【正文】 《三個(gè)和尚》這個(gè)故事材料的寓意比較深，而且它跟所有其他的傳統(tǒng)故事一樣，離孩子的生活比較遠(yuǎn)。2?集體交流，說(shuō)說(shuō)自己最有信心寫好哪個(gè)字，這個(gè)字在書寫時(shí)要注意些什么。（3）結(jié)合圖畫內(nèi)容，自讀第4段，想象大火熊熊燃燒時(shí)的危急和三人齊心協(xié)力撲火的情景。（1）播放三個(gè)和尚的動(dòng)畫故事，同時(shí)，配上詼諧的音樂(lè)，教師旁白，給動(dòng)畫配畫外音。5?這篇文章講了三個(gè)和尚之間的`什么事兒呢？用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)。（1）認(rèn)讀生字尚。教學(xué)目標(biāo)1?認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字，學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ)。親身體驗(yàn)到如何用自己的身體和道具來(lái)表現(xiàn)火由小到大，再由大到小，最后到熄滅的過(guò)程，有的小朋友甚至把“火”藏在了衣服里。教師對(duì)活動(dòng)整體把握中還要關(guān)注個(gè)體。一改由老師教幼兒演什么、怎么演的模式，讓幼兒自主討論故事中的角色及每個(gè)角色的表現(xiàn)方法，反映出老師對(duì)幼兒的充分信任，相信幼兒具有挖掘角色、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)角色的能力。)幼兒1：觀音有水的時(shí)候就會(huì)很高興，水被小和尚喝完以后就不高興了，當(dāng)起大火的時(shí)候，觀音還有點(diǎn)害怕。對(duì)身體動(dòng)作有一些設(shè)想，幼兒能和老師一起復(fù)述故事旁白，并適時(shí)插入。幼兒在表演的過(guò)程中邊說(shuō)邊做動(dòng)作，體驗(yàn)、理解、感受人物的內(nèi)心活動(dòng)，能夠給幼兒帶來(lái)樂(lè)趣。(例如，太陽(yáng)必須要在小和尚來(lái)之前出來(lái)，同時(shí)晚上還要落下，表演太陽(yáng)的幼兒就要跑來(lái)跑去，東升西落；火苗是要等到著火的時(shí)候才能出來(lái)，而且是從小火越燒越大，幼兒的動(dòng)作也要從蹲到起再到站，滅了就要全部趴下或躲起來(lái)等。熟悉故事情節(jié)，掌握角色間的對(duì)話。）教學(xué)反思：要讓幼兒真正喜歡音樂(lè)，就必須做到貼近他們的生活興趣和欣賞角度，相互交流、相互溝通，讓他們真正走進(jìn)音樂(lè)的實(shí)踐中去，發(fā)揮他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力，親身體驗(yàn)音樂(lè)給他們帶來(lái)的歡樂(lè)。（課件播放《三個(gè)和尚》，幼兒再次聆聽歌曲）師：好不好聽?。∧窍旅婢妥尷蠋煄е∨笥岩黄饋?lái)學(xué)學(xué)這首歌。多媒體課件出示《三個(gè)和尚》音樂(lè)視頻，讓幼兒初步感受歌曲情緒及風(fēng)格。后來(lái)，又來(lái)了個(gè)胖和尚。1=G6 6 5 5 | 6 6 5 5 | 6 6 5 | 6 ||咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀 咯嘀咯嘀引起幼兒興趣：師：咦！今天，我們這里怎么來(lái)了這么多美女老師呀？小朋友轉(zhuǎn)過(guò)身，向我們的美女老師們問(wèn)聲好。在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。（彈舌）（2）通過(guò)自由討論，幼兒嘗試在伴奏部分創(chuàng)編有節(jié)奏的聲音和動(dòng)作?