【正文】 ?中班數(shù)學(xué)教案：復(fù)習(xí)17的數(shù)字排序?：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)復(fù)習(xí)17的數(shù)字排序教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，復(fù)習(xí)17的數(shù)字排序?！　≡u析：評價(jià)環(huán)節(jié)是教師帶著幼兒提升新經(jīng)驗(yàn)的過程，幼兒不僅能夠迅速找出一個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)，并能進(jìn)一步理清相鄰兩數(shù)之間多1少1的數(shù)量關(guān)系?！　?shù)字朋友找鄰居　　師：小動(dòng)物們有了新鄰居真開心，這里有一些數(shù)字朋友，他們也要來找鄰居了?！　?．樂于參于游戲活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。10以內(nèi)的相鄰數(shù)是授課的第一課時(shí)?；脽羝n件。找對了共同慶賀?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件：數(shù)學(xué)卡[134]數(shù)數(shù)，[139]數(shù)數(shù)每人兩個(gè)紅圓片、三個(gè)黃圓片、四個(gè)藍(lán)圓片，數(shù)字卡片每人一套。學(xué)習(xí)5的相鄰數(shù)依次方法，讓幼兒體驗(yàn)、操作、學(xué)習(xí)。提問：藍(lán)花和黃花誰多誰少藍(lán)花比黃花少幾朵3比4少幾通過游戲，你知道了4的一個(gè)好朋友是幾〔因?yàn)?比4少1，4的一個(gè)好朋友是3〕〔2〕以同樣方法，引導(dǎo)幼兒操作比擬5之間的關(guān)系。這時(shí)候，所有的數(shù)字寶寶都出來了，請小朋友幫著找找他們的相鄰數(shù)是多少〔幼兒自由答復(fù)〕師：小朋友，我們幫助每個(gè)數(shù)字寶寶找到自己的相鄰數(shù)，那你發(fā)現(xiàn)每一個(gè)數(shù)字寶寶和他的相鄰數(shù)有什么關(guān)系嗎〔引導(dǎo)幼兒說出多1少1的關(guān)系〕師：小朋友說的都對，每個(gè)數(shù)字寶寶的相鄰數(shù)比他自己不是多1就是少1?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小房子10座，小動(dòng)物形象10個(gè)〔小猴、小雞、老鼠、小青蛙、小狗、小牛等〕，數(shù)字卡片1~10。最后大家一起說出4的相鄰數(shù)是3和5?！?〕教師總結(jié)：像這樣，1以上的每一個(gè)數(shù)都有兩個(gè)好朋友，一個(gè)是比它少1，一個(gè)是比它多1。3這三個(gè)，站成一排。第二輪教師可請9或12人一起來玩，邊拍手邊念兒歌：一二三，三人抱抱。　　　　發(fā)給每個(gè)小朋友一張1－6其中一張數(shù)字卡片，嘿嘿，小朋友，我問你，ⅹ的相鄰數(shù)就是ⅹ和ⅹ活動(dòng)結(jié)束。小朋友，我問你，比2多1就是幾　　　　接著往下數(shù)，一直說到數(shù)字6?！场　　　∥覀兠總€(gè)小朋友都有自己午休的小床，請你說一說自己的鄰居都有誰，讓幼兒理解什么是鄰居。　　　　理解并能說出相1或少1的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備紙制小豬卡片5個(gè)、小貓卡片6個(gè)、小猴卡片7個(gè)，110的長條點(diǎn)卡數(shù)字卡110，每人一份活動(dòng)過程一、認(rèn)識(shí)6的相鄰數(shù)教師將三種動(dòng)物卡片散貼在黑板上。首先用幼兒最喜歡的小白兔引進(jìn)主題?！?〕教師小結(jié)：我們把它的大鄰居和小鄰居都叫做它的相鄰數(shù)，3是按從小到打的順序排列的，排在后面的數(shù)總是比前面的1個(gè)數(shù)大1，1和3分別是2的前一個(gè)數(shù)和后一個(gè)數(shù)，那你們知道數(shù)字寶寶2的相鄰數(shù)是幾和幾啊〔2的相鄰數(shù)是3和1〕請幼兒玩操作板，找找5的相鄰數(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT；16的數(shù)字卡片和圓點(diǎn)等。最終在大家的幫助下，小猴終于找到了自己的家，原來1號(hào)才是自己的房間，從此小猴知道了原來2號(hào)有兩個(gè)鄰居，一個(gè)是1號(hào)，一個(gè)是3號(hào)。熊貓負(fù)責(zé)給小動(dòng)物們分房子。