20xx幼兒園大班音樂欣賞教案魔術(shù)師與小精靈含反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 仿編詩歌的流程來進(jìn)行教學(xué)，這樣的教學(xué)過程十分地清晰、流暢，也符合孩子們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教學(xué)效果通常也是不錯(cuò)的，但仔細(xì)分析教材，結(jié)合班級幼兒的開展情況，發(fā)現(xiàn)這首詩歌對于中班孩子，特別是現(xiàn)在的孩子來說是非常容易掌握的，如果還是采用先欣賞、再理解、反復(fù)朗讀的方式來教學(xué)，極容易贊成教學(xué)資源、程序的拖沓、浪費(fèi)?！ ?〕我的魔術(shù)棒也開始跳舞了，變！變！變！變！忽高忽低，忽上忽下，聰明的小精靈，你該怎么辦 2〕不隨音樂先試試?！尺@是小精靈在哪里會怎么做 3〕第二段音樂給我們什么樣的感覺誰上場了你們也來快樂地跳跳舞！ 4〕這是魔術(shù)師醒來了，他說了什么小精靈會變出哪些造型動(dòng)作呢〔幼兒自編，老師從形體的角度來對幼兒的動(dòng)作進(jìn)行簡單評價(jià)，提醒幼兒除了上肢和下肢可以變換動(dòng)作以外，身體的哪些部位都可以動(dòng)起來〕 〔二〕引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同要求大膽嘗試想象、創(chuàng)編優(yōu)美造動(dòng)作來表現(xiàn)對音樂的理解?！ ±蠋燁^戴魔術(shù)帽、手持魔術(shù)棒走進(jìn)活動(dòng)室?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 在游戲情景中敢于大膽嘗試，樂意用身體擺出各種造型動(dòng)作。?綱要?中明確提出，要提供應(yīng)幼兒自由表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想
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