20xx小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 (請(qǐng)學(xué)生交流，教師做適當(dāng)點(diǎn)撥、歸納與評(píng)價(jià))4種方法：小組內(nèi)選擇一人進(jìn)行匯報(bào)：(1)6+7個(gè)加個(gè)50+40十加十300+200百加百356+247=13+90+500=603(2)300+200百加百50+40十加十6+7個(gè)加個(gè)356+247=500+90+13=603(3)356+247=356+200+40+7=556+40+7先加百=596+7再加十=603最后加7(4)356+247=356+7+40+200=363+40+200先加個(gè)=403+200再加十=603最后加百(在教學(xué)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的解法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止書上介紹的幾種，學(xué)生運(yùn)用以往的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮自己的聰明才智，采用了多種解法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握三位數(shù)橫式計(jì)算的方法。(2)怎么驗(yàn)算呢將這兩個(gè)加數(shù)交換位置再算一遍。齊老師在星期天也逛了一次商場(chǎng)，摘錄了一些商品的信息。小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)教案4教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)的不進(jìn)位加法及驗(yàn)算方法的過(guò)程。教學(xué)反思：【教學(xué)指導(dǎo)】，讓學(xué)習(xí)像呼吸一樣自然。請(qǐng)同學(xué)們回憶剛剛的搭配方法，思考：上衣的數(shù)量和下衣的數(shù)量與有多少種搭配之間有什么關(guān)系(學(xué)生思考答復(fù))23=6(種)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，養(yǎng)成有序、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)和習(xí)慣。(小結(jié)：今天我們利用這兩種方法解決了很多的問(wèn)題，非常棒)抽獎(jiǎng)(先出示：抽獎(jiǎng)畫面，)師：同學(xué)們，小羊們?yōu)榱烁兄x我們的幫助，想邀請(qǐng)我們參加它們的投資活動(dòng)，你想?yún)⒓訂嵯胫歇?jiǎng)嗎(1)出示8三個(gè)數(shù)，中獎(jiǎng)號(hào)碼就是這三個(gè)數(shù)字中任意兩個(gè)數(shù)字組成的兩位數(shù)。老師邊引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)邊小結(jié)得出板書按一定的規(guī)律寫：先確定十位，再寫個(gè)位先選兩個(gè)數(shù)再交換十位是1：11先選2：121十位是2：223先選3：131十位是3：332先選3：232(3)師生總結(jié)：以后我們?cè)谧鲞@種類型的題目時(shí),要想既不重復(fù)也不漏掉,也可以學(xué)習(xí)這兩位同學(xué)的方法，按照一定的規(guī)律進(jìn)行。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列與組合規(guī)律的過(guò)程教學(xué)難點(diǎn)：初步理解簡(jiǎn)單事物排列與組合的不同教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件學(xué)具準(zhǔn)備：每生準(zhǔn)備3張數(shù)字卡片，教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)探究(課前談話：關(guān)于羊村的話題)師：剛剛上課前聽(tīng)大家講得很快樂(lè)，現(xiàn)在老師就想帶大家去羊村參觀，你們有想去嗎可是，羊村的大門被小羊們?cè)O(shè)了密碼，要我們說(shuō)對(duì)了才能進(jìn)去，你有信心嗎二、動(dòng)手操作,探究新知1,初步感知排列(1)課件出示:可是呀，大門被小羊們?cè)O(shè)了密碼，要我們說(shuō)對(duì)了才能進(jìn)去，你有信心嗎美羊羊和懶羊羊給我我?guī)?lái)了兩個(gè)數(shù)字?jǐn)?shù)字1和2，密碼就是它們身上這兩個(gè)數(shù)字組合起來(lái)的兩位數(shù)，你知道是什么嗎(2)師：同學(xué)們真聰明!看!誰(shuí)來(lái)了(慢羊羊)它說(shuō)密碼太簡(jiǎn)單了，不夠平安，它要增加難度，又帶來(lái)了一個(gè)數(shù)字“3〞，該密碼設(shè)為：由數(shù)字3中任兩個(gè)數(shù)字組成的兩位數(shù)，你知道有可能是哪些兩位數(shù)嗎(請(qǐng)一、兩位同學(xué)答復(fù))你們能把所有有可能的密碼找出來(lái)嗎(能)好，下面我們就就進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)，把所有的兩位數(shù)密碼找出來(lái)A、同桌兩人合作，左邊的一位同學(xué)負(fù)責(zé)拿出這些卡片來(lái)擺，右邊的同學(xué)拿出這張紙把同桌擺的兩位數(shù)寫下來(lái)。④學(xué)生小組匯報(bào)，有和他們想法不一樣的嗎⑤一共有多少種搭配你這么快就知道啦，是不是有什么發(fā)現(xiàn)呀(點(diǎn)數(shù)或者加法：3+3+3=9)合影：課件：情景創(chuàng)設(shè)：媽媽說(shuō)：孩子們，給你們?nèi)齻€(gè)合個(gè)影作紀(jì)念。剛剛排數(shù)，交換數(shù)的位置，就變成另一個(gè)數(shù)了，這和順序有關(guān)。再摸一個(gè)球。你喜歡哪個(gè)小組的方法教師小結(jié)：看來(lái)，這種先固定最前面一個(gè)數(shù)，再用這個(gè)數(shù)，與其他兩個(gè)數(shù)分別組合在一起，這種方法最快最準(zhǔn)，不容易重復(fù)，也不容易漏掉。(課件:明明說(shuō)：如果是3這三個(gè)數(shù)字，選其中的兩個(gè)而組成的兩位數(shù)，有多少個(gè)呢)師：從這三個(gè)數(shù)字選其中的兩個(gè)而組成的兩位數(shù)，有哪些呢②自主探究：師：小組的小朋友交流交流，也可以拿出數(shù)字卡片擺一擺，然后把你們排出的數(shù)記錄在紙上。(板書課題)。經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列與組合規(guī)律的過(guò)程
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1