【正文】 《三個和尚》這個故事材料的寓意比較深，而且它跟所有其他的傳統(tǒng)故事一樣，離孩子的生活比較遠(yuǎn)。2?集體交流，說說自己最有信心寫好哪個字，這個字在書寫時要注意些什么。（3）結(jié)合圖畫內(nèi)容，自讀第4段，想象大火熊熊燃燒時的危急和三人齊心協(xié)力撲火的情景。（1）播放三個和尚的動畫故事，同時，配上詼諧的音樂，教師旁白，給動畫配畫外音。5?這篇文章講了三個和尚之間的`什么事兒呢？用自己的語言簡要說一說。（1）認(rèn)讀生字尚。教學(xué)目標(biāo)1?認(rèn)識12個生字，會寫8個生字，學(xué)會積累詞語。親身體驗到如何用自己的身體和道具來表現(xiàn)火由小到大，再由大到小，最后到熄滅的過程，有的小朋友甚至把“火”藏在了衣服里。教師對活動整體把握中還要關(guān)注個體。一改由老師教幼兒演什么、怎么演的模式，讓幼兒自主討論故事中的角色及每個角色的表現(xiàn)方法，反映出老師對幼兒的充分信任，相信幼兒具有挖掘角色、運用已有經(jīng)驗表現(xiàn)角色的能力。)幼兒1：觀音有水的時候就會很高興，水被小和尚喝完以后就不高興了，當(dāng)起大火的時候，觀音還有點害怕。對身體動作有一些設(shè)想，幼兒能和老師一起復(fù)述故事旁白，并適時插入。幼兒在表演的過程中邊說邊做動作，體驗、理解、感受人物的內(nèi)心活動，能夠給幼兒帶來樂趣。(例如，太陽必須要在小和尚來之前出來，同時晚上還要落下，表演太陽的幼兒就要跑來跑去，東升西落；火苗是要等到著火的時候才能出來，而且是從小火越燒越大，幼兒的動作也要從蹲到起再到站，滅了就要全部趴下或躲起來等。熟悉故事情節(jié)，掌握角色間的對話。）教學(xué)反思：要讓幼兒真正喜歡音樂，就必須做到貼近他們的生活興趣和欣賞角度，相互交流、相互溝通，讓他們真正走進(jìn)音樂的實踐中去，發(fā)揮他們的動手能力和創(chuàng)作能力，親身體驗音樂給他們帶來的歡樂。（課件播放《三個和尚》，幼兒再次聆聽歌曲）師：好不好聽??！那下面就讓老師帶著小朋友一起來學(xué)學(xué)這首歌。多媒體課件出示《三個和尚》音樂視頻，讓幼兒初步感受歌曲情緒及風(fēng)格。后來，又來了個胖和尚。1=G6 6 5 5 | 6 6 5 5 | 6 6 5 | 6 ||咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀 咯嘀咯嘀引起幼兒興趣：師：咦！今天，我們這里怎么來了這么多美女老師呀？小朋友轉(zhuǎn)過身，向我們的美女老師們問聲好。在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。（彈舌）（2）通過自由討論，幼兒嘗試在伴奏部分創(chuàng)編有節(jié)奏的聲音和動作。活動過程游戲《看數(shù)字找朋友》通過老師的提示，玩‘找朋友’的`游戲，能迅速組合成與數(shù)字相同人數(shù)的小組。幼兒用對唱形式進(jìn)行表演唱，為動畫片配音。⑧ 提出更高要求，給動畫片配唱歌曲時的表情、聲音、節(jié)奏等。① 示范唱歌曲（要求幼兒說出其中部分歌詞）。，體驗歌唱活動的快樂。小結(jié)：原來兩個和尚可以抬水。活動環(huán)節(jié)緊扣目標(biāo)，在傳統(tǒng)的小故事中讓幼兒理解在想出解決問題的辦法，發(fā)揮了幼兒的自主性和敢于思考，解決問題的能力，游戲能讓幼兒在快樂游戲的同時將所學(xué)知識進(jìn)行理解，符合幼兒的身心發(fā)展和認(rèn)知。教師講故事?；顒訙?zhǔn)備：孩子們已經(jīng)有了一些和尚的衣食住行方面的知識經(jīng)驗。但故事中，一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝，這是為什么呢？