20xx小學語文六年級教案——長征教學設計之三-免費閱讀
【正文】 〕 檢查背誦?！ ±斫猓骸 ?〕更喜：對勝利充滿信心?！ ∠胍幌肭叭?lián)表達了作者怎樣的思想感情 有感情地朗讀。 金沙水拍云崖暖， 大渡橋橫鐵索寒?！ W生乙：紅軍在長征的過程中遇到了各種艱難險阻。一。一。 學習頸聯(lián)。走：滾動；泥丸，泥球。〕 理解只?！ 〗虒W過程： 一、讀全詩，領(lǐng)會詩句的意思?！ “蹴纾簹鈩菪蹅?。 遠征：指兩萬五千里長征。一?！ W生自由朗讀這首詩?！ ?〕介紹這首詩的體裁?！ ?〕介紹紅軍二萬五千里長征的路線。一。 學會2個生字；解釋只等閑、盡開顏、萬水千山的意思；并且體會詞語在詩句中所含有的思想感情?！ 〗虒W過程： 一、談話導入。1934年，由于王明左傾時機主義路線的錯誤，導致了紅軍第五次反圍剿的失敗。1936年10月，紅軍第二、四方面軍也到達陜北與紅一方面軍會師。七律詩中間四句兩兩相對應，而且朗讀的時候還有和諧的韻律與鮮明的節(jié)奏。一?！ W生質(zhì)疑。 騰：向上跳躍，起伏跳躍?！ “巡焕斫獾牡胤綐水嬙跁稀！ ±斫獾乳e 外表的意思：等：等于、等同；閑：空閑、閑置；等閑：如同空閑、等于閑置?！ ?0〕再次朗讀首聯(lián)，想想表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士什么樣的精神〔不畏艱險的大無畏精神〕 學習頷聯(lián)?！ ．用不僅而且答復。暖：暖的感覺；寒：寒氣逼人的感覺。不費一槍一彈，奪取了對岸的陣地，使大部隊巧渡成功。體會思想感情。 學生甲：這兩聯(lián)，兩兩相對，就被稱為對仗。練習背誦。一?！ 》磸屠首x課文，運用停頓、節(jié)奏、重音等讀音技巧，再現(xiàn)詩中意境?！ ∮懈星榈乩首x課文，背誦課文?！ ≌務勀銓W完全詩后的感受
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