【正文】 5?作業(yè)展示，互相評議。）2?學習第4段。二、初讀課文，整體感知1?學生自由地、大聲地讀課文，不認識的字，借助它頭上的拼音小帽，多讀幾遍，把字音讀準，再讀通課文。同時在教師的目標中亦沒有體現(xiàn)，使本次活動在幼兒個體指導方面略顯不足。教師根據(jù)幼兒的興趣點引發(fā)討論，使用啟發(fā)式的提問，幫助幼兒積累大量詞匯，讓幼兒的言語信息不斷豐富起來?；顒舆^程：談話導人，引導幼兒回憶故事?；顒又杏變簝A聽同伴發(fā)言的同時，要對同伴提供的信息進行判斷，在頭腦中迅速選擇與其他人不同的`詞匯與想法進行表達。理解故事《三個和尚》內容，記清主要情節(jié)，初步學習人物的簡單對話。兩個 和. 尚 抬水 喝，抬水 喝。不久，來了個高和尚。演唱歌曲部分幼兒邊唱邊做與歌詞內容匹配的動作（桃水、抬水、沒有）和老師一起表演歌曲故事情節(jié)表現(xiàn)人物在故事中的情緒。教研點評：這一教學活動選材符合孩子的年齡特點和認知規(guī)律，孩子們非常積極地參與到活動中，教師在活動導入時，結合春天里柳樹發(fā)芽自然導入發(fā)聲練習，接著，教師采用多種方式，讓幼兒理解、記憶歌詞，并用教學課件、闖關、對唱、配音、討論等形式，不斷激發(fā)孩子參與活動的熱情，突出了教學重點完成了教學目標，使幼兒在本次活動中受到了藝術的熏陶，體驗到了成功的快樂，也使孩子在原有水平上得到了發(fā)展，教學效果好。三、用不同一形式學唱歌曲。那我來考一考小朋友，三個和尚經(jīng)典教案4設計意圖：《三個和尚》的故事，孩子們都很熟悉，這首歌曲的歌詞內容和故事內容相匹配，念起來瑯瑯上口。”討論：“對呀，這是為什么呀？為什么三個和尚就沒水喝了呢？”請你們幫這三個和尚來想想辦法，你可以自己想，或者你可以跟旁邊你的朋友一起想辦法，也可以找后面的客人老師跟你一起想辦法？教師小結：我們要團結合作、齊心協(xié)力，這樣才能把事情辦好，每天都過得開開心心的。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。在故事表演活動中，孩子們不僅得到了快樂，而且鍛煉了勇敢和自信的品質，感受到了個人在集體中的價值?；顒訙蕚洌褐谱鞑糠止适卤硌莸谰?，與幼兒一起布置故事環(huán)境。有一天，老鼠把放在桌子上的蠟燭給咬翻了，這時，寺廟里起了大火，這下，三個和尚都驚慌了，要救火，缸里沒水，于是，他們再也顧不上誰占便宜，誰吃虧了，都爭著搶著去挑水。讀到這里，我想起一次在做課堂作業(yè)時，有位同學有道題不知道做，來問我，是因為他上課玩沒有認真。我們應該克服自私自利的壞思想，要為他人著想，不能為著自己的利益而貪廉價。呢？瞧，一個小和尚，沒什么依靠；自然得自己去挑水；又來了一個和尚，他兩開始斤斤計較，只好兩個人去抬水，誰也不肯多出力，都想沾點小廉價；當又來個老和尚時，三個人更互相依賴，互相推諉，寧肯坐著，誰也不去挑水，吃東西時不斷打嗝，因為缸里沒有水。這是一本生動有趣而具有很大的道理的書。真是又可憐、又可笑呀！這樣過了一段日子，相安無事。我們班有一位同學總是知錯不改，每次都畫前面那位同學的衣服，還總是用筆捅前面的同學，盡管老師每次都批評，但他每次都不改，十分淘氣，結果他在班里失去了朋友，再也沒人跟他玩了，老師們提起他也搖頭。世界上有許多的事，只有人與人之間相互合作才能完成。說以我說：兩種本領一定要具備：一個是自身的本領，另一個就是與人和睦相處的本領。晚上有一只小老鼠出來覓食，可是水缸里已經(jīng)沒有一滴水，然后看到了油燈，小老鼠被游燈燙到了，從油燈上掉了下來，下來的時候，一不小心把油燈弄翻了，引起了大火。三個和尚都不想自己吃虧，希望別人能多付出，最好躺著占別人便宜，于是蜘蛛老鼠滿屋走，最后釀成火災，這是三個和尚反而沒水喝的原因。