20xx蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——古詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì)之二-免費(fèi)閱讀
【正文】 自由背誦。兒童奔跑著追逐黃色的蝴蝶，可它們紛紛飛入金黃色的菜花叢中，再也找不到了?！ ≈鹁浼?xì)讀?！ ∵@首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面，你感受到了什么 二．學(xué)習(xí)?宿新市徐公店? 匯報(bào)預(yù)習(xí)所得?！ ∥濉⑿【毩?xí)： 比一比，看誰(shuí)能又快又正確地將?村居?背誦出來?！ 〉蹋旱贪??！ 〗榻B詩(shī)人：高鼎，清朝人，善于描寫自然景色?！ ◇w會(huì)大自然的美好，感受詩(shī)中所蘊(yùn)涵的感情，并在朗讀中有所表現(xiàn)?！ ∧苈?lián)系課文內(nèi)容理解詩(shī)句的意思，口述兩首詩(shī)所描繪的情景?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀古詩(shī) 三、教學(xué)用具： 小黑板、掛圖、范讀磁帶 四、教學(xué)過程 一、回憶導(dǎo)入，加強(qiáng)聯(lián)系 同學(xué)們，我們學(xué)過很多描寫春天的詩(shī)歌，你能背出幾首呢 今天，我們要學(xué)習(xí)的兩首古詩(shī)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，都是描寫春天的景色的?！ ∪?、自學(xué)古詩(shī)，解詞釋疑 小組討論：詩(shī)歌主要寫了哪個(gè)季節(jié)的什么景色 〔早春二月，田野景色，兒童放風(fēng)箏〕 互助學(xué)習(xí)，理解詩(shī)中詞義?！ ?〕、帶著自己對(duì)詩(shī)歌的理解再朗讀全文，讀出感情。 能有感情地朗讀正確、流利地背誦古詩(shī)， 二、教學(xué)用具：掛圖、小黑板
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