20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)之一(2)-免費(fèi)閱讀
【正文】 mdash。mdash。進(jìn)一步了解漢字，加深對(duì)漢字的熱愛(ài)之情嗎?好，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí). 第六、七課時(shí) 激趣談話(huà)，導(dǎo)入新課 ◆教師談話(huà)：前面幾節(jié)課，大家通過(guò)搜集、整理、交流，進(jìn)行了第一個(gè)階段的綜合性學(xué)習(xí). 下面，我們將繼續(xù)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí). ◆導(dǎo)入新課：同學(xué)們，漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，積極地搜集資料，在漢字幾千年的歷史中，到底有哪些值得我們?nèi)チ私饽?讓我們一同走進(jìn)課本的第85mdash。我為標(biāo)準(zhǔn)用字出點(diǎn)力 a．教師引導(dǎo)：同學(xué)們，在我們的綜合性學(xué)習(xí)方案中，?請(qǐng)每個(gè)組的組長(zhǎng)匯報(bào)一下活動(dòng)開(kāi)展的情況. b．. C．教師小結(jié)，并提出展示社會(huì)調(diào)查成果的要求： (1)先在小組內(nèi)討論一下打算怎樣匯報(bào). (2)然后進(jìn)行合理的分工. (3)在小組內(nèi)進(jìn)行預(yù)演. (4)小組合作在全班匯報(bào). 教師提示注意的幾點(diǎn). ◆展示的形式要多樣. 實(shí)物類(lèi)：書(shū)籍報(bào)刊、小型招牌廣告、商標(biāo) 照片類(lèi)：大型招牌廣告、大型商品的商標(biāo)、各種食物菜譜、各種商品信息 記錄類(lèi)：電視字幕、各種公文、信函 其他. ◆展示的內(nèi)容要全面. 不標(biāo)準(zhǔn)的字與標(biāo)準(zhǔn)字比照表. 簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告. 給有關(guān)部門(mén)的建議書(shū). 有關(guān)部門(mén)的回信或答復(fù)書(shū). ◆小小書(shū)法展mdash。一字之差的教訓(xùn) a．教師引導(dǎo)：正確使用漢字，在我們的生活中，相信大家一定搜集到不少這樣的事例吧. b．組內(nèi)互說(shuō)，推選代表. C．說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完故事的體會(huì)和感受. ◆小主人在行動(dòng)mdash。4，思考：這四那么材料分別從哪個(gè)方面說(shuō)明漢字的有趣的?為什么說(shuō)是有趣的? b．除了上述四種有趣的漢字現(xiàn)象外，你還知道哪些有趣的漢字現(xiàn)象? c．閱讀后，就自己的想法在小組內(nèi)進(jìn)行交流. ◆學(xué)生自學(xué)、討論、交流，教師參與學(xué)生活動(dòng). ◆學(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)撥. a．關(guān)于字謎：請(qǐng)學(xué)生先獨(dú)立猜出謎底，然后在小組內(nèi)交流自己的想法，最后在全班匯報(bào). b．關(guān)于?有趣的諧音?： 師：課本中例舉了幾種有趣的諧音?(答：歇后語(yǔ)和笑話(huà).) 師：能說(shuō)出哪些字是字諧音嗎? c．關(guān)于?倉(cāng)頡造字?：學(xué)生讀完后，可以讓學(xué)生用自己的話(huà)講一講這個(gè)傳說(shuō). d．關(guān)于?冊(cè)典刪的來(lái)歷?：學(xué)生讀完后，同桌互相說(shuō)一說(shuō)這幾個(gè)字是怎么造出來(lái)的，. 總結(jié)拓展，激發(fā)學(xué)生探究 通過(guò)上面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，這也為我們進(jìn)一步探究漢字的奧秘，我們將利用這些有效途徑開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng). 第二課時(shí) 合作討論
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