20xx小學(xué)六年級語文教案——滲滲透健全人格教育，促進(jìn)學(xué)生心理健康-免費(fèi)閱讀
【正文】 教師既尊重了學(xué)生的獨(dú)立人格，又幫助學(xué)生進(jìn)行了人格分析?！ 、步M織學(xué)生進(jìn)行人格分析。教師可以幫助他們成立各種興趣小組，學(xué)科小組，指導(dǎo)他們做實(shí)驗(yàn)，搞調(diào)查，寫論文，提高綜合能力，等等。既愛金鳳凰，也愛丑小鴨。 首先，在教學(xué)思想上要滲透健全人格教育。小學(xué)六年級語文教案——滲滲透健全人格教育，促進(jìn)學(xué)生心理健康 當(dāng)前，在教育教學(xué)領(lǐng)域，雖然素質(zhì)教育之花處處勃勃開放。 教育者應(yīng)把學(xué)生培養(yǎng)成有堅(jiān)決的人生信仰，有正確的價(jià)值觀念，獨(dú)立自主，富于責(zé)任和熱情，真正把個(gè)人利益和社會(huì)利益結(jié)合在一起，并置社會(huì)利益與個(gè)人利益之上，從而實(shí)現(xiàn)自我的人。愛一個(gè)好學(xué)生并不難，因?yàn)樗旧砭陀懭讼矏?。這樣，使每個(gè)學(xué)生都能夠在集體中找到自己的位置，提高自信心，維護(hù)了自己的人格，充分發(fā)揮自己的潛能，促進(jìn)自身的全面開展。 教師要組織學(xué)生結(jié)
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