你找出比2多1的點(diǎn)卡，請你找出比2少1的點(diǎn)卡?！?〕提問：a、那么3有沒有相鄰數(shù)，它們是誰4有沒有相鄰數(shù)，它們是誰得出結(jié)論：每一個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)。標(biāo)有16的數(shù)字卡片，每個(gè)小朋友一張。理解并能說出相1或少1的關(guān)系。在整個(gè)過程中，讓幼兒處于主動(dòng)探索狀態(tài)，引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論?！　　?〕第一張幻燈片，屏幕上出現(xiàn)3朵藍(lán)花、4朵黃花和數(shù)字3和4，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比擬，得出3比4少1,4的好朋友的3。　　表演內(nèi)容是：一位小朋友扮演數(shù)字4哭著來到小朋友面前，請小朋友幫助找朋友?！　∨囵B(yǎng)幼兒初步的思維推理能力?！　』顒?dòng)反思：　　在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，不管是從活動(dòng)形式還是教具，教態(tài)都很符合幼兒的年齡特點(diǎn)?！　?，出示對應(yīng)的數(shù)字分析相鄰數(shù)字之間多一或少一的關(guān)系?！　?，培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力?！　“賹毾洹！　≌埿∨笥褞托?dòng)物找一找鄰居，并及時(shí)鼓勵(lì)，總結(jié)多數(shù)小動(dòng)物有兩個(gè)鄰居?！　￠_展幼兒邏輯思維能力?？纯茨慕M小朋友排得又快又對，這一組就是勝利者?！　￠_展幼兒邏輯思維能力?！　∷?、教師總結(jié)：　　今天我們小朋友都找到了鄰居，真的很棒！那么我們成為鄰居要怎么樣做呢我要成為相互幫助，助人為樂，團(tuán)結(jié)他人的好孩子！　　教學(xué)反思：　　本次活動(dòng)幼兒掌握了相鄰的數(shù)以及相鄰數(shù)之間的關(guān)系，在游戲活動(dòng)中幼兒在愉悅的活動(dòng)氣氛中學(xué)習(xí)了知識(shí)?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　掌握相鄰的數(shù)，知道相鄰的數(shù)之間相差1。這個(gè)活動(dòng)我沒有增加難度，沒考慮個(gè)別差異，對好的孩子來說就缺少一點(diǎn)挑戰(zhàn)性，因此我可以再準(zhǔn)備多點(diǎn)操作材料，提供應(yīng)不同開展水平的幼兒?！　∥?、活動(dòng)總結(jié)。今天，我們來做個(gè)游戲，看誰能快速的找出數(shù)字的鄰居。10的數(shù)字卡和實(shí)物卡假設(shè)干套?！　?．幼兒能熟悉地找出6mdash?！　?shù)字排隊(duì)。游戲規(guī)那么：幼兒每人一張數(shù)字卡片，聽音樂傳球。出示6只小狗，提問：小狗家里有幾只小狗我們一起來數(shù)一數(shù)他們應(yīng)該住在哪里，為什么小狗家前面的鄰居是小鴨家，他們家一共有5只小鴨，小狗比小鴨多一只?！　』顒?dòng)難點(diǎn)：　　理解并表達(dá)相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。第4篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：69的相鄰數(shù)教案(附教學(xué)反思)　　設(shè)計(jì)意圖：　　中班幼兒對數(shù)字1~10有了正確的認(rèn)識(shí)，但是對10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)還需要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。　　四、操作：　　天黑了，星星們眨著眼睛出來了，小天使給小星星們都貼上了數(shù)字，有的小星星有點(diǎn)害羞，都轉(zhuǎn)過身去了，你知道轉(zhuǎn)過身的小星星上面是幾嗎　　下面請小朋友們從小碗里找出正確的數(shù)字，撕去后面的雙面膠，貼在轉(zhuǎn)過身的小星星身上。2的鄰居是1和3，3的鄰居是2和4，那4的鄰居是幾和幾呢5的鄰居是　　小朋友真聰明，接下來，數(shù)字要藏起來，和我們玩捉迷藏的游戲了?！　∫l(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。