20xx小學語文六年級教案——聶將軍和日本小姑娘教學設計之三-免費閱讀
【正文】 聶將軍關(guān)心日本孤女是中日人民深厚友誼的表達，中日友好是兩國人民的共同愿望?！ ?〕第二自然段中聶將軍對戰(zhàn)士們說的話： 雖然敵人殘忍地殺害了我們無數(shù)的同胞，但這兩個孩子是無辜的，她們是戰(zhàn)爭的受害者?！ 狃B(yǎng)：保護并教養(yǎng)〔扶養(yǎng)：養(yǎng)活〕 指名分自然段讀課文： 想想課文中哪幾幅畫面給你留下了印象 生交流： 板書：救出孤女 關(guān)心孤女 送別孤女 孤女感恩 生默讀課文，根據(jù)小標題分段，并說說段義 〔生交流分段及段義〕 三、齊讀課文： 說說課文主要寫了什么 四、作業(yè)： 完成描紅本 思考：課后習題4 默詞〔家作〕 讀熟課文，第三自然段讀五遍。一?！ 〗虒W過程： 一、導入新課，激發(fā)興趣： 師：今天，我們學習一篇新的課文，講了發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的一個真實的故事。文章真切而生動地記述了聶榮臻將軍關(guān)心照顧在戰(zhàn)火中受傷的兩個日本孤女，并設法將她們送往日軍駐地的經(jīng)過?！ ∧苈?lián)系內(nèi)容說出日本人民為什么稱聶將軍是活菩薩，是中日友誼的使者。8月20日晚上10點，聶榮臻一聲號令，中央縱隊三團，在工人的配合下，撲向井脛車站，到21日黎明，就把礦區(qū)的日軍全部消滅。
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