全體教師要學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，為以后條件成熟后教師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件打下基礎。三、工作措施1．加強教育理論學習本學期教研組各位老師要通過網上下載、分散學習和教研組會討論交流等方式來學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等有關課程改革的材料，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的“六個基本理念”，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。（二）各年級1．初一要抓好小學與初中的銜接教學。扎扎實實做好一、二、三輪復習，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力和寫作能力的訓練。規(guī)范教學的每個環(huán)節(jié)。打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一練習。第四篇：初中英語教研組工作計劃英語教研組工作計劃（20122013學第一學期）一、工作目標 在《英語課程標準》的指導下，結合英語作為語言課程的特殊性，進一步開展自主的探索研究，旨在提高學生的英語素養(yǎng)。十月份： ，并及時進行研討，寫好研討記錄。（這學期要重點檢查學生是否規(guī)范書寫）教案檢查每位任課教師都應該有教案，且能做到實用，不照搬教案書，教案每月檢查一次。(二)加強教研組的特色建設指導好學生對精題、錯題的積累與運用,進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步深化課堂教學改革,以學生發(fā)展為本,確立學生在課堂教學中的主體地位,充分發(fā)揮教師的主導作用(指導、引導、輔導)。力爭在課堂教學專題研究中,教師專業(yè)能得到一定的成長,取得一定的成績。以教學處工作計劃為指導,繼續(xù)認真學習新課程標準,接受新的教育教學理念,為學生提供優(yōu)質的教育服務,積極貫徹課改精神,聚焦課堂,關注教學,提倡教學科學、嚴謹、務實。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。三、具體工作：（一）教師方面：首先，于開學初的教研組活動和全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及 作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來。：2015初中英語教研計劃下 2015年初中下學期英語教研組計劃一、指導思想本學期要以學校和教務處工作計劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，認真學習課改理論, 積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。全體教師以跟讀錄音機模仿語音語調為主要研究形式。七年級:在搞好中小學銜接的基礎上,進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎。要逐人逐個發(fā)言，并進行記錄，形成書面材料備案。全組老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。（二）各年級1．初一要抓好小學與初中的銜接教學。本組教師能夠堅持學習教育理論，加強理論研討，使教師對新課程、新理念有更加深刻地認識，適應現(xiàn)代教育日新月異的變化，認真搞好教研活動，通過學習、討論，取長補短，促進教師能力的提高，促進英語教學的發(fā)展，搞好信息技術教育，組織教師學習現(xiàn)代教育技術，提高多媒體技術的應用能力二、指導思想本學期要以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，認真學習課改理論, 積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。提倡教師利用業(yè)余時間，加強自修學習，完善自我，提高自身素質，同時，積極配合教導處做好英語組其他方面的工作。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教導處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。在教學過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。本學期將加大力度落實備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學難點，形成較完整的備課教案。每次集體備課要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。研究中考要求，在保持現(xiàn)有學習水平的基礎上，提早開展英語口語訓練，適應“人機對話”口試要求，并利用這個契機，從加強學生英語的學習。人人上課，人人評課，綜合反思，自我提高。即“精選、精練、精批、精評”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必析、有錯必糾”。另外，結合學校每周一次的研討課，認真探討教法，真正地把備課工作落到實處，決不只講形式，而忽略過程及結果。四、本學期教研工作思路注重實效狠抓質量1）嚴格遵照執(zhí)行市區(qū)教研部門規(guī)定的教學進度。三、教研組工作目標教學工作是學校教育教學的中心與主旋律，教學質量是學校的生命線。初中英語教研組工作計劃篇6一、指導思想根據(jù)市區(qū)教育局、教研室、學校教務處的工作思路與精神，以科學發(fā)展觀為指導，結合我校英語學科教學的實際情況，加強有效教學研究，促進教育教學質量的全面提高，深入調查、研究教學中存在的問題。擬由初三英語教師牽頭，組織全組教師認真學習《大綱》和《中考說明》，扎扎實實，加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合運用能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力和寫作能力的訓練，結合學生的現(xiàn)有實際情況，對暫時落后的學生進行轉化輔導。