五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文月考質(zhì)量分析1-免費(fèi)閱讀
【正文】 所以，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作很重要。積極反思自己的教學(xué)行為，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。不貪多求全，務(wù)求對(duì)教材必須掌握的內(nèi)容讓學(xué)生人人過(guò)關(guān)，采用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭(zhēng)每堂課開(kāi)展一分鐘競(jìng)賽來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的記憶?？鞓?lè)習(xí)作，（游覽景點(diǎn)）從學(xué)生答卷情況來(lái)看，有以下幾點(diǎn)幾方面值得肯定:一是部分學(xué)生能結(jié)合提示要求，選擇一件自己親身經(jīng)歷的事來(lái)寫(xiě)；二是多數(shù)學(xué)生寫(xiě)作內(nèi)容具體，層次表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順，能按要求把自己當(dāng)時(shí)的心理感受描述出來(lái)；三是中心明確，結(jié)構(gòu)比較完整；四是書(shū)寫(xiě)工整。根據(jù)平時(shí)積累填空這題部分同學(xué)掌握的比較好，但是幾位后進(jìn)生掌握不是很好，以至于失分，主要原因是他會(huì)背，但字不會(huì)寫(xiě)。題目整體分布基本合理，難易適中，符合學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知規(guī)律和心理需求，在考查“雙基”的保底基礎(chǔ)上求提高、求發(fā)展，以適應(yīng)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“為學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)”的總目標(biāo)服務(wù)。3．建立融洽的師生關(guān)系教師與學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是平等的、相互信任和尊重的知心朋友關(guān)系。4．對(duì)家庭作業(yè)進(jìn)行抽查，組內(nèi)互查。學(xué)生方面，卷面零亂，尤其是作文。②學(xué)生的閱讀面狹窄，課外書(shū)籍少，在做題的過(guò)程中做題方法不當(dāng)，導(dǎo)致失分率也比較高 ③試題相當(dāng)靈活，重點(diǎn)考查了基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生死記硬背的多。不及格的學(xué)生分?jǐn)?shù)太低，直接影響了本班的平均分。每一個(gè)單元完時(shí)要及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，及早了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。從讀音節(jié)寫(xiě)詞語(yǔ)一題看，標(biāo)準(zhǔn)分10分，可有6名學(xué)生得分均在6分以下，理應(yīng)早發(fā)現(xiàn)早彌補(bǔ)。本次月考題型比較簡(jiǎn)單，但學(xué)生總體沒(méi)有發(fā)揮好，不盡人如意。同時(shí)，要將閱讀延伸至課外，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書(shū)籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。利用好自習(xí)，培養(yǎng)好小干部，組織好學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和習(xí)慣。卷紙上出現(xiàn)的詞語(yǔ)都是平時(shí)經(jīng)常訓(xùn)練的，平時(shí)我習(xí)慣性的是聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，而不是把詞語(yǔ)補(bǔ)全，所以學(xué)生容易出現(xiàn)一時(shí)想不起來(lái)的情況。這也看出自己在教學(xué)過(guò)程中局限于本課或本單元生字的歸整，而忽略了跨單元的生字歸整。在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詞語(yǔ)要聯(lián)系上下文來(lái)理解，通過(guò)對(duì)詞語(yǔ)所在句子理解，依靠語(yǔ)言環(huán)境提供的信息來(lái)認(rèn)知詞語(yǔ)，體會(huì)詞語(yǔ)的意思。在這些學(xué)生中有8名學(xué)生主要學(xué)習(xí)積極性不高，基礎(chǔ)知識(shí)掌握困難，直接影響班級(jí)整體成績(jī)。從本次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況看，我的語(yǔ)文教學(xué)方法還是不夠靈活，而且教學(xué)中，對(duì)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練不能持之以恒。在日積月累中，學(xué)生的語(yǔ)言積累很豐富，知識(shí)面很廣。又如，理解含義深刻的句子，學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)能掌握四到五種方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中較粗心，對(duì)學(xué)習(xí)不能做到一絲不茍。如在試卷中出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)別字，或在測(cè)試過(guò)程中出現(xiàn)漏做現(xiàn)象。注重習(xí)作的指導(dǎo)。平時(shí)教學(xué)中，注意營(yíng)造了鮮活的課堂教學(xué)，注重了課堂實(shí)效。新課程下的語(yǔ)文課堂教學(xué)必須是鮮活的，這就要求教師駕馭課堂的能力、語(yǔ)言素質(zhì)、調(diào)控能力、教學(xué)采用的方法都要達(dá)到一個(gè)高層次。這就要求我在下半年的教育教學(xué)中，因材施教，狠抓學(xué)困生，爭(zhēng)取學(xué)困生轉(zhuǎn)化，提高整體成績(jī)。如：第七題選擇正確的解釋填空和第九題根據(jù)課文內(nèi)容填空。給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。所以老師在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候要注意靈活性與全面性的統(tǒng)一。學(xué)法措施：加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。作文教學(xué)。二：試題分析本次月考試卷通過(guò)三大題從語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、積累運(yùn)用三方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了檢測(cè)。教學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，備課不充分，教學(xué)中沒(méi)有做到舉一反三，學(xué)生訓(xùn)練較少。要想提高整體成績(jī)就必須的提高需幫生的成績(jī)，必須讓需幫生的基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)。二、試題分析本次試卷題型分為：寫(xiě)
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1