【摘要】 在我們看到的一些寓言故事中,宋國人經(jīng)常是被嘲弄的對象,如宋人守株待兔、宋人拔苗助長等等。在寓言里,宋國人為什么多受嘲弄呢? 原來,宋國是我國歷史上春秋時代的一個小國家,宋國的第...
2024-10-06 20:51
【摘要】1 教學(xué)目標(biāo): 1、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)課文第二段,用摘錄法概括段落 大意。 2、感受萬里長城的偉大,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 教學(xué)過程: 一、揭示課題 師:這節(jié)課,我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《...
2025-08-06 00:31
【摘要】 長城一詞的使用,是在漢代司馬遷所撰《史記》中開始的。但是在先秦時期,以及秦漢以后各代,都因朝代不同,修筑形式的差異等因素,稱謂也不相同,諸如列城、方城、亭障、塞、塹洛、界壕、邊墻等等...
2024-10-06 21:13
【摘要】 不到長城非好漢出自毛澤東1935年10月作的《清平樂middot;六盤山》:天高云淡,望斷南飛雁。不到長城非好漢,屈指行程二萬。六盤山上高峰,紅旗漫卷西風(fēng)。今日長纓在手,何時縛住蒼龍...
2024-10-06 20:49
【摘要】1 設(shè)為首頁 收藏本站 聯(lián)系我們 ︱首頁︱第一冊︱第二冊︱第三冊︱第四冊︱第五冊︱第六冊 ︱第七冊︱第八冊︱第九冊︱第十冊︱第十一冊︱第十二冊︱班主 任工作總結(jié) 教學(xué)建議︱教學(xué)實...
2025-08-06 16:13
【摘要】 教學(xué)目標(biāo): 1、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)課文第二段,用摘錄法概括段落大意。 2、感受萬里長城的偉大,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 教學(xué)過程: 一、揭示課題 師:...
2024-10-01 09:28
2025-08-06 16:15
2024-10-01 10:42
【摘要】 長城一詞的使用,是在漢代司馬遷所撰?史記?中開始的。但是在先秦時期,以及秦漢以后各代,都因朝代不同,修筑形式的差異等因素,稱謂也不相同,諸如列城、方城、亭障、塞、塹洛、界壕、邊墻等等...
2024-10-01 10:09
【摘要】1 教學(xué)目標(biāo): 1、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)課文第二段,用摘錄法概括段落 大意。 2、感受萬里長城的偉大,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 教學(xué)過程: 一、揭示課題 師:這節(jié)課,我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)?...
2024-09-23 05:23
2024-09-23 05:24
【摘要】1 小學(xué)五年級語文教案——《萬里長城》第二 課時教學(xué)設(shè)計之一 一、教材說明: 《萬里長城》是介紹我國萬里長城的說明文,內(nèi)容比較淺顯, 條理清晰。全文圍繞長城偉大,按總分總的結(jié)構(gòu),介紹了長...
2025-08-06 00:30
【摘要】萬里長城長城圖返回它像一條巨龍橫臥在我國北方的崇山峻嶺上,從東頭的鴨綠江邊到西頭的嘉峪關(guān),高高低低,蜿蜒曲折,全長6500多公里。成千上萬的參觀者登上長城,目睹了長城堅強、剛毅、莊重的形象,無不贊嘆:“啊,確實了不起!”返回我來到長城,看到
2024-11-23 10:44
【摘要】 小學(xué)五年級語文教案——?萬里長城?第二課時教學(xué)設(shè)計之一 一、教材說明: ?萬里長城?是介紹我國萬里長城的說明文,內(nèi)容比擬淺顯,條理清晰。全文圍繞長城偉大,按總分總的結(jié)構(gòu),介紹...
2024-10-01 09:34
【摘要】第十五課長城萬里行教學(xué)目標(biāo):知知識與能力:1、學(xué)習(xí)本課學(xué)習(xí)提示中要求掌握的生字“雹、脈、枚、淵、慨、悉、囑、徙、涉”等生字,會讀會寫、理解意思,會組成詞語。掌握“圣地、脈搏、勾畫、深淵、執(zhí)著、感慨、得悉、徒步、慷慨、周密、囑托、考察、攀、涉及”等常用詞語,了解其意義和使用特點,能夠模仿課文中句型造句、句式造句。2、學(xué)習(xí)本課學(xué)習(xí)提示中列出
2024-11-28 02:23