規(guī)范教學的每個環(huán)節(jié)。并且能有章可循，有規(guī)可依。課外活動七年級：英語書法比賽負責人：任瑞八年級：英語手抄報比賽負責人：徐艷芬九年級：中考復習講座負責人：葛秀玲四、活動安排制定本學期初中英語教研組工作計劃商討并制定教研組會議和活動規(guī)定加強七年級學生英語學習興趣的培養(yǎng)，進行學習方法的指導做好九年級月考英語考試的試題命制、閱卷和講評工作在組內傳達并貫徹落實教研組長會議精神分散學習《英語課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》等教學理論配合學校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作做好非畢業(yè)業(yè)班英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作認真輔導，組織學生參加全國中學生英語潛力競賽各年級開展英語后進生轉化與促進工作1開展復習課交流研討1配合學校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作1本學期各位教師的`優(yōu)秀教案、精品試題、教學心得、發(fā)言觀點等上傳教研組資源庫1制定期末復習計劃，做好英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作1撰寫教研組工作總結和個人總結初中英語教研組工作計劃篇5一、基本情況本組共有教師10人，都是長期從事英語教學的一線教師，有著豐富的教學經驗。完善聽課制度本學期，領導繼續(xù)實行不打招呼聽課制度。八年級要培優(yōu)補差，強化后進生的轉化工作。由初三英語教師為牽頭，組織全組成員認真學習《課標》和《中考說明》，加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練，結合學生的現(xiàn)有實際情況，對暫時落后的學生轉化同步輔導，堅信教師的努力會使學生更健康成長。還要學習先進的教育教學理論和教學方法。開展復習課交流研討本學期各位教師的優(yōu)秀教案、精品試題、教學心得、發(fā)言觀點等輸入教研組資源庫內（五）x月份制定期末復習計劃撰寫教研組工作總初中英語教研組工作計劃篇3一、指導思想：以學校總體工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，深入研究教學中存在的問題，精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，提高學習效率，促進教學質量的提高；增強教師的學習意識、教科研意識、合作意識。（3）教案按學校要求要環(huán)節(jié)齊全、內容充實、書寫工整、有教后記。教研組全體教師要學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，為以后條件成熟后教師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件打下基礎。三、工作措施加強教育理論學習本學期教研組各位老師要通過網上下載、分散學習和教研組會討論交流等方式來學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等有關課程改革的材料，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的“六個基本理念”，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。（二）各年級初一要抓好小學與初中的銜接教學。實現(xiàn)英語成績達標，完成學校交給的升學目標，和各課任老師團結思想相互交流、學習。縮小兩極差異兼顧整體共同進步。（4）教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高英語學習能力。到了五月份進行系統(tǒng)復習，六月份做模擬套卷。根據(jù)學生的情況和班上的實際，本學期采用以下措施（1）首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學生自覺的學習習慣，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。（7）要想學好英語就要用英語，學生大部分不好意思開口說話，這給聽力教學和交際教學帶來了嚴重的障礙，初中階段的英語越來越注重交際性，好多學生學了只是為了試不愿去說，為了克服這個問題，我先帶好幾個積極的同學鼓勵他們帶動大家的積極性，以部分帶動整體。注意收集中考資料，到周邊學校交流探究、取長補短彌補自己的經驗不足。初一學生在小學階段學了小學英語教材，基本上達到了小學英語教學的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。做好“教學常規(guī)”的學習和實施工作。撰寫教育教學論文。（4）聽完公開課后要在教研組會上認真進行評課，即至少提兩個優(yōu)點和兩個缺點。二、工作思路教學目標：培養(yǎng)興趣，加強學法指導、抓落實，穩(wěn)固提高教學質量。組織本教研組教師認真參加學校的課題研究。利用好語音室。八年級教師對本班的后進生，要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。每個教師每學期聽課不得少于20節(jié)，聽完課后要在教研組會上認真進行評課，評課時要逐人逐個發(fā)言，并進行記錄，構成書面材料備案。本組教師能夠堅持學習教育理論，加強理論研討，使教師對新課程、新理念有更加深刻地認識，適應現(xiàn)代教育日新月異的變化，認真搞好教研活動，通過學習、討論，取長補短，促進教師能力的提高，促進英語教學的發(fā)展，搞好信息技術教育，組織教師學習現(xiàn)代教育技術，提高多媒體技術的應用能力。在教學過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教導處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。提倡教師利用業(yè)余時間，加強自修學習，完善自我，提高自身素質，同時，積極配合教導處做好英語組其他方面的工作。加強組內教師的交流與合作，努力探索和創(chuàng)造各種平臺與合作交