【正文】 充分挖掘?qū)W生的潛力，讓班上的小老師主動(dòng)承擔(dān)一個(gè)在學(xué)習(xí)上有困難的孩子的課外學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作，有目的性的針對(duì)個(gè)別有困難的孩子進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，樂(lè)于學(xué)習(xí)，努力使及格率達(dá)100%，繼續(xù)提升優(yōu)秀率。針對(duì)以上出現(xiàn)的種種問(wèn)題，今后在改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還要狠下功夫，在以后教學(xué)中應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：在今后的教學(xué)中，要不斷滲透拼音教學(xué)，努力讓學(xué)生能靈活運(yùn)用漢語(yǔ)拼音。第十題：拼一拼，把句子前面的號(hào)碼寫(xiě)在合適的圖下面。個(gè)別學(xué)生失分在盲目連線，連成“一朵云”致使后面的“一（）花”連成“一片花”。第五題：照樣子寫(xiě)一寫(xiě)，看誰(shuí)寫(xiě)得最漂亮。這道題主要考查學(xué)生認(rèn)識(shí)事物和對(duì)拼音的拼讀情況。三、試卷分析從學(xué)生答卷來(lái)看，90%以上的學(xué)生字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面干凈?？醋旨庸P畫(huà)的能力。合理的進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。根據(jù)孩子的卷面情況來(lái)看，大部分孩子還是在拼音拼寫(xiě)上錯(cuò)誤比較多。全對(duì)：38人。本題主要是檢測(cè)學(xué)生對(duì)本冊(cè)已學(xué)過(guò)的部分二會(huì)字的掌握情況，要求將詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)的音節(jié)連線。第二題：看誰(shuí)填得又對(duì)又快。6．課堂上要緊扣教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)練習(xí)設(shè)計(jì)。2．培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是當(dāng)務(wù)之急。出錯(cuò)原因是不理解題意。因這類字是常用漢字，學(xué)生掌握較好，失分不多，錯(cuò)誤原因沒(méi)有仔細(xì)看清圖。：看圖寫(xiě)音節(jié)。大多數(shù)學(xué)生能熟練背寫(xiě)，只有曹典融一人沒(méi)有將字母寫(xiě)在四線格里。二、試題分析本次期中考試，內(nèi)容大多是平時(shí)練過(guò)、做過(guò)的題型，主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音、基本筆畫(huà)、所學(xué)漢字的掌握情況。因此，作為教師，應(yīng)大膽引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行知識(shí)積累。整張?jiān)嚲矶际菄@拼音和字兩類基礎(chǔ)知識(shí)出題，對(duì)學(xué)生前階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了有效的綜合測(cè)評(píng)。由于學(xué)生剛學(xué)完拼音，還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，個(gè)別學(xué)生不會(huì)寫(xiě)。本題出錯(cuò)原因是老師出題排版不是很科學(xué)，找兩拼和三拼在第一面，找整體認(rèn)讀音節(jié)在另一頁(yè)，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了。本類題目以前出現(xiàn)過(guò)并做過(guò)練習(xí)，要求學(xué)生能夠靈活運(yùn)用單韻母組合來(lái)組成。這說(shuō)明教師在平時(shí)教學(xué)中很注意引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在練習(xí)中求進(jìn)步！第三篇：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷分析小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷分析11月4日星期二，我校統(tǒng)一進(jìn)行了期中考試，下面對(duì)一年級(jí)語(yǔ)文考試情況進(jìn)行分析：一、考試概況全班35人，參加考試人數(shù)35人。本題主要是檢測(cè)學(xué)生對(duì)一句話的理解。本題考察學(xué)生對(duì)于我會(huì)讀生字的掌握情況，不過(guò)還是有部分孩子粗心丟分。見(jiàn)到j(luò)qx要脫帽，原因：知識(shí)點(diǎn)掌握不牢，不能活學(xué)活用。以下就答卷情況進(jìn)行分析。平時(shí)作業(yè)要少而精，要留充足的時(shí)間給學(xué)生，避免學(xué)生為了求快而降低質(zhì)量要求的現(xiàn)象發(fā)生。第六題：字形小魔術(shù)和第七題：比一比，再組詞。學(xué)生對(duì)于這樣的拼音填空練習(xí)還是太少，應(yīng)多加強(qiáng)練習(xí)。第一題：我能按順序默寫(xiě)聲母。通過(guò)訓(xùn)練，大部分的學(xué)生已經(jīng)可以自己疊被子，整理床鋪；個(gè)別不會(huì)疊被子的同學(xué)在老師和其他同學(xué)的幫助下也基本可以自己疊被子。第一篇：一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷分析一（1）班前半學(xué)期班務(wù)工作和教育教學(xué)總結(jié)我擔(dān)任一年級(jí)的班主任已有半個(gè)學(xué)期了，本學(xué)期一年級(jí)班教育教學(xué)工作，主要做了“加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，開(kāi)發(fā)兒童智力，熟悉學(xué)校校規(guī)，加大安全教育工作的力度，探討兒童教育的新路子”等一系列工作。通過(guò)以上做法，各方面有所改善。這部分按理說(shuō)是不應(yīng)該出現(xiàn)問(wèn)題的，就算出錯(cuò)，錯(cuò)誤頁(yè)不會(huì)太多。第三題，連一連。很多學(xué)生不知道聲母意思，分不清哪道題是組詞的，哪道題是變形的。讀短文回答問(wèn)題方面。第一題：按要求分類。2）忘記寫(xiě)聲調(diào)。第六題：小小魔術(shù)師考察對(duì)生字筆畫(huà)數(shù)的認(rèn)識(shí)，整體掌握還不錯(cuò)。由于孩子剛接觸漢字，對(duì)于漢字掌握情況特別是掌握得不夠好，有的同學(xué)是不會(huì)寫(xiě)生字，有的學(xué)生是不理解應(yīng)該怎么寫(xiě)。,℅,℅。從答題情況來(lái)看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得比較扎實(shí)。：給字母分類。:我會(huì)按要求給音節(jié)標(biāo)調(diào)。:按筆順寫(xiě)漢字。以上是根據(jù)題型，并結(jié)合學(xué)生的誤區(qū)，作出的試卷分析。4．要在班上開(kāi)展“一幫一，一對(duì)一”的結(jié)對(duì)子活動(dòng)，合理地進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。試題總的來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單。2．第二題：讀一讀，照樣子做。本題主要考查學(xué)生拼寫(xiě)音節(jié)的能力。:給下列字加一筆，變成新字。:看圖寫(xiě)句子。在平時(shí)的教學(xué)中，教師應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字、讀書(shū)、傾聽(tīng)、觀察、思考、動(dòng)手等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，肯定會(huì)讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面受益匪淺。人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷分析推薦的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！一、考試情況概況：全班51人參加考試，考試時(shí)間共60分鐘，試卷總分是100分。本題檢測(cè)拼音拼讀的構(gòu)成。由于孩子剛接觸漢字，對(duì)于漢字掌握情況特別是二會(huì)字掌握得不夠好，全對(duì)：33人。不過(guò)還是有部分孩子粗心丟分，加一筆變成加兩筆或者變成了減一筆。在今后的教學(xué)中我將將拼音鞏