三年級3班英語培優(yōu)輔差計劃20-免費閱讀
【正文】 ③、要求他們課后及時輔導，并進行檢查。二、學生名單：優(yōu)生：闞晨晨楊曉娜王錦琦楊辰后進生：周曉敏許夢萍楊磊錢慧鋒三、優(yōu)生情況分析及相應措施：優(yōu)生情況分析已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學習習慣，上課能認真聽講、積極回答問題，對知識的應用能力較強；課堂積極發(fā)言，課后及時復習，基本上掌握了初步的英語學習的學習方法。利用晨會，對學生進行口語訓練。7．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。但是我們堅信我們的努力和協(xié)作能夠使我們雖然上學期的進步的基礎(chǔ)上實現(xiàn)我們本學期的目標。與組內(nèi)各位教師一起討論各班的學情，在教案設(shè)計，教學活動安排，作業(yè)批改等等方面給適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，使得他們所帶的班級能夠在本學期有幅度較大的進步。在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進行集體培優(yōu)。堅持輔潛工作，每周不少于一次。8．重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。差生名單：四、具體措施l．課外輔導，利用課余時間。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性，從而逐步提高優(yōu)良學生的學習成績。四、預期效果：培優(yōu)預期效果：通過培優(yōu)工作，爭取使這些學生的知識更拓展，閱讀和寫作能力有一定的提高，綜合運用語言的能力及應試能力全面提高。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習，使學生能進行簡單的日常交際。三、目標、內(nèi)容與措施：培優(yōu)目標：從視聽說入手，注重聽說訓練，著重培養(yǎng)學生的語感和初步用英語進行簡單日常交流的能力；并通過豐富多彩的活動激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，形成有效的學習方法，發(fā)展自主學習的能力，為進一步學習打下基礎(chǔ)。課上積極發(fā)言，課后及時復習，認真完成作業(yè)和練習。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，開展幫困活動，鼓勵他們重新。沒有基本的學習英語的方法，對基礎(chǔ)知識沒有基本掌握。補差措施：。補差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。減少作業(yè)量，認真查漏，專項訓練。三、學習情況分析：優(yōu)生：學習習慣較好，能認真聽講，思維活躍，勤學好問，善于發(fā)現(xiàn)解決問題，對知識的應用能力較強，課堂積極發(fā)言，課后及時復習，基本上掌握了一定英語學科的學習方法和學習技巧，有一定的閱讀能力。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。四、主要措施1．圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標，制定切實可行的培優(yōu)和輔差計劃，嚴格
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