我就說:“看二十分鐘《魔道祖師》，然后看十分鐘《鎧甲勇士》。三個和尚讀后感11《三個和尚》真的是一部很生動、很有趣而且又很有教育意義的好的動畫影片。所以，如果我們要把一件事情做好，就必須每一個人都拿出十分的努力，全身心地投入進去，而不是拈輕怕重，互相推諉?？梢姡R心協(xié)力是十分重要的。當又來了一個老和尚時相互依賴，誰也不去挑水。而且他們從此吸取了教訓，開始合作，一起想出用滑輪提水的好辦法，這下再也不愁沒水喝了。晚上有一只小老鼠出來覓食，可是水缸里已經(jīng)沒有一滴水，然后看到了油燈，小老鼠被游燈燙到了，從油燈上掉了下來，下來的時候，一不小心把油燈弄翻了，引起了大火。三個和尚在一起，這下三個人相互推諉，寧可坐著，也不愿去挑水，只等別人去，這難道不是自私自利的表現(xiàn)嗎？哎，自私自利的思想的確不好啊！照這樣下去，我猜他們最后會渴死吧。讀到這里，我想起一次在做課堂作業(yè)時，有位同學有道題不知道做，來問我，是因為他上課玩沒有認真。突然，老師叫我們把語文書拿出來抄生字，我可慌了，我的語文書沒有帶來，同桌帶了，我想，剛才我沒有借給他，這下他不會借給我了。從來沒有出過黑板報的我害怕做不好，下課時，我向老師說，可老師說：“做什么事都要有第一次，你要對自己充滿信心，我相信你們一定會成功的。提出問題，幼兒商量：①一個和尚有水喝，而三個和尚為什么又沒有水喝了？ ②怎樣才能有水喝呢？ ③順利創(chuàng)過三關，老師總結“，我們不能學習三個和尚的懶惰，只有團結、合作才會有水喝，今天因為我們小朋友的團結合作，才會很好地完成交給你們的任務?！貌煌问綄W說歌詞，進入闖關第一環(huán)節(jié)。①示范唱歌曲（要求幼兒說出其中部分歌詞）?！?五、結束部分 ——欣賞歌曲后半部分，請幼兒思考為什么三個和尚沒水喝?！蔽覀儙讉€出黑板報的人，一到下課就都忙開了，有的去找材料、有的負責畫畫、有的負責抄寫、還有的負責上色，通過幾個課余時間，我們終于把黑板報出好了，我們看著合作出來的成果，高興的跳了起來。他好象看出了我的心思，便把語文書遞過來，我十分的激動，可見一個人不能自私自利。這時我想：你這題不知道做，就是不告訴你，我讓你永遠也搞不懂這個知識。我急著想知道結果，便一口氣讀下去。三個和尚被驚醒了，急忙去救火，可是沒有水，他們只能眼睜睜的看著小廟被燒成一片廢墟?，F(xiàn)在，我希望某些好逸惡勞的干部和人們克服自私自利的行為，認真工作，做個好干部，好市民。一夭夜里，老鼠把蠟燭咬斷使寺廟起火了，缸里沒有水，他們爭先恐后地去挑水了，他們同心協(xié)力，共同撲滅了這場大火。在軍隊里，光靠你一個人是不能夠保衛(wèi)袓國的。當然，故事的結局也告訴我們，如果我們能夠知錯就改，也是一件好事情。影片一開頭很快就把我給吸引住了:伴隨著清脆而有節(jié)奏的木魚聲，銀幕上呈現(xiàn)出“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝”的字樣，當出現(xiàn)“三個和尚”四個大字的時候，木魚的聲音突然停止了?！钡艿苈犚娏?，說:“為什么你看得時間比我長，不干。往小處說，是人心不齊，缺乏集體意識；往大處說，是沒家國概念。三個和尚被驚醒了，急忙去救火，可是沒有水，他們只能眼睜睜的看著小廟被燒成一片廢墟?！度齻€和尚》讀書筆記范文2今天，我讀了一本生動有趣而富有教育意義的書，叫《三個和尚》。俗話說得好：人心齊，泰山移。為什么三個怕吃虧的和尚變得勤快了，爭著挑水了呢？一場大火讓他們明白了一個道理，要齊心協(xié)力，共同合作才能成功。終于有一天晚上，老鼠碰到了蠟燭，寺廟起了大火。文章的開頭是一句話：“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。我們看了。應該把別人看得比自己重要。