20xx中班主題活我住的地方教案反思-免費閱讀
【正文】 愿意與同伴交流并傾聽別人的講述。(五)教師要以玩伴的身份積極參與幼兒游戲教師可以更深入地了解每個幼兒的游戲需要、特點和問題，并以玩伴身份提出合理化建議，引導幼兒更好地開展游戲活動。每一個角落都投放不同的建構(gòu)材料，讓幼兒自由選擇。不愿向小孩子學習的人，不配做小孩子的先生。師幼共同討論交流：為什么這樣設(shè)計說說你的理由。二、活動準備：自制多媒體課件；自制高樓圖片、數(shù)字；鑰匙。會準確使用購物用語購置物品。集體活動舉例例一：參觀小區(qū)商店一、活動目標對小區(qū)里各種商店感興趣，體驗小區(qū)商店給日常生活帶來的便利。玩法：一名幼兒扮演營業(yè)員，為顧客挑選適宜的服裝，并嘗試為其包裝。◆快餐廳材料準備：皺紙、膠棒、報紙、小棒、雙面膠、橡皮泥、顏料、塑料杯子、快餐盒。二、主題目標(一)能夠用簡單的方法，初步發(fā)現(xiàn)環(huán)境和交通等生活設(shè)施對人類生活的影響，對周邊生活環(huán)境產(chǎn)生親近感。我媽媽最喜歡去我們小區(qū)外面的美容院。老師，為什么馬路上要有那么多紅綠燈，我爸爸開車一會兒停，一會兒停，開也開不快。(二)愿意嘗試使用各種材料和工具進行拼裝、制作和繪畫，激發(fā)想象力，體驗成功的快樂。玩法：幼兒運用卷、團、搓等方法制作自己喜愛的食品。其余幼兒扮演顧客，為自己或娃娃挑選服裝，并用雪花片(代幣)支付購衣款。了解小區(qū)商店的類型及所售賣的貨品，嘗試為小區(qū)商店起名字。二、活動準備：事先與小區(qū)商店聯(lián)系，明確配合要求；每個幼兒自備兩元錢；照相機等。三、活動過程(一)情景導入播放多媒體課件造新房(1)這幾天，我們都在造新房子，森林里的小動物知道了，它們也很想住新房子。(三)活動延伸：幼兒為小動物選擇適宜的房間(幾號，幾層)；幼兒制作鑰匙牌；集體驗證鑰匙牌的正確性。一個人不懂小孩的心理、小孩的困難、小孩的愿望、小孩的脾氣，如何能教小孩只有關(guān)注到幼兒的真正需要，才能激發(fā)幼兒的學習興趣。這些建構(gòu)角落或置于桌面，或置于地面，以方便幼兒開展建構(gòu)活動為宜。我們發(fā)現(xiàn)，在進行主題活動時，多種媒體也為促進幼兒的良性開展提供了可能，如照片、投影、電腦等，起到了記錄幼兒活動情景，為活動后小結(jié)、反思
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