；顒?dòng)過(guò)程游戲《看數(shù)字找朋友》通過(guò)老師的提示，玩‘找朋友’的`游戲，能迅速組合成與數(shù)字相同人數(shù)的小組。幼兒用對(duì)唱形式進(jìn)行表演唱，為動(dòng)畫片配音。⑧ 提出更高要求，給動(dòng)畫片配唱歌曲時(shí)的表情、聲音、節(jié)奏等。① 示范唱歌曲（要求幼兒說(shuō)出其中部分歌詞）。，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。小結(jié)：原來(lái)兩個(gè)和尚可以抬水?；顒?dòng)環(huán)節(jié)緊扣目標(biāo)，在傳統(tǒng)的小故事中讓幼兒理解在想出解決問(wèn)題的辦法，發(fā)揮了幼兒的自主性和敢于思考，解決問(wèn)題的能力，游戲能讓幼兒在快樂(lè)游戲的同時(shí)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行理解，符合幼兒的身心發(fā)展和認(rèn)知。教師講故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：孩子們已經(jīng)有了一些和尚的衣食住行方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。但故事中，一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝，這是為什么呢？孩子們很難理解。表演還需要練習(xí)角色間的對(duì)話，想象并創(chuàng)編身體動(dòng)作，激發(fā)幼兒參與表演的興趣，提供與同伴交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)達(dá)到提高語(yǔ)言表達(dá)能力的目的。)幼兒1：觀音有水的時(shí)候就會(huì)很高興，水被小和尚喝完以后就不高興了，當(dāng)起大火的時(shí)候，觀音還有點(diǎn)害怕。(2)教師在組織活動(dòng)中根據(jù)需要及教材特點(diǎn)、幼兒實(shí)際情況，深入推敲，鉆研教材，靈活地運(yùn)用各種教學(xué)手段、方法。體驗(yàn)合作表演的快樂(lè)。那天，學(xué)校要求各班出新一期的板報(bào)，我們班的老師就開始選，出黑板報(bào)的人，我真不敢相信，老婆竟然點(diǎn)到了我的名字。文章的開頭是一句話：“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃。由此我想到同學(xué)們之間要互相幫助，向雷鋒學(xué)習(xí)，而心胸狹窄的人往往會(huì)吃虧。在軍隊(duì)里，光靠你一個(gè)人是不能夠保衛(wèi)袓國(guó)的；在工地上，你一個(gè)人無(wú)法建起摩夭大廈。突然，老師叫我們把語(yǔ)文書拿出來(lái)抄生字，我可慌了，我的語(yǔ)文書沒有帶來(lái)，同桌帶了，我想，剛剛借給他，這下他不會(huì)借給我了。當(dāng)又來(lái)了一個(gè)老和尚時(shí)相互依賴，誰(shuí)也不去挑水。他們?cè)僖差櫜坏谜l(shuí)吃虧誰(shuí)占廉價(jià)了，都爭(zhēng)搶著去挑水?！蔽覀儙讉€(gè)出黑板報(bào)的人，一到下課就都忙開了，有的去找材料、有的負(fù)責(zé)畫畫、有的負(fù)責(zé)抄寫、還有的負(fù)責(zé)上色，通過(guò)幾個(gè)課余時(shí)間，我們終于把黑板報(bào)出好了，我們看著合作出來(lái)的成果，快樂(lè)的跳了起來(lái)。這三個(gè)和尚真是又可笑有可憐。這個(gè)故事講的主要是，在一個(gè)寺廟里有一個(gè)小和尚時(shí)，自己挑水喝，又來(lái)一個(gè)和尚時(shí)，他們倆為挑水開始斤斤計(jì)較，結(jié)果兩人去抬水喝，后來(lái)又來(lái)了一個(gè)老和尚，他們?nèi)齻€(gè)和尚便開始相互推脫，誰(shuí)也不想去挑水。