這時我想：你這題不知道做，就是不告訴你，我讓你永遠也搞不懂這個知識。他們齊心協(xié)力，終于把大火給撲滅了。經(jīng)驗準備(1)幼兒能在教師指導下分組和輪換角色表演?；顒臃此迹簮勐牴适率怯變旱奶煨?，生動有趣的故事情節(jié)，能吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒講述的興趣。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。再現(xiàn)歌曲。歌曲旋律優(yōu)美、歡快、動聽。⑤ 試聽《三個和尚》音樂，讓幼兒熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏。三個和尚經(jīng)典教案5活動目標復習按音樂的節(jié)奏念誦歌詞，并嘗試完整地唱出歌曲。三個和尚經(jīng)典教案6活動目標：熟悉歌曲內容，學唱歌曲，唱準附點音符。他一到廟里，就把大桶水喝光了。三個 和. 尚 沒水 喝，沒水 喝。通過視聽講結合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。在故事表演活動中，孩子們不僅得到了快樂，而且鍛煉了勇敢和自信的品質，感受到了個人在集體中的價值。教師：小朋友，我們已經(jīng)表演過了《j個和尚》，其實故事中除了三個和尚，還有很多角色可以有小朋友來演，現(xiàn)在請你們仔細想想，還可以演哪些角色?幼兒：小老鼠!太陽!觀音菩薩!火!白云!蝴蝶!水桶！嘗試表演，并總結部分角色的表現(xiàn)方法及注意事項。給每個幼兒提供了參與討論和表演的機會，讓他們在集體中充分體現(xiàn)自我價值。小組評析中充分肯定教師的大膽嘗試，對于教師所采取的互動式的教育策略，從幼兒的角度進行了深入分析，對于怎樣進一步提升幼兒經(jīng)驗提出了建議，但在建議的基礎上最好有可操作的具體措施和解決辦法，使教師在后續(xù)活動中有章可循。2?學生互讀、互評，看是否讀準字音，讀通句子。（1）悲劇終于發(fā)生了。七、課后延伸把這個故事講給別人聽。4?引導學生欣賞漢字的形體美，圈出自己認為寫得好的字。寺廟的人增多了，為什么還會造成水缸露底，柳枝枯萎的結果呢？（三個和尚都怕吃虧，不團結，不合作。3?導入新課：三個和尚之間到底發(fā)生了什么故事呢？我們一起來學習課文。幼兒語言的發(fā)展存在較大的個體差異，教師的個人反思與小組反思中都關注到幼兒整體表現(xiàn)，而對于幼兒的個體差異和個體發(fā)展沒有重點給予關注。本次活動選材適合大班幼兒，采用了互動式的教學法，活動形式生動活潑。難點：合作表演中幼兒不僅要表現(xiàn)自己所扮演的角色，還能照顧其他幼兒的表演進度。由于故事情節(jié)的發(fā)展是由幼兒根據(jù)自己的觀察、推理、想象出來的，因此幼兒的預想與假設的技能得到了鍛煉，這是一般的故事教學所無法達到的效果。體驗合作表演的快樂。一個 和. 尚 挑水 喝，挑水 喝。他每天挑水、念經(jīng)、敲木魚，給觀音菩薩案桌上的`凈水瓶添水，夜里不讓老鼠來偷東西，生活過得安穩(wěn)自在。演唱建議14小節(jié) 做挑水的動作；伴奏部分拍手四下58小節(jié) 兩人合作抬水；伴奏部分拍手四下912小節(jié) 雙手攤開，做沒有的動作，并發(fā)出“唉”的嘆氣聲；1316小節(jié) 食指指向前方，做疑問狀，伴奏部分拍手四下游戲玩法找朋友游戲幼兒能迅速找到2個或3個同伴。發(fā)禮物結束活動。④ 老師宣布：剛才由于小朋友們的團結努力，你們順利地通過了第一關（打開神秘禮盒第一層），想不想把第二層也打開呀？那就進入咱們今天的下一個環(huán)節(jié)——學唱環(huán)節(jié)。合作游戲：《三人快步走》通過這個故事，我們明白了人不能只想到自己，在遇到問題時，應當團結合作。