20xx北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案草原教學(xué)設(shè)計(jì)之一-免費(fèi)閱讀
【正文】 2．讀后討論交流。認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的草原不僅景色美，而且草原的人更美?！ 踩匙鳂I(yè)?！场 ?〕看到了河，環(huán)境有什么變化？隱隱有鞭子的輕響說(shuō)明了什么？ 〔說(shuō)明有人了。再走一百五十里，也還是草原?！ 捕持v讀第2段。讀時(shí)注意理解既又的并列關(guān)系；可用美麗或壯麗與奇麗作比擬，理解奇麗一詞用得恰到好處。〕 3．細(xì)讀、思考： 〔1〕作者是按什么順序?qū)戇@些景物的？ 〔從天空到地面，按從上到下的順序?qū)?。 三、教學(xué)過(guò)程 〔一〕講讀第1段?！ ?．在作業(yè)本上練習(xí)課后讀讀寫(xiě)寫(xiě)中的詞語(yǔ)。第2段：初入草原，快到公社時(shí)看到的景色。訪問(wèn)陳巴爾虎旗公社，可分為2段；〔3〕按初入草原rarr?！场 参濉撑逭n文記敘順序，討論分段。勾勒：是繪畫(huà)時(shí)用線條勾出的輪廓。而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)作者是如何根據(jù)自己的觀察和感受對(duì)事物進(jìn)行靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)的，使我們讀后覺(jué)得又具體又生動(dòng)?！ 捕撑逭n文記敘順序，討論如何給課文分段?！ ?．領(lǐng)會(huì)課文中對(duì)事物靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)?！ ?．有感情地朗讀課文，背誦課文第1自然段?！ ∪?、教學(xué)過(guò)程 〔一〕揭示課題，啟發(fā)談話。 〔二〕學(xué)生聽(tīng)錄音，了解主要內(nèi)容。迂回：彎彎曲曲，來(lái)來(lái)回回地環(huán)繞?！ ?．這篇訪問(wèn)記按什么順序記敘了訪問(wèn)的過(guò)程？〔這篇訪問(wèn)記按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序?qū)懥嗽L問(wèn)的過(guò)程：初入草原rarr。途中見(jiàn)聞rarr。疾馳、迂回、灑脫、襟飄帶舞。 2．熟讀課文第1段?！ ?．默讀，分層次?！场 ?〕作者是怎樣從天空到地面，抓住這些景物的特點(diǎn)，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)描繪草原的美麗景色的？ 〔讓學(xué)生邊讀邊畫(huà)出重點(diǎn)語(yǔ)句。指導(dǎo)學(xué)生有表情地朗讀表達(dá)作者感受的兩個(gè)句子?！ ?．指名讀第2段。草原上行車(chē)十分灑脫?！场 ?〕為什么有了河，草原的環(huán)境就有了變化？〔有了河流、水草長(zhǎng)得茂盛，蒙族人民就會(huì)把牛、羊、馬群趕到這兒來(lái)放牧?！ ?．背誦課文第1段。 〔二〕體會(huì)課文結(jié)尾的含義?！ ?〕主客是怎樣見(jiàn)面的？作者運(yùn)用哪幾個(gè)動(dòng)詞來(lái)表現(xiàn)激情洋溢的氣氛？手是怎么握的？怎么笑的？怎么說(shuō)的？這些表現(xiàn)什么？你體會(huì)到
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