孩子們很難理解。表演還需要練習(xí)角色間的對話，想象并創(chuàng)編身體動作，激發(fā)幼兒參與表演的興趣，提供與同伴交流的機會，同時達(dá)到提高語言表達(dá)能力的目的。)幼兒1：觀音有水的時候就會很高興，水被小和尚喝完以后就不高興了，當(dāng)起大火的時候，觀音還有點害怕。(2)教師在組織活動中根據(jù)需要及教材特點、幼兒實際情況，深入推敲，鉆研教材，靈活地運用各種教學(xué)手段、方法。體驗合作表演的快樂。那天，學(xué)校要求各班出新一期的板報，我們班的老師就開始選，出黑板報的人，我真不敢相信，老婆竟然點到了我的名字。文章的開頭是一句話：“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。由此我想到同學(xué)們之間要互相幫助，向雷鋒學(xué)習(xí)，而心胸狹窄的人往往會吃虧。在軍隊里，光靠你一個人是不能夠保衛(wèi)袓國的；在工地上，你一個人無法建起摩夭大廈。突然，老師叫我們把語文書拿出來抄生字，我可慌了，我的語文書沒有帶來，同桌帶了，我想，剛剛借給他，這下他不會借給我了。當(dāng)又來了一個老和尚時相互依賴，誰也不去挑水。他們再也顧不得誰吃虧誰占廉價了，都爭搶著去挑水?！蔽覀儙讉€出黑板報的人，一到下課就都忙開了，有的去找材料、有的負(fù)責(zé)畫畫、有的負(fù)責(zé)抄寫、還有的負(fù)責(zé)上色，通過幾個課余時間，我們終于把黑板報出好了，我們看著合作出來的成果，快樂的跳了起來。這三個和尚真是又可笑有可憐。這個故事講的主要是，在一個寺廟里有一個小和尚時，自己挑水喝，又來一個和尚時，他們倆為挑水開始斤斤計較，結(jié)果兩人去抬水喝，后來又來了一個老和尚，他們?nèi)齻€和尚便開始相互推脫，誰也不想去挑水。他們再也顧不得誰吃虧誰占廉價了，都爭搶著去挑水。這回他們受到了教育，開始共同合作，并且想出了一個好辦法，用滑輪提水，結(jié)果再也不愁沒水吃了！看到這里我真為三個和尚的友好合作、創(chuàng)造性勞動而高興！這部影片就是通過這樣一個既簡單又有趣的小故事，告訴我們應(yīng)該克服自私自利的`壞思想，從小培養(yǎng)人與人之間互相合作的好思想。影片一開頭就把我吸引著了：伴著清脆而有節(jié)奏的木魚聲，銀幕上映出“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃”的字樣，當(dāng)映出：“三個和尚”四個大字時，木魚聲戛然而止。這下，三個和尚都搶著去挑水，最后他們齊心協(xié)力滅了火。可見，齊心協(xié)力是十分重要的。我美滋滋地想著。等又來了一個和尚，只好抬水喝。才不會出現(xiàn)無水喝的局面。小和尚做飯，瘦和尚洗碗，胖和尚挑水就能把小廟管理好的?！薄拔覄倓傋鐾觑埐艘矝]有來得及休息呢，所以必須你去挑水。我們國家百年奮斗的歷史告訴我們，只有緊密團(tuán)結(jié)進(jìn)行的奮斗，才是最有力的奮斗。為了更好地學(xué)習(xí)這篇寓言故事，我看了好多遍動畫片，被幽默風(fēng)趣的故事情節(jié)深深吸引。那時，我才從斤斤計較的迷霧中醒過來：在家里與親人計較的結(jié)果——既看不成電視，又被狠狠地訓(xùn)斥！真是悲催！不過，還有比我更悲催的人。原來，這座廟里只有一個小和尚，天天挑水吃，后來又來了兩個和尚，一胖一瘦，瘦和尚愿意和小和尚抬水，可胖和尚不愿意，這樣，廟里無水就引起了這場災(zāi)難。因為沒有水了，他們在吃干糧的時候，噎著了不停地打嗝兒，我和媽媽看了真是覺得又好笑又好氣，又覺得可憐！后來，一只小老鼠咬斷了燭臺上的蠟燭，這時寺廟起了大火，這下子三個和尚都著急了起來，開始救火，可是水缸里一滴水都沒有了。有一天，寺廟里發(fā)生了一件意外的事。