他們?cè)僖差櫜坏谜l(shuí)吃虧誰(shuí)占廉價(jià)了，都爭(zhēng)搶著去挑水。這回他們受到了教育，開始共同合作，并且想出了一個(gè)好辦法，用滑輪提水，結(jié)果再也不愁沒水吃了！看到這里我真為三個(gè)和尚的友好合作、創(chuàng)造性勞動(dòng)而高興！這部影片就是通過(guò)這樣一個(gè)既簡(jiǎn)單又有趣的小故事，告訴我們應(yīng)該克服自私自利的`壞思想，從小培養(yǎng)人與人之間互相合作的好思想。影片一開頭就把我吸引著了：伴著清脆而有節(jié)奏的木魚聲，銀幕上映出“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃”的字樣，當(dāng)映出：“三個(gè)和尚”四個(gè)大字時(shí)，木魚聲戛然而止。這下，三個(gè)和尚都搶著去挑水，最后他們齊心協(xié)力滅了火?？梢?，齊心協(xié)力是十分重要的。我美滋滋地想著。等又來(lái)了一個(gè)和尚，只好抬水喝。才不會(huì)出現(xiàn)無(wú)水喝的局面。小和尚做飯，瘦和尚洗碗，胖和尚挑水就能把小廟管理好的。”“我剛剛做完飯菜也沒有來(lái)得及休息呢，所以必須你去挑水。我們國(guó)家百年奮斗的歷史告訴我們，只有緊密團(tuán)結(jié)進(jìn)行的奮斗，才是最有力的奮斗。為了更好地學(xué)習(xí)這篇寓言故事，我看了好多遍動(dòng)畫片，被幽默風(fēng)趣的故事情節(jié)深深吸引。那時(shí)，我才從斤斤計(jì)較的迷霧中醒過(guò)來(lái)：在家里與親人計(jì)較的結(jié)果——既看不成電視，又被狠狠地訓(xùn)斥！真是悲催！不過(guò)，還有比我更悲催的人。原來(lái)，這座廟里只有一個(gè)小和尚，天天挑水吃，后來(lái)又來(lái)了兩個(gè)和尚，一胖一瘦，瘦和尚愿意和小和尚抬水，可胖和尚不愿意，這樣，廟里無(wú)水就引起了這場(chǎng)災(zāi)難。因?yàn)闆]有水了，他們?cè)诔愿杉Z的時(shí)候，噎著了不停地打嗝兒，我和媽媽看了真是覺得又好笑又好氣，又覺得可憐！后來(lái)，一只小老鼠咬斷了燭臺(tái)上的蠟燭，這時(shí)寺廟起了大火，這下子三個(gè)和尚都著急了起來(lái)，開始救火，可是水缸里一滴水都沒有了。有一天，寺廟里發(fā)生了一件意外的事。一個(gè)小和尚獨(dú)自住在寺廟里，沒有依賴，所以得自己去挑水，因?yàn)樗麤]有依靠，只能自己動(dòng)手去做這樣他才不去餓死。接下來(lái)的故事我們也請(qǐng)出來(lái)，三個(gè)和尚明白了原因，他們團(tuán)結(jié)一致 ，重建家園。從今以后我也要做一個(gè)無(wú)私的人。世界上有許多的事，只有人與人之間相互合作才能完成。我們應(yīng)該克服自私自利的壞思想，要為他人著想，不能為著自己的利益而貪便宜。以后我們遇事要知錯(cuò)就改，只要大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，就是鐵杵也能磨成繡花針！三個(gè)和尚讀后感8今天，我讀了一本生動(dòng)有趣而富有教育意義的書，叫《三個(gè)和尚》。終于有一天，老鼠咬壞了蠟燭，寺廟里起了大火。比如我們班上的幾位同學(xué)自認(rèn)為自己貴如千金，在班上從不干班務(wù)，不為同學(xué)們服務(wù)，甚至指手畫腳地讓別人干這干那；這使我想到了一些機(jī)關(guān)干部也好逸惡勞。小和尚做飯，瘦和尚洗碗，胖和尚挑水就能把小廟管理好的?！薄拔覄倓傋鐾觑埐艘矝]有來(lái)得及休息呢，所以必須你去挑水。而且，他們從此吸取了教訓(xùn)，開始合作，一起想出用滑輪提水的好辦法，這下再也不愁沒水喝了。一個(gè)小和尚獨(dú)自住在寺廟里，沒有什么依靠，得自己去挑水，可是日子過(guò)得還不錯(cuò)。