20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)之三-免費(fèi)閱讀
【正文】 火借風(fēng)勢(shì)，風(fēng)助火威 請(qǐng)你交流你劃到的書(shū)上描寫(xiě)東南風(fēng)猛的句子，并找出其中詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)理由。一。一。 二、繼續(xù)講讀火攻 1．要討論風(fēng)的作用，首先我們要來(lái)觀察一下赤壁之戰(zhàn)的地理位置?！ √夯饎?shì)不大； 太遠(yuǎn)：自己的船要燒光，曹操有時(shí)間準(zhǔn)備?！?〕 齊讀第9節(jié)逃生的句子〔大家上了小船，解了纜繩。?三國(guó)演義?，能夠進(jìn)一步理解赤壁之戰(zhàn)的背景，以及人物的特征?！场 煟呵∏∠喾矗懿偈俏覈?guó)歷史上一位有名的軍事家、文學(xué)家，而且生性多疑，他怎么可能會(huì)被區(qū)區(qū)一封詐降信騙倒呢原來(lái)，除了這封信，黃蓋、周瑜，以及課文中沒(méi)有出現(xiàn)的諸葛亮、魯肅等，他們孫劉聯(lián)軍暗中做了許許多多的準(zhǔn)備工作，如黃蓋的苦肉計(jì)，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，孔明借東風(fēng)，有一句成語(yǔ)。一。 4．出示思考題： 1從哪些詞句中看出寫(xiě)信是為了騙取信任 *2摘錄描寫(xiě)東南風(fēng)猛的句子?！?10〕 3 4定點(diǎn)點(diǎn)火，讓火船沖向曹營(yíng)。一。一?！ ∪?、讀熟課文 四、同學(xué)之間互相檢查朗讀 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 1．東漢末年，曹操率領(lǐng)80萬(wàn)大軍南下，周瑜調(diào)兵遣將，與曹軍隔江相對(duì)，拉開(kāi)了赤壁之戰(zhàn)的序幕。 自不量力：量：估量。 3．懂得赤壁之戰(zhàn)，東吳獲勝的根本原因在于知己知彼，利用天時(shí)地利，揚(yáng)長(zhǎng)避短。這種策略不僅能用于戰(zhàn)爭(zhēng)，也能用于生活的方方面面。自己不估量自己的能力?！ ?．齊讀課題，說(shuō)說(shuō)課題告訴了我們什么 本文的課題告訴我們兩點(diǎn)：一是地點(diǎn)〔赤壁〕，二是事情〔戰(zhàn)〕。知己知彼： 課文從三個(gè)方面寫(xiě)了黃蓋知己知彼。一?！?〕 5 其余5環(huán)節(jié)開(kāi)展討論完成。 〔注意直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)的句子，并圈出句中詞說(shuō)
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