一個小和尚獨自住在寺廟里，沒有依賴，所以得自己去挑水，因為他沒有依靠，只能自己動手去做這樣他才不去餓死。接下來的故事我們也請出來，三個和尚明白了原因，他們團(tuán)結(jié)一致 ，重建家園。從今以后我也要做一個無私的人。世界上有許多的事，只有人與人之間相互合作才能完成。我們應(yīng)該克服自私自利的壞思想，要為他人著想，不能為著自己的利益而貪便宜。以后我們遇事要知錯就改，只要大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，就是鐵杵也能磨成繡花針！三個和尚讀后感8今天，我讀了一本生動有趣而富有教育意義的書，叫《三個和尚》。終于有一天，老鼠咬壞了蠟燭，寺廟里起了大火。比如我們班上的幾位同學(xué)自認(rèn)為自己貴如千金，在班上從不干班務(wù)，不為同學(xué)們服務(wù)，甚至指手畫腳地讓別人干這干那；這使我想到了一些機關(guān)干部也好逸惡勞。小和尚做飯，瘦和尚洗碗，胖和尚挑水就能把小廟管理好的。”“我剛剛做完飯菜也沒有來得及休息呢，所以必須你去挑水。而且，他們從此吸取了教訓(xùn)，開始合作，一起想出用滑輪提水的好辦法，這下再也不愁沒水喝了。一個小和尚獨自住在寺廟里，沒有什么依靠，得自己去挑水，可是日子過得還不錯。由此我想到同學(xué)們之間要互相幫助，向雷鋒學(xué)習(xí)，只有心靈寬敞的人才會得到別人的幫助，而心胸狹窄的人往往會吃虧。我還要多很多的書，開拓自己的視野，懂得更多的道理。俗話說的好：人心齊，泰山移。我們應(yīng)該克服自私自利的壞思想，要為他人著想，不能為著自己的利益而貪便宜。我深深地被文章中的事吸引住了。他們齊心協(xié)力，終于把大火給撲滅了。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________為什么“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝”？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________從這個故事中你懂得了什么道理？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三篇：三個和尚讀后感三個和尚讀后感三個和尚讀后感1今天，我坐在書桌前一口氣把《三個和尚》這本書都讀完了。⑦幼兒分組對唱、領(lǐng)唱?！ù蜷_禮盒第一層），想不想把第二層也打開呀？那就進(jìn)入咱們今天的下一個環(huán)節(jié)——學(xué)唱環(huán)節(jié)?；顒訙?zhǔn)備：《三個和尚》動畫課件、音樂、圖譜、禮物盒、禮物、桶、竹篙、活動過程：一、《快樂歌》進(jìn)場?！變涸跉g快的音樂聲中，隨音樂做動作進(jìn)教室?！?——用不同一形式學(xué)唱歌曲。⑧幼兒分角色表現(xiàn)歌曲。這是一本生動有趣而具有很大的道理的書。這回他們得到了啟發(fā)，開始合作想出了個好辦法：用滑輪提水，這下，他們再也不用愁沒有水喝了。寫了一個小和尚自己挑水喝。應(yīng)該把別人看地比自己重要。你自己的力量是很小的，雖然你覺得自己的力量十分大，但是只要你和別人合作起來，力量就會無窮無盡了。三個和尚讀后感3故事是這樣的，廟里一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚反倒沒水吃。讀了三個和尚的故事讓我受到了深刻的教育，我們從小要養(yǎng)成助人為勤勞的習(xí)慣，克服自私自利的壞思想，為建設(shè)和諧的社會而努力。有一天，又來了一個和尚，兩個和尚誰都不想吃虧，只好一起去抬水，日子還勉強過得去。讀到這里，我終于舒了一口氣，為三個和尚的友好合作和創(chuàng)造性勞動感到高興。”瘦和尚想了想說：“我們一起去山西怎么樣？