20xx小學六年級語文教案——廬山云霧-免費閱讀
【正文】 當我們體驗到了廬山云霧的特點之后，也就答復了上節(jié)課廬山云霧為什么會如此令人心醉這個問題了。 師：霧去時，你感覺到了什么生：飄飄悠悠〔理解體驗〕 依次體驗帷幕遮住了萬般秀色，體驗飄逸外衣 F、欣賞讀〔配樂〕 四、體驗霧氣的美麗，學習第四小節(jié)〔5分鐘〕 過渡：廬山的霧，真是瞬息萬變，趣味無窮，那么山鎮(zhèn)牯嶺的霧氣呢 自由讀讀課文第四自然段，想一想，哪些詞句寫出了霧氣的令人心醉，你從這些詞句中體會到了什么然后與你的同桌說說你的感受?！采簞倓傓D眼間〕說明變化快?！哺惺茉坪５纳琅c形美〕 A、生：我拍了太陽照耀下的云海這張照片 B、師：請你用課文中的語句說說你拍的照片 C、學生初讀 D、師出示照片欣賞照片〔這是某某同學拍的照片，真令人心醉，誰來說說，它為什么讓你心醉〕 E、生說 F、師出示文字〔多媒體〕 G、齊讀 H、這張照片哪個地方最美，把你感受最深的地方反復讀一讀，再劃一劃有關詞語，想一想你從這個詞中體驗到了什么發(fā)現(xiàn)了什么然后同桌再交流一下你的感受 I、生發(fā)表不同意見 J、理解斑斕、云絮翻飛、銀濤雪浪、火球、燃燒、染 K、理解比喻句，展開聯(lián)想 〔一位同學朗讀，其他同學閉上眼睛想象一下，你仿佛看到了什么〕 L、師：場面壯觀，色彩絢麗動人 出示廬山云海中最壯觀的要算云海 師：用哪個詞概括一下令人心醉的原因?！ 、出示相應畫面 B、畫面上出示文字，讀文字 C、自由反復讀，劃出感受最深的詞，想想為什么劃這個詞，相互說說感受。 根本流程： 〔1〕說照片〔師：現(xiàn)在請你介紹一下，你拍了哪個畫面的照片。山間路上看云霧，第四自然段寫的是在?！ ∪?、教學難點：引導學生感受廬山云霧的
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