小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——最大的麥穗教學(xué)設(shè)計(jì)之三-免費(fèi)閱讀
【正文】 三、聯(lián)系實(shí)際，升華理解 請(qǐng)學(xué)生結(jié)合實(shí)際談?wù)剬?duì)文章的理解。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。因?yàn)?，通向理想的道路是眼前的每一次機(jī)會(huì)鋪成的?！ 煟菏堑?，你很會(huì)概括!蘇格拉底雖然只講了三次話，但他講得少、引得巧、點(diǎn)得妙，效果好。一。一?！ ∥覀兣c蘇格拉底零距離接觸，傾聽他的聲音。會(huì)用雖然但即使也造句?！ 〗處熝惨暎私鈱W(xué)生所提問題?！ ∮龅奖容^難讀的句子、難懂的句子，多讀幾遍?！ 〗虒W(xué)要求： 學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——《最大的麥穗》教學(xué)設(shè)計(jì)之三 教材簡(jiǎn)析： 本文是一篇借事說(shuō)理的散文，富有哲理。 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后一個(gè)自然段?！ ∪?、檢查自學(xué)情況： 指名讀課文，注意糾正學(xué)生讀錯(cuò)的字音、讀得不準(zhǔn)的字音?！ W(xué)生提出問題，請(qǐng)學(xué)生自己將有價(jià)值的問題寫在黑板上?！ {借課文語(yǔ)言材料，領(lǐng)悟必須善于抓主機(jī)遇，不能東張西望、錯(cuò)失良機(jī)的道理。談?wù)勀銓?duì)蘇格拉底的看法，從文中找出依據(jù)。一。一。他不愧為一位大學(xué)者! 請(qǐng)你們自由交流各自的讀書體會(huì)，好嗎? 生：我從中體會(huì)出一個(gè)道理：時(shí)間一去不回頭，機(jī)會(huì)失去難挽留?！ 煟豪硐胧切枰?，現(xiàn)實(shí)是客觀的，理想和現(xiàn)實(shí)的完美結(jié)合才是重要的 我們讀書可以質(zhì)疑大師，你也可以向大師挑戰(zhàn)?！ 自由讀這段話，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到什么 B指名讀?！ ≌?qǐng)學(xué)生將自己學(xué)完課文后的感想、體會(huì)用
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