20xx夕照3-免費(fèi)閱讀
【正文】 生活中不不是缺少美，而且缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，即使就要離去也仍然美好。〔詩(shī)指創(chuàng)作、朗誦簡(jiǎn)短的詩(shī)文；書(shū)指選用課文精美的片段，進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作并展示；畫(huà)指創(chuàng)作簡(jiǎn)筆畫(huà)并當(dāng)眾展示解說(shuō)；樂(lè)，指創(chuàng)作歌詞，配上自己熟悉喜歡的樂(lè)曲唱一唱。如大石榴與石榴表意側(cè)重點(diǎn)不同而產(chǎn)生的文字差異，感慨與沖動(dòng)蘊(yùn)含著不同情感體驗(yàn)等等。因?yàn)檫x擇的過(guò)程就是一個(gè)思維辨析、原有審美能力和當(dāng)前感悟程度的呈現(xiàn)過(guò)程。學(xué)生在具體感悟美的活動(dòng)中，自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獨(dú)立或合作解決問(wèn)題，即到達(dá)本課教學(xué)目標(biāo)，又實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的自主建構(gòu)。讓學(xué)生邊讀課文，邊看畫(huà)面，逐步弄清、讀懂課文。 〔一〕針對(duì)課文特點(diǎn)，在第一課時(shí)初步疏通課文，了解全文根本內(nèi)容的根底上，結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的一般水平和新課標(biāo)要求，我把本課第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)確定為： 有感情地朗讀課文，背誦全文；理解文中重點(diǎn)句的含義，感受夕陽(yáng)的迷人景象，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感?！ W(xué)習(xí)按照事物開(kāi)展順序觀察；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題的能力?！ 〔捎靡宰x代講教學(xué)法。 四、整合資源設(shè)流程 〈一〉創(chuàng)設(shè)情境，整體感知美 課前，老師布置學(xué)生充分地預(yù)習(xí)課文，廣泛收集資料，在此根底上，我把學(xué)生的幾幅自畫(huà)作品制成課件，配以范瀆，讓學(xué)生初步對(duì)圖文進(jìn)行整體感知； 學(xué)生談感受，對(duì)夕照的迷人形成共識(shí)?！ 慈岛献魈骄?，精讀感悟美 拓思悟
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