20xx秋三年級數(shù)學拔尖、培優(yōu)、輔差工作總結(jié)-免費閱讀
【正文】 ③不認真,馬虎等等。首先我做到真誠,做到言出必行。并隨時了解學生的生活、思想、等各方面的情況。差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。以平時的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強學習方法的輔導。根據(jù)實際情況，抓好數(shù)學培優(yōu)輔差工作，實行分層教學，針對學生的不同特點因材施教。②不敢向同學或老師請教。(三)在培優(yōu)補差中還應做到:一、不歧視學習有困難的學生,不縱容優(yōu)秀的學生,一視同仁。經(jīng)常與家長聯(lián)系,相互了解學生在家與在校的一些情況,共同促進學生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學習興趣,樹立對學習的信心。比如：學生自己不會做；不敢向同學或老師請教；不認真,馬虎等等。,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題,使不同層次的學生都能得到提高。通過一學期教育,學生的學習動機、學習積極性大大地被調(diào)動起來,不管是優(yōu)等生或是學困生,現(xiàn)已能明確自己的學習目的,不是為別人,而是為自己。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。第一篇：2014秋三年級數(shù)學拔尖、培優(yōu)、輔差工作總結(jié)2014秋三年級數(shù)學拔尖、培優(yōu)、輔差工作總結(jié)陳鳳嬌本學期在“三個層面”工作中，我能依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“三個層面學生”的內(nèi)容。對后進生的教育采?。旱推瘘c，小步子，一點點引導，一步步向前，積小勝為大勝，對學生既要看到希望，對學生每一點進步要及時賞識，提高他們的學習興趣。學習風氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學”,現(xiàn)在是“我要學”。2堅持好差同組、合作交流。我在教學中都盡量找到學生不做作業(yè)的真正原因,從而 “對癥下藥”的幫助學生,學生才會感受到老師的關(guān)愛,才會努力去學習在本學期的時間里,雖然取得了一定的成績,但也還存在著一些問題,如教育、教學方法、手段還有些粗糙,還有待改進。并隨時了解學生的生活、思想、等各方面的情況。首先我做到真誠,做到言出必行。③不認真,馬虎等等。數(shù)學基礎(chǔ)差的學生要從最基本的知識點補起，鼓起他們對學習數(shù)學的信心，采取循序漸進，由淺入深的啟發(fā)式教學，變要他學為他要學，使他們能主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。及時召開學生會議，總結(jié)成績，分析不足，提出要求。經(jīng)常向優(yōu)生進行思想教育，找差生談話，提高他們學習的興趣。二、有效培優(yōu)幫困措施初步得到成效本學期,利用課余時間,對各種情況的同學進行輔導、“因材施教、對
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1