雖然因個(gè)體差異有的幼兒不能脫口而出某一數(shù)字的相鄰數(shù)，但一定會(huì)說出那一節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，然后慢慢找出答案。填印數(shù)字。mdash。　　二、找鄰居?！　』顒?dòng)過程：　　一、游戲：數(shù)字接龍。　　物質(zhì)準(zhǔn)備：　　mdash。在整個(gè)過程中，讓幼兒處于主動(dòng)探索狀態(tài)，引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論。　　師：那些數(shù)字寶寶變成了點(diǎn)子寶寶，看看2個(gè)點(diǎn)子寶寶比1個(gè)點(diǎn)子寶寶多幾個(gè)點(diǎn)子寶寶，比3個(gè)點(diǎn)子寶寶少幾個(gè)點(diǎn)子寶寶我們一起念一下：2比1多1，2比3少1?！　〗虒W(xué)過程：　　一、開始局部：　　設(shè)置情景，初步理解鄰居關(guān)系。　　開展幼兒邏輯思維能力。　　理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：　　教學(xué)重點(diǎn)：知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。聽，誰在說話呢哦！原來是數(shù)字寶寶在討論問題呢?！　〗o爸爸、媽媽檢查自己的作業(yè)。　　培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力。mdash?！　dash?！　dash?！　∥濉⒂變翰僮骰顒?dòng)。觀察上牌圖片中青蛙的數(shù)量，在下排圖片中找出鄰居并連線?！　￠_展幼兒的比擬能力和思維的靈活性?？︵昕︵?，春天來了，數(shù)字朋友坐著小火車出去旅游嘍！，〔出示火車圖片〕　　小火車一共有幾節(jié)車廂〔9〕　　每一節(jié)車廂里住著一個(gè)數(shù)字朋友，這是幾啊〔9〕請幫它找找它的點(diǎn)子朋友，并擺在它的下面。　　下面我們來玩?zhèn)€找鄰居的游戲。誰找錯(cuò)了，或者一個(gè)鄰居都沒找到，大灰狼就抓走你。　　培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力、思維能力和交往合作能力?！　W(xué)習(xí)6~9的相鄰數(shù)。　　教師分別出示7頭小豬，請小朋友幫小豬找家和找鄰居?！　∪⒎纸M活動(dòng)。第5篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：學(xué)習(xí)6mdash。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1．已有經(jīng)驗(yàn)：學(xué)會(huì)了10以內(nèi)的數(shù)字。數(shù)字們見小朋友來了都非?？鞓罚远紦Q上了五顏六色的衣服歡送我們小朋友的到來，現(xiàn)在我們一起來認(rèn)識(shí)一下他們的新鄰居?！　∷?、玩實(shí)物卡。5相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，孩子對5這幾個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)很熟悉，而且能很快說出他們的相鄰數(shù)是誰和誰并且說出前面的朋友和后面的朋友與中間數(shù)少1和多1的數(shù)量關(guān)系，第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行得比擬順利?！　∨囵B(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力。　　幼兒在教師的指導(dǎo)下完成教材中的內(nèi)容?！　∨囵B(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力?！　∫龑?dǎo)幼兒歸納：3有兩個(gè)相鄰的好朋友，一個(gè)是比3少1的2，排在3的前面，一個(gè)是比3多1的4，排在3的后面。　　掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。］　　二、給小動(dòng)物找鄰居　　小動(dòng)物們住在一起可快樂了，我們一起來看一看times。］　　四、游戲　　找朋友。第9篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)25的相鄰數(shù)教案反思　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1，能正確表述5以內(nèi)的相鄰數(shù)?！　