由此我想到同學(xué)們之間要互相幫助，向雷鋒學(xué)習(xí)，只有心靈寬敞的人才會(huì)得到別人的幫助，而心胸狹窄的人往往會(huì)吃虧。我還要多很多的書，開拓自己的視野，懂得更多的道理。俗話說(shuō)的好：人心齊，泰山移。我們應(yīng)該克服自私自利的壞思想，要為他人著想，不能為著自己的利益而貪便宜。我深深地被文章中的事吸引住了。他們齊心協(xié)力，終于把大火給撲滅了。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________為什么“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝”？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三篇：三個(gè)和尚讀后感三個(gè)和尚讀后感三個(gè)和尚讀后感1今天，我坐在書桌前一口氣把《三個(gè)和尚》這本書都讀完了。⑦幼兒分組對(duì)唱、領(lǐng)唱?！ù蜷_禮盒第一層），想不想把第二層也打開呀？那就進(jìn)入咱們今天的下一個(gè)環(huán)節(jié)——學(xué)唱環(huán)節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《三個(gè)和尚》動(dòng)畫課件、音樂(lè)、圖譜、禮物盒、禮物、桶、竹篙、活動(dòng)過(guò)程：一、《快樂(lè)歌》進(jìn)場(chǎng)?！變涸跉g快的音樂(lè)聲中，隨音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)教室?！?——用不同一形式學(xué)唱歌曲。⑧幼兒分角色表現(xiàn)歌曲。這是一本生動(dòng)有趣而具有很大的道理的書。這回他們得到了啟發(fā)，開始合作想出了個(gè)好辦法：用滑輪提水，這下，他們?cè)僖膊挥贸顩]有水喝了。寫了一個(gè)小和尚自己挑水喝。應(yīng)該把別人看地比自己重要。你自己的力量是很小的，雖然你覺得自己的力量十分大，但是只要你和別人合作起來(lái)，力量就會(huì)無(wú)窮無(wú)盡了。三個(gè)和尚讀后感3故事是這樣的，廟里一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚反倒沒水吃。讀了三個(gè)和尚的故事讓我受到了深刻的教育，我們從小要養(yǎng)成助人為勤勞的習(xí)慣，克服自私自利的壞思想，為建設(shè)和諧的社會(huì)而努力。有一天，又來(lái)了一個(gè)和尚，兩個(gè)和尚誰(shuí)都不想吃虧，只好一起去抬水，日子還勉強(qiáng)過(guò)得去。讀到這里，我終于舒了一口氣，為三個(gè)和尚的友好合作和創(chuàng)造性勞動(dòng)感到高興。”瘦和尚想了想說(shuō)：“我們一起去山西怎么樣？我們把一個(gè)水桶放在中間，下山抬水，這樣就公平了，誰(shuí)也不會(huì)少走一點(diǎn)兒，誰(shuí)也不會(huì)多走一點(diǎn)兒。三個(gè)和尚應(yīng)該互相幫助，干好自己該做的事情，一起共同管理好小廟。某處造橋，機(jī)關(guān)干部在公款中貪污了很多錢，以致造成那座橋的質(zhì)量不過(guò)關(guān)最后倒塌了，死了很多人，而負(fù)責(zé)造橋的機(jī)關(guān)干部們互相推諉責(zé)任，誰(shuí)也不愿意負(fù)責(zé)，最后上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)查出真相，終于嚴(yán)懲了這些機(jī)關(guān)的“蛀蟲”。這下，三個(gè)和尚都搶著去挑水，最后他們齊心協(xié)力滅了火。我深深地被書中的故事吸引住了。應(yīng)該把別人看得比自己重要。俗話說(shuō)得好：人心齊，泰山移。我還要多讀很多的書，開拓自己的視野，懂得更多的道理?？