20xx蘇教國(guó)標(biāo)版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案珍珠鳥(niǎo)-免費(fèi)閱讀
【正文】 的形式寫(xiě)一句有關(guān)信賴(lài)的句子嗎？學(xué)生寫(xiě)后匯報(bào)。不傷害mdash?！ ?〕它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。6自然段： 看來(lái)，在作者的精心呵護(hù)下，小珍珠鳥(niǎo)的活動(dòng)地點(diǎn)變化了，我們感受到小珍珠鳥(niǎo)的活動(dòng)方式、性格也發(fā)生變化了，它越來(lái)越親近我，越來(lái)越信賴(lài)我了。它放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去，它更是一只的小鳥(niǎo)。mdash。mdash?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 〔一〕引入： 齊讀課題?！ 擦匙鳂I(yè)： 練習(xí)正確、流利地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 〔一〕讀題目，師生共同介紹作者?！ 〗虒W(xué)時(shí)間： 2課時(shí)。 理解課文內(nèi)容，感受到由于我為珍珠鳥(niǎo)創(chuàng)造了安逸舒適的生活環(huán)境，精心地呵護(hù)它們，逐漸得到了它們的信賴(lài)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 知道雖然珍珠鳥(niǎo)很怕人，但是由于我為它們創(chuàng)造了安逸舒適的生活環(huán)境，精心呵護(hù)它們，才使得它們與我越來(lái)越親近，給我?guī)?lái)情意，從而體會(huì)到人與動(dòng)物的和諧關(guān)系要靠彼此的信賴(lài)?！ ≡嚤匙约合矚g的段落?！ ∧x課文，想想本文主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容？ 全班交流。 產(chǎn)生喜愛(ài)小動(dòng)物的情感，體會(huì)到人與動(dòng)物的和諧相處要靠相互之間的信賴(lài)?！ W(xué)生默讀自學(xué)批注，教師巡視。燈繩旁mdash。 〔3〕喝茶水： 它的這一系列舉動(dòng)，確實(shí)有了很大變化?！承▲B(niǎo)在作家創(chuàng)作時(shí)睡在他肩頭的畫(huà)面卻被作者稱(chēng)作美好的境界，比照馮驥才先生的這句話(huà)，不矛盾嗎？你有什么感受嗎？〔馮驥才將呵護(hù)小鳥(niǎo)看得比寫(xiě)作更重要〕 我們也和作者深有同感，都不忍心攪了小鳥(niǎo)的甜夢(mèng)，我們?cè)撛趺醋x這一段呢？指名讀。學(xué)生朗讀所畫(huà)語(yǔ)句。mdash。你感到僅僅是鳥(niǎo)信賴(lài)人嗎？作者堅(jiān)信只要通過(guò)自己的精心呵護(hù)；自己對(duì)小鳥(niǎo)的尊重；自己的付出的愛(ài)，就一定能創(chuàng)造出美好的境界！ 〔五〕擴(kuò)展升華課文內(nèi)容： 作者僅僅是想
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