〕鍪拘?dòng)物的房子圖：小朋友仔細(xì)看看，小白兔的好朋友都有些誰呢誰是小白兔的鄰居呢有幾個(gè)誰是小馬的鄰居呢有幾個(gè)　　小結(jié)：和小兔挨的最近的就是她的鄰居，也可以說與她相鄰。　　游戲一：舉卡片，老師說出一個(gè)數(shù)字，幼兒快速舉起它的相鄰數(shù)。直到最后游戲的升華?！　￠_展幼兒邏輯思維能力?！　〈禾斓搅耍▓@里的花都開放了。游戲可反復(fù)進(jìn)行。　　〔2〕數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)注意語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和標(biāo)準(zhǔn)性，在組織教學(xué)活動(dòng)的過程中，教師的傾聽和應(yīng)變能力也顯得尤為重要?；顒?dòng)難點(diǎn)：理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。拍手游戲：嘿嘿，ⅹⅹⅹ〔小朋友名〕，我問你，你的朋友在哪里嘿嘿嘿，在這里！〔被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。請你說得比我多1〔少1〕。游戲：給黑板上的數(shù)字找相鄰數(shù)。小猴拿著鑰匙來到了3號(hào)房，可是3號(hào)房里面好象沒有鎖，小猴正納悶，開門一看，呀，里面住著一只大老虎，可把小猴嚇壞了，趕緊關(guān)上房門。第12篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)相鄰數(shù)25教案反思活動(dòng)目的：認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，能找出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。〔2〕小結(jié)：好的，數(shù)字寶寶3按照從小到大的順序排好隊(duì)了。下面請你們根據(jù)提示幫小動(dòng)物找找它的房子請聽。在這次活動(dòng)中的遺憾是有極個(gè)別幼兒，也就是3，4個(gè)幼兒吧，由于性格較內(nèi)向，害怕，不愛在眾人面前表現(xiàn)，所以在活動(dòng)中提問到時(shí)不能及時(shí)答復(fù)，對于這種情況在今后的工作中，我一定給予更多的關(guān)注，多表揚(yáng)，鼓勵(lì)，賞識(shí)，肯定使他們自信心提高，獲得更多的知識(shí)，更大的進(jìn)步。三、游戲：找朋友，就請你在自己的卡片中找，把這個(gè)數(shù)的兩個(gè)朋友舉起來。6的數(shù)字卡片，每個(gè)小朋友一張　　　　故事?住賓館?。　　　　幼兒自主探索5的相鄰數(shù)〔局部幼兒上前操作，集體驗(yàn)證〕，進(jìn)一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。依次找出比5多1或者少1的數(shù)，引導(dǎo)幼兒依次說一說5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。小房子的卡片每人5個(gè)活動(dòng)過程：，教師彈琴，讓幼兒跟著音樂走線?！?〕游戲：?小花開門?。引導(dǎo)幼兒說出2和3是相鄰數(shù)。?找朋友?。第16篇、中班數(shù)學(xué)找相鄰數(shù)教案活動(dòng)目標(biāo)：知道相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)?，F(xiàn)在小朋友也來看看，你喜歡的動(dòng)物和誰是鄰居〔幼兒自由答復(fù)〕師：剛剛小朋友都答復(fù)正確了，鄰居就是緊挨著他的小動(dòng)物，那你喜歡的小動(dòng)物房子的門牌號(hào)是多少，鄰居的門牌號(hào)又是多少呢〔幼兒自由答復(fù)〕三、講解相鄰數(shù)，和數(shù)字寶寶做游戲師：咱們小朋友都答復(fù)正確了，小動(dòng)物也記住了自己和鄰居的門牌號(hào)，為了表示對我們的感謝，他們要出去買些吃的獎(jiǎng)勵(lì)我們〔把小動(dòng)物撤走〕師：小動(dòng)物剛走，門牌號(hào)上的數(shù)字寶寶們說話了，3號(hào)數(shù)字寶寶你們還記得我的鄰居門牌號(hào)是什么嗎幼：2和4師：誰在叫我4號(hào)數(shù)字寶寶搖搖晃晃的走了出來。二、展開教師引導(dǎo)幼兒做游戲開花，觀察比擬感知5三個(gè)數(shù)字之間的關(guān)系。繼續(xù)播放：屏幕上出開出5個(gè)珠珠和數(shù)字5，引導(dǎo)