我們一起來唱一唱。感受到齊心協(xié)力能更好地做好一件事。要對同伴提供的信息進行判斷，在頭腦中迅速選擇與其他人不同的詞匯與想法進行表達。引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。這三個和尚真是又可笑有可憐。三個和尚更加自私自利，都不去挑水，后來廟里起了火，這時為時已晚，無水滅火，只能眼睜睜地看著廟化為灰燼。我明白了，一個人不能自私自利，就像那三個和尚一樣，不肯挑水，相互依賴，都想占廉價，寧肯坐著，也不愿去挑水。我很納悶：“三個和尚怎么樣呢？”看下去才知道，原來三個和尚反倒沒水吃了。今天，我坐在書桌前一口氣把《三個和尚》這本書都讀完了。記得書的開頭就使我樂開了懷：“一個和尚挑水喝”“兩個和尚抬水喝！”“三個和尚沒水喝”呢？瞧！一個小和尚沒有什么依靠，自然得自己挑水；又來了一個大和尚，他倆開始斤斤計較，只好兩個都去抬水；當又來了第三個胖和尚，三個就開始互相依賴，互相推諉，寧可坐著，誰也不去挑水，吃東西時不斷打“嗝兒”（因為沒有水）?！崩畎茁牶蟠笫軉l(fā)，從此認真學習，還成為了一名偉大的詩人。我第二個是我們應該齊心協(xié)力，正像三個和尚那樣，他們齊心協(xié)力撲滅那場大火。生存也會非常的困難；如果只是你自己的本領很強，卻不會與人相處，那么你就會變得孤單無助，沒有真正的朋友幫你，那也是不行的，因為你是生活在社會中的人，而不是生活在真空中的人?！迸趾蜕姓f：“我才oracle dba來，你就讓我倆去挑水，你不去？”他們吵來吵去的，口干了去缸里喝水，大水缸里已經(jīng)沒有水了，氣的直接去睡覺了?！钡墓爬现V語。因為馬上就要吃飯了，弟弟想看《鎧甲勇士》，我想看《魔道祖師》?！度齻€和尚》的故事，告訴我們要把自身的心態(tài)放正了，這樣我們的生活，才會更好，要克服自私的思想，更要互相幫助，那么我們就會激發(fā)出更大的力量，這樣我們的生活也將會變得更加美好和諧。比如說，地上一個紙屑，很多同學都會看到，可卻沒有一個人上去撿起來；而公交車上，幾個歹徒卻能夠把整車的乘客洗劫一空，這都說明我們缺少了一種團結的品質，缺少一種互相幫助的品質。有一次，我們班舉行籃球比賽，比賽開始時，我們這隊伍一點兒也不團結，一個球也沒有進，這時老師叫他們團結一致，配合默契，到最后終于勝利了。等又來了一個和尚，只好抬水喝。我在想，這下他們還不肯去挑水，難道讓大火燒自己不成？《三個和尚》這個故事的結局還是令人比較欣慰的，寺廟起火之后，三個和尚為了活命，再也不顧個人私利，都爭著去挑水，最后他們齊心協(xié)力撲滅大火。”胖和尚說：“我才來，你就讓我倆去挑水，你不去？”他們吵來吵去的，口干了去缸里喝水，大水缸里已經(jīng)沒有水了，氣的直接去睡覺了。兩個和尚就開始斤斤計較，每個人都不愿多花力氣。三個和尚更加自私自利，都不去挑水，后來廟里起了火，這時為時已晚，無水滅火，只能眼睜睜地看著廟化為灰燼。我美滋滋地想著。那天，學校要求各班出新一期的板報，我們班的老師就開始選，出黑板報的人，我真不敢相信，老婆竟然點到了我的名字?！谌P——問題關。四、師出示禮品盒，利用闖關的形式激起幼兒活動興趣。②分析圖譜，有節(jié)奏讀念歌詞，強調弱拍起的“嘿嘿、咦咦” ③幼兒和老師進一步熟悉歌詞。在《眾人劃漿開大船》的音樂聲中，為幼兒發(fā)禮物，活動結束。通過《三個和尚》這本書，我明白了要學會與他人合作，才能做出成功的事。我第二個體會是我們應該齊心協(xié)力，正像三個和尚那樣，他們齊心協(xié)力撲滅那場大火。我撒慌地說：“我也不知道做“。有一天，寺廟里發(fā)生了一件意外的事情：老鼠咬斷了蠟燭，寺廟里起了大火。這個故事主要講了三個和尚，我的感悟是要心往一處想，力往一處，使我們要齊心協(xié)力，人多力量大。《