戳诉@個(gè)動(dòng)畫片，我陷入了深深地思，一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚卻沒水喝，這是為什么呢？它說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，那就是，如果我們不團(tuán)結(jié)，即使人很多，反而不能把事情做好。有一天，又來(lái)了一個(gè)一個(gè)和尚，兩個(gè)和尚都不想吃虧，只好大家一起去抬水，這也是每個(gè)人的想法，在現(xiàn)實(shí)中的我們也是這樣的。一只老鼠咬斷了一根蠟燭，寺廟里起了大火，我在想，這下他們難道還不肯去挑水嗎？難道要讓大火活活的燒死嗎？還好，他們?nèi)齻€(gè)為了活命，都爭(zhēng)著去挑水，最后他們齊心合力撲滅了大火。這時(shí)三個(gè)和尚也顧不得誰(shuí)吃虧，誰(shuí)占便宜了，都爭(zhēng)先恐后的去河邊挑水回來(lái)救火。讀完這篇寓言故事，使我想起了一些往事。陳老師的一個(gè)朋友，其實(shí)是學(xué)生家長(zhǎng)。《三個(gè)和尚》講述了和尚多了，反而沒水喝的奇怪故事，一場(chǎng)大火讓三個(gè)和尚充分認(rèn)識(shí)到?jīng)]水的危險(xiǎn)，家園快被燒毀了，每個(gè)和尚在生死存亡的危機(jī)面前不約而同、奮不顧身地與困難斗爭(zhēng)的醒悟，潛移默化地教育我們，需要認(rèn)識(shí)和克服自身的不足，個(gè)體融合成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體才能戰(zhàn)勝困難、才能生存的重要性。“人心齊，泰山移”，只有更團(tuán)結(jié)，才能奏響一曲攜手共進(jìn)美好未來(lái)的團(tuán)結(jié)之歌?！笔莺蜕邢肓讼胝f(shuō)：“我們一起去山西怎么樣？我們把一個(gè)水桶放在中間，下山抬水，這樣就公平了，誰(shuí)也不會(huì)少走一點(diǎn)兒，誰(shuí)也不會(huì)多走一點(diǎn)兒。三個(gè)和尚應(yīng)該互相幫助，干好自己該做的事情，一起共同管理好小廟。我們不管是在學(xué)校還是以后走向社會(huì)，這兩種本領(lǐng)缺一不可。當(dāng)又來(lái)了一個(gè)老和尚時(shí)相互依賴，誰(shuí)也不去挑水。突然，老師叫我們把語(yǔ)文書拿出來(lái)抄生字，我可慌了，我的語(yǔ)文書沒有帶來(lái)，同桌帶了，我想，剛才我沒有借給他，這下他不會(huì)借給我了。在軍隊(duì)里，光靠你一個(gè)人是不能夠保衛(wèi)袓國(guó)的；在工地上，你一個(gè)人無(wú)法建起摩夭大廈。這回他們受了教育，開始共同合作并發(fā)明了滑輪提水。我很納悶：“三個(gè)和尚怎么樣呢？”看下去才知道，原來(lái)三個(gè)和尚反倒沒水吃了?！度齻€(gè)和尚》讀書筆記范文5我看到齊心協(xié)力地救了火后，我悟出了一個(gè)道理，那就是：人心齊，泰山移。由于他們齊心協(xié)力，撲滅了熊熊大火。有一天，老鼠咬壞了蠟燭，寺廟起火了，三個(gè)和尚都發(fā)慌了，此時(shí)他們也不計(jì)較誰(shuí)吃虧誰(shuí)占廉價(jià)，都急忙去挑水，由于他們齊心協(xié)力，大火終于被撲滅了，他們也受到了深刻的教育。有一天，老鼠把放在桌子上的蠟燭給咬翻了，這時(shí)，寺廟里起了大火，這下，三個(gè)和尚都驚慌了，要救火，缸里沒水，于是，他們?cè)僖差櫜簧险l(shuí)占廉價(jià)，誰(shuí)吃虧了，都爭(zhēng)著搶著去挑水?！度齻€(gè)和尚》讀書筆記范文7《三個(gè)和尚》真是一部生動(dòng)有趣富有教育意義的好影片。由于他們齊心協(xié)力，撲滅了大火。一夭夜里，老鼠把蠟燭咬斷使寺廟起火了，缸里沒有水，他們爭(zhēng)先恐后地去挑水了，他們同心協(xié)力，共同撲滅了這場(chǎng)