我們把一個水桶放在中間，下山抬水，這樣就公平了，誰也不會少走一點兒，誰也不會多走一點兒。三個和尚應(yīng)該互相幫助，干好自己該做的事情，一起共同管理好小廟。某處造橋，機關(guān)干部在公款中貪污了很多錢，以致造成那座橋的質(zhì)量不過關(guān)最后倒塌了，死了很多人，而負(fù)責(zé)造橋的機關(guān)干部們互相推諉責(zé)任，誰也不愿意負(fù)責(zé)，最后上級領(lǐng)導(dǎo)查出真相，終于嚴(yán)懲了這些機關(guān)的“蛀蟲”。這下，三個和尚都搶著去挑水，最后他們齊心協(xié)力滅了火。我深深地被書中的故事吸引住了。應(yīng)該把別人看得比自己重要。俗話說得好：人心齊，泰山移。我還要多讀很多的書，開拓自己的視野，懂得更多的道理?？戳诉@個動畫片，我陷入了深深地思，一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚卻沒水喝，這是為什么呢？它說明了一個問題，那就是，如果我們不團(tuán)結(jié)，即使人很多，反而不能把事情做好。有一天，又來了一個一個和尚，兩個和尚都不想吃虧，只好大家一起去抬水，這也是每個人的想法，在現(xiàn)實中的我們也是這樣的。一只老鼠咬斷了一根蠟燭，寺廟里起了大火，我在想，這下他們難道還不肯去挑水嗎？難道要讓大火活活的燒死嗎？還好，他們?nèi)齻€為了活命，都爭著去挑水，最后他們齊心合力撲滅了大火。這時三個和尚也顧不得誰吃虧，誰占便宜了，都爭先恐后的去河邊挑水回來救火。讀完這篇寓言故事，使我想起了一些往事。陳老師的一個朋友，其實是學(xué)生家長?！度齻€和尚》講述了和尚多了，反而沒水喝的奇怪故事，一場大火讓三個和尚充分認(rèn)識到?jīng)]水的危險，家園快被燒毀了，每個和尚在生死存亡的危機面前不約而同、奮不顧身地與困難斗爭的醒悟，潛移默化地教育我們，需要認(rèn)識和克服自身的不足，個體融合成一個團(tuán)結(jié)的集體才能戰(zhàn)勝困難、才能生存的重要性?！叭诵凝R，泰山移”，只有更團(tuán)結(jié)，才能奏響一曲攜手共進(jìn)美好未來的團(tuán)結(jié)之歌?！笔莺蜕邢肓讼胝f：“我們一起去山西怎么樣？我們把一個水桶放在中間，下山抬水，這樣就公平了，誰也不會少走一點兒，誰也不會多走一點兒。三個和尚應(yīng)該互相幫助，干好自己該做的事情，一起共同管理好小廟。我們不管是在學(xué)校還是以后走向社會，這兩種本領(lǐng)缺一不可。當(dāng)又來了一個老和尚時相互依賴，誰也不去挑水。突然，老師叫我們把語文書拿出來抄生字，我可慌了，我的語文書沒有帶來，同桌帶了，我想，剛才我沒有借給他，這下他不會借給我了。在軍隊里，光靠你一個人是不能夠保衛(wèi)袓國的；在工地上，你一個人無法建起摩夭大廈。這回他們受了教育，開始共同合作并發(fā)明了滑輪提水。我很納悶：“三個和尚怎么樣呢？”看下去才知道，原來三個和尚反倒沒水吃了。《三個和尚》讀書筆記范文5我看到齊心協(xié)力地救了火后，我悟出了一個道理，那就是：人心齊，泰山移。由于他們齊心協(xié)力，撲滅了熊熊大火。有一天，老鼠咬壞了蠟燭，寺廟起火了，三個和尚都發(fā)慌了，此時他們也不計較誰吃虧誰占廉價，都急忙去挑水，由于他們齊心協(xié)力，大火終于被撲滅了，他們也受到了深刻的教育。有一天，老鼠把放在桌子上的蠟燭給咬翻了，這時，寺廟里起了大火，這下，三個和尚都驚慌了，要救火，缸里沒水，于是，他們再也顧不上誰占廉價，誰吃虧了，都爭著搶著去挑水?！度齻€和尚》讀書筆記范文7《三個和尚》真是一部生動有趣富有教育意義的好影片。由于他們齊心協(xié)力，撲滅了大火。一夭夜里，老鼠把蠟燭咬斷使寺廟起火了，缸里沒有水，他們爭先恐后地去挑水了，他們同心協(xié)力，共同撲滅了這場