20xx北師大版四年級語文上冊教案草原教學設計之一-免費閱讀
【正文】 2．讀后討論交流。認識到祖國的草原不僅景色美，而且草原的人更美?！ 踩匙鳂I(yè)?！场 ?〕看到了河，環(huán)境有什么變化？隱隱有鞭子的輕響說明了什么？ 〔說明有人了。再走一百五十里，也還是草原?！ 捕持v讀第2段。讀時注意理解既又的并列關系；可用美麗或壯麗與奇麗作比擬，理解奇麗一詞用得恰到好處?！场 ?．細讀、思考： 〔1〕作者是按什么順序?qū)戇@些景物的？ 〔從天空到地面，按從上到下的順序?qū)憽！ ∪?、教學過程 〔一〕講讀第1段?！ ?．在作業(yè)本上練習課后讀讀寫寫中的詞語。第2段：初入草原，快到公社時看到的景色。訪問陳巴爾虎旗公社，可分為2段；〔3〕按初入草原rarr?！场 参濉撑逭n文記敘順序，討論分段。勾勒：是繪畫時用線條勾出的輪廓。而且要認真學習作者是如何根據(jù)自己的觀察和感受對事物進行靜態(tài)和動態(tài)的描寫的，使我們讀后覺得又具體又生動。 〔二〕弄清課文記敘順序，討論如何給課文分段?！ ?．領會課文中對事物靜態(tài)和動態(tài)的描寫?！ ?．有感情地朗讀課文，背誦課文第1自然段?！ ∪⒔虒W過程 〔一〕揭示課題，啟發(fā)談話。 〔二〕學生聽錄音，了解主要內(nèi)容。迂回：彎彎曲曲，來來回回地環(huán)繞?！ ?．這篇訪問記按什么順序記敘了訪問的過程？〔這篇訪問記按地點轉(zhuǎn)換的順序?qū)懥嗽L問的過程：初入草原rarr。途中見聞rarr。疾馳、迂回、灑脫、襟飄帶舞?！ ?．熟讀課文第1段?！ ?．默讀，分層次?！场 ?〕作者是怎樣從天空到地面，抓住這些景物的特點，運用生動的語言來描繪草原的美麗景色的？ 〔讓學生邊讀邊畫出重點語句。指導學生有表情地朗讀表達作者感受的兩個句子?！ ?．指名讀第2段。草原上行車十分灑脫。〕 〔5〕為什么有了河，草原的環(huán)境就有了變化？〔有了河流、水草長得茂盛，蒙族人民就會把牛、羊、馬群趕到這兒來放牧?！ ?．背誦課文第1段?！ 捕丑w會課文結(jié)尾的含義。 〔1〕主客是怎樣見面的？作者運用哪幾個動詞來表現(xiàn)激情洋溢的氣氛？手是怎么握的？怎么笑的？怎么說的？這些表現(xiàn)什么？你體會到
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