20xx北師大版獻你一束花說課稿-免費閱讀
【正文】 引讀：是啊，誰愿意與失敗者站在一起。教學時，可以引導學生快速閱讀，了解課文講的是一件什么事。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來。 第二句話：一個人肉體上的痛苦可以用頑強的意志去戰(zhàn)勝。 人們除了用鮮花、迎接她，肯定還會有許多贊美之詞，透過這些熱情歡送的場景，你想象一下，人們當時會對她說些什么 此時，我們揣摩一下她此刻的心理。一。〕 〔板書：失敗的體操運發(fā)動〕 〔二〕學習第二自然段 現(xiàn)在，這位在國際比賽中大敗而歸的體操運發(fā)動，當她回國走進首都機場時，她是怎樣的表現(xiàn)呢請同學們自讀課文的第二自然段?！ √骄啃詫W習方法：提出要求，由學生采用探究性學習方法，自己設計、解決，從而到達復習穩(wěn)固、拓展延伸的目的。了解插敘這種表達方式?！ 《?、說學情 對于文章中那樣意義重大的勝利或者失敗，學生沒有經(jīng)歷過，也很難體會主人公勝利和失敗時不同的心境。在她萬分沮喪地回國后，受到了一位機場效勞員的熱情歡送，女效勞員勉勵她不要氣餒?！ ◇w會女運發(fā)動失敗以后難過、失落的心理。 摘錄法：通過重點句子的摘錄，加深對課文的理解。難道獻給這黯淡無光的失敗者? 誰來讀好這句話 這句話怎么理解〔點撥：改為陳述句：而不是獻給黯淡無光的失敗者。本來她就怕見人，走在隊伍的最后?！尺€有嗎〔迎接她的是笑臉的閃光〕〔課件出示上面的片段〕 從哪些詞語最能看出人們對她的熱情說說你的理由。但是，失敗以后很可能就是勝利?！ 参濉硨W習六至十一自然段 ?。?、讀課文六至十一自然段，想一想運發(fā)動收到這束鮮花時，會是怎樣的心情。濃郁的香氣竟化作一股奇異的力量注入她的身體?！场 〈丝套屛覀儼褧r間定格，把畫面定格，如果你是歡送人群中的一員，你會怎么做怎么說 如果我是他的追星族， 如果我是一位曾經(jīng)屢次報道她凱旋歸來的記者， 如果我是她的親朋好友， 九、說板書 獻你一束花 現(xiàn)在大敗而歸：難過失落 失敗的運發(fā)動 兩年前凱旋而歸：
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