20xx小學(xué)五年級語文教案教學(xué)設(shè)計資料-免費閱讀
【正文】 評論家馬瑩伯撰文說：這首詩以高昂的激情和生動的形象謳歌了延安精神，強調(diào)了改革開放條件下繼承和發(fā)揚延安精神的極端重要性。1991年，我隨中央電視臺?黃河?創(chuàng)作組再次不定期到延安采訪，參觀了棗園、楊家?guī)X、寶塔山、南泥灣等地，浮想聯(lián)翩，遐思漫伸我看到當(dāng)年南泥灣開荒的镢頭，在大生產(chǎn)運動中開墾出陜北的錦繡江南；我望著延河清澈的流水，這河水曾哺育了無數(shù)中華民族最優(yōu)秀、最有覺悟的先鋒戰(zhàn)士；我聞著棗園梨花的清香，當(dāng)年毛主席在這里寫下了彪炳史冊的革命雄文；我走進楊家?guī)X魯藝的禮堂，毛澤東那篇?在延安文藝座談會上的講話?又回響在我的再邊。 四、參考資料 難忘延河 祈念曾〔新聞工作者，現(xiàn)居深圳〕 ?延安，我把你追尋?是我8年前的一首詩作，沒想到被選入人民教育出版社新編的第12冊語文課本中。 辭別破舊茅屋就是辭別落后，忘不了溫?zé)岬耐量?，就是忘不了密切的黨群關(guān)系，干群關(guān)系，軍民關(guān)系。朗讀時，要讀出排比句的氣勢?！ ∪?、教學(xué)建議 課前學(xué)生搜集閱讀有關(guān)延安的資料，對抗戰(zhàn)時期的延安有更多的了解。?小學(xué)五年級語文教案?教學(xué)設(shè)計資料 一、教
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