【摘要】語文園地六我的發(fā)現(xiàn)歷(日歷)貢(貢獻(xiàn))肯(肯定)扇(電扇)確(正確)愁(發(fā)愁)lìɡònɡkěnshànquèchóu我發(fā)現(xiàn)“歷”是由兩個認(rèn)識的字組成的?歷=?貢=?肯=
2025-11-20 22:49
【摘要】直角的初步認(rèn)識一個角有()個頂點(diǎn),()條邊。頂點(diǎn)邊邊()()()12說出下面圖形各有幾個角:()()()直角第一步:上下對折第二步:左右對折也是直角
2025-11-20 09:23
【摘要】10假如江油市文化街小學(xué)李晴假如假如我有一支馬良的神筆,我要給窗前的小樹,畫上一個金色的太陽,還有能變成雨的白白的云朵。讓小樹在冬天里,再也不怕寒風(fēng)的襲擊。假如我有一支馬良的神筆,我要給房前的小鳥,畫許多好吃的谷粒,鳥媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地
2025-11-21 00:50
【摘要】指角的方法從數(shù)學(xué)書封面的一個點(diǎn)出發(fā),從這個點(diǎn)向直直的兩邊摸,這兩邊所夾的部分,就是角演示動畫“指角的方法”角的各部分名稱演示動畫“角的各部分名稱”角的大小角的大小與角的兩邊叉開得大小有關(guān)演示動畫“角的大小”畫角的方法演示動畫“畫角的方法”先畫頂點(diǎn),從這一個點(diǎn)起,用直尺畫一條直直的線,
【摘要】練習(xí)本直角的初步認(rèn)識一、抽象直角二、量直角三、畫直角①⑦⑥⑤④③②過河誰聰明誰來猜?誰聰明誰來猜誰聰明誰來猜?誰聰明誰來猜誰聰明誰來猜?誰聰明誰來猜誰聰明誰來猜?誰聰明誰
【摘要】判斷下面的圖形,是不是角?判斷下面的圖形,是不是角?判斷下面的圖形,是不是角?判斷下面的圖形,是不是角?判斷下面的圖形,那些是角?是不是是是請仔細(xì)看看,下面的圖形有幾個角?有3個角,你答對了么?請仔細(xì)看看,下面的圖形有幾個角?有4個角,你答
【摘要】邊頂點(diǎn)邊角的組成下面的圖形,哪些是角?哪些不是角?①②③④⑤角的畫法下面的圖形中各有幾個角?剪剪看,看誰的手巧?要求:剪一刀,分別剪出5個角、4個角、3個角。
【摘要】3+2=10+7=5–2=10+9=51917316我買了13支自動鉛筆,又買了2支,一共有多少支呢?十位個位14+2=13+6=12+6=我買了15支自動鉛筆,送給小明2支,還剩多少支呢?十
2025-11-20 09:24
【摘要】謎語?一動就有風(fēng)。?你要它不動,?等到秋風(fēng)起。?有風(fēng)就不動,
2025-11-20 06:50
【摘要】湘教版二年級上冊美術(shù)漫畫有什么特點(diǎn)??漫畫的特點(diǎn)是把人物的外形及表情夸張變形了,把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來。作業(yè)完成一幅自畫像漫畫
2025-11-25 23:02
【摘要】演電視畫電視演電視做電視演電視演電視學(xué)飛的小鳥畫電視做電視挖空剪口裝飾插片作業(yè)提示:想一想,還可以用什么材料做電視機(jī)殼?分組編故事、畫連環(huán)畫,“演電視”給同學(xué)們看。?課后拓展:
【摘要】執(zhí)教教師:黑磊紅教學(xué)目標(biāo):1、在感受音樂的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。2、用悅耳動聽的聲音,富有感情的動作去體會和表現(xiàn)音樂內(nèi)容。3、培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情。42XXxxXxxxxX42XXxxXxxx—42
2025-11-25 21:18
【摘要】第5課《小飾》教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):(1)顯性內(nèi)容與目標(biāo):的分析、制作方法的學(xué)習(xí),了解小花飾的裝飾功能,掌握小花飾最簡單的制作方法。B.在展示小花飾、討論其特點(diǎn)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力、動手能力,從中體驗到造型活動的樂趣。(2)隱性內(nèi)容與目標(biāo):、學(xué)做小花飾、分析小花飾特點(diǎn)的活動種
2025-11-20 06:38
【摘要】實(shí)驗小學(xué)執(zhí)教者:唐燕玲義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書數(shù)學(xué)二年級上冊復(fù)習(xí)1、大家齊背1—5的乘法口訣。2、把乘法口訣說完整。()五十五二()十二()四得八
【摘要】5的乘法口訣漢豐五校彭繼斌5+5+5+5+5101520251234謎語§兩棵小樹十個杈,不長葉子不開花,能寫會算還會畫,天天干活不說話。看圖列算式1×5=55×1=5口訣:一五得五看圖列算式2×5=105×2=10口訣:二五一十看圖列
2025-08-05 01:49