20xx宋慶齡故居的樟樹教案2-免費閱讀
【正文】 〔蓬蓬松松〕 〔3〕再讀課文，畫出作者用哪些詞具體表現(xiàn)樟樹的蓬蓬勃勃？〔這里要抓住些重點詞句，從樟樹的枝、葉等角度感受它懂得勃勃生機〕 〔4〕指導朗讀。 〔1〕指名朗讀，讀后評議。 第二課時 教學目標； 朗讀課文，背誦課文?！ ?〕指名說說有哪些不懂的地方，一般內(nèi)容可讓學生自行討論解決，重點詞句在細讀課文時解決。 〔4〕在不理解的詞句下面打上？?！ ?〕理解詞語：故居、樟樹?！ ∨缮纸M成的詞語?！ W會本課生字。 懂得樟樹的可貴之處，領(lǐng)會樟樹的象征意義?！ ‰y點：各哦課文分段?！ ?〕輕聲朗讀課文，畫出生詞，圈出生字?！ ?〕指名分自然段讀課文?！ ∥?、布置作業(yè)： 熟讀課文?！ ‰y點：弄懂樟樹的象征意義。 〔1〕放映宋慶齡故居前的樟樹的錄象片段，請同學們仔細看，說說樟樹什么樣兒?！ W習課
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