【摘要】語文園地六我的發(fā)現(xiàn)歷(日歷)貢(貢獻)肯(肯定)扇(電扇)確(正確)愁(發(fā)愁)lìɡònɡkěnshànquèchóu我發(fā)現(xiàn)“歷”是由兩個認識的字組成的?歷=?貢=?肯=
2024-11-29 22:49
【摘要】直角的初步認識一個角有()個頂點,()條邊。頂點邊邊()()()12說出下面圖形各有幾個角:()()()直角第一步:上下對折第二步:左右對折也是直角
2024-11-29 09:23
【摘要】10假如江油市文化街小學李晴假如假如我有一支馬良的神筆,我要給窗前的小樹,畫上一個金色的太陽,還有能變成雨的白白的云朵。讓小樹在冬天里,再也不怕寒風的襲擊。假如我有一支馬良的神筆,我要給房前的小鳥,畫許多好吃的谷粒,鳥媽媽再也不用到遙遠的地
2024-11-30 00:50
【摘要】指角的方法從數(shù)學書封面的一個點出發(fā),從這個點向直直的兩邊摸,這兩邊所夾的部分,就是角演示動畫“指角的方法”角的各部分名稱演示動畫“角的各部分名稱”角的大小角的大小與角的兩邊叉開得大小有關演示動畫“角的大小”畫角的方法演示動畫“畫角的方法”先畫頂點,從這一個點起,用直尺畫一條直直的線,
【摘要】練習本直角的初步認識一、抽象直角二、量直角三、畫直角①⑦⑥⑤④③②過河誰聰明誰來猜?誰聰明誰來猜誰聰明誰來猜?誰聰明誰來猜誰聰明誰來猜?誰聰明誰來猜誰聰明誰來猜?誰聰明誰
【摘要】判斷下面的圖形,是不是角?判斷下面的圖形,是不是角?判斷下面的圖形,是不是角?判斷下面的圖形,是不是角?判斷下面的圖形,那些是角?是不是是是請仔細看看,下面的圖形有幾個角?有3個角,你答對了么?請仔細看看,下面的圖形有幾個角?有4個角,你答
【摘要】邊頂點邊角的組成下面的圖形,哪些是角?哪些不是角?①②③④⑤角的畫法下面的圖形中各有幾個角?剪剪看,看誰的手巧?要求:剪一刀,分別剪出5個角、4個角、3個角。
【摘要】3+2=10+7=5–2=10+9=51917316我買了13支自動鉛筆,又買了2支,一共有多少支呢?十位個位14+2=13+6=12+6=我買了15支自動鉛筆,送給小明2支,還剩多少支呢?十
2024-11-29 09:24
【摘要】謎語?一動就有風。?你要它不動,?等到秋風起。?有風就不動,
2024-11-29 06:50
【摘要】湘教版二年級上冊美術漫畫有什么特點??漫畫的特點是把人物的外形及表情夸張變形了,把人物最有特點的地方表現(xiàn)出來。作業(yè)完成一幅自畫像漫畫
2024-12-04 23:02
【摘要】演電視畫電視演電視做電視演電視演電視學飛的小鳥畫電視做電視挖空剪口裝飾插片作業(yè)提示:想一想,還可以用什么材料做電視機殼?分組編故事、畫連環(huán)畫,“演電視”給同學們看。?課后拓展:
【摘要】執(zhí)教教師:黑磊紅教學目標:1、在感受音樂的基礎上,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感。2、用悅耳動聽的聲音,富有感情的動作去體會和表現(xiàn)音樂內(nèi)容。3、培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情。42XXxxXxxxxX42XXxxXxxx—42
2024-12-04 21:18
【摘要】第5課《小飾》教學內(nèi)容與目標:(1)顯性內(nèi)容與目標:的分析、制作方法的學習,了解小花飾的裝飾功能,掌握小花飾最簡單的制作方法。B.在展示小花飾、討論其特點的過程中,培養(yǎng)學生的形象思維能力、動手能力,從中體驗到造型活動的樂趣。(2)隱性內(nèi)容與目標:、學做小花飾、分析小花飾特點的活動種
2024-11-29 06:38
【摘要】實驗小學執(zhí)教者:唐燕玲義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學二年級上冊復習1、大家齊背1—5的乘法口訣。2、把乘法口訣說完整。()五十五二()十二()四得八
【摘要】5的乘法口訣漢豐五校彭繼斌5+5+5+5+5101520251234謎語§兩棵小樹十個杈,不長葉子不開花,能寫會算還會畫,天天干活不說話??磮D列算式1×5=55×1=5口訣:一五得五看圖列算式2×5=105×2=10口訣:二五一十看圖列
2025-08-05 01:49