20xx幼兒園大班音樂欣賞教案魔術師與小精靈含反思-免費閱讀
【正文】 仿編詩歌的流程來進行教學，這樣的教學過程十分地清晰、流暢，也符合孩子們的學習特點，教學效果通常也是不錯的，但仔細分析教材，結(jié)合班級幼兒的開展情況，發(fā)現(xiàn)這首詩歌對于中班孩子，特別是現(xiàn)在的孩子來說是非常容易掌握的，如果還是采用先欣賞、再理解、反復朗讀的方式來教學，極容易贊成教學資源、程序的拖沓、浪費?！ ?〕我的魔術棒也開始跳舞了，變！變！變！變！忽高忽低，忽上忽下，聰明的小精靈，你該怎么辦 2〕不隨音樂先試試?！尺@是小精靈在哪里會怎么做 3〕第二段音樂給我們什么樣的感覺誰上場了你們也來快樂地跳跳舞！ 4〕這是魔術師醒來了，他說了什么小精靈會變出哪些造型動作呢〔幼兒自編，老師從形體的角度來對幼兒的動作進行簡單評價，提醒幼兒除了上肢和下肢可以變換動作以外，身體的哪些部位都可以動起來〕 〔二〕引導幼兒根據(jù)不同要求大膽嘗試想象、創(chuàng)編優(yōu)美造動作來表現(xiàn)對音樂的理解?！ ±蠋燁^戴魔術帽、手持魔術棒走進活動室?！ 〗虒W目標： 在游戲情景中敢于大膽嘗試，樂意用身體擺出各種造型動作。?綱要?中明確提出，要提供應幼兒自由表現(xiàn)的時機，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽的表達自己的情感、理解和想
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1