五年級數(shù)學(xué)下冊培優(yōu)輔差計(jì)劃共5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 課堂活動中，盡量采用開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境，選擇恰當(dāng)方法，解決實(shí)際問題的意識。教師堅(jiān)持做到每節(jié)課“層級化”訓(xùn)練分明，練習(xí)由淺入深，體現(xiàn)層次性，既有“雙基”知識，也有拓展訓(xùn)練，保證后進(jìn)生學(xué)有所獲，優(yōu)等生能進(jìn)一步提高自己的思維水平。達(dá)成學(xué)困生轉(zhuǎn)化，提高優(yōu)生率。四、培優(yōu)輔差注意點(diǎn)不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。即“兵教兵”。為了能夠挖掘出學(xué)生內(nèi)在的潛能，發(fā)揮其創(chuàng)造性，我特制定如下的輔導(dǎo)計(jì)劃。第四篇：五年級數(shù)學(xué)下冊培優(yōu)輔差計(jì)劃五年級數(shù)學(xué)下冊培優(yōu)輔差計(jì)劃數(shù)學(xué)任課教師：馬 瑞新世紀(jì)呼喚新課改，當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。，鼓勵他們可加大課外閱讀訓(xùn)練面。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的，動機(jī)教育，培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，自覺性。第三篇：五年級數(shù)學(xué)下冊培優(yōu)輔差計(jì)劃五年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃雁塔區(qū)付村小學(xué)王彩玲二零一二年二月五年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：全方位、多渠道、多層次挖掘?qū)W生多方面的因素，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使優(yōu)等生更優(yōu)，并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步。根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，以達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。讓優(yōu)生給差生講述自己的學(xué)習(xí)方法，用優(yōu)等生帶動差生，以優(yōu)促差，以實(shí)現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”的目的。三、輔導(dǎo)措施（一）優(yōu)秀生培養(yǎng)：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的，動機(jī)教育，培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，自覺性。達(dá)成學(xué)困生轉(zhuǎn)化，提高優(yōu)生率。四、培優(yōu)輔差注意點(diǎn)不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。即“兵教兵”。為了能夠挖掘出學(xué)生內(nèi)在的潛能，發(fā)揮其創(chuàng)造性，我特制定如下的輔導(dǎo)計(jì)劃。學(xué)生的智力發(fā)展水平不一，要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂，就要切 實(shí)抓好班級的培優(yōu)補(bǔ)潛工作。本期剛接手，情況不是很了解。經(jīng)常和他們談心，多幫助他們找自己的優(yōu)點(diǎn)，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要講究教法。然而有部分學(xué)生卻連課堂上基本的基礎(chǔ)知識掌握還不夠扎實(shí)，作業(yè)本上錯誤率較高，為此本著因材施教的原則，我將在本學(xué)期幫助和促進(jìn)這一小部分同學(xué)能夠得到新的飛躍，引導(dǎo)他們向更廣闊的空間去探索、創(chuàng)新，輔導(dǎo)他們對學(xué)好數(shù)學(xué)有更好的信心。適量地布置作業(yè)，定時進(jìn)行檢查，以使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。四、培優(yōu)輔差的對象：培優(yōu)對象：元佳龍張奎松盛婷婷李智王禹龍學(xué)困生輔導(dǎo)對象：五、輔導(dǎo)措施：每周強(qiáng)化對優(yōu)生的訓(xùn)練，爭取一周一次能力提高題練習(xí)，并進(jìn)行講評，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。對差生實(shí)施多做多練措施。，多給點(diǎn)后進(jìn)生表現(xiàn)的機(jī)會，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。二、情況分析五年級共有學(xué)生16人。經(jīng)常和他們談心，多幫助他們找自己的優(yōu)點(diǎn)，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能
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