【正文】 ?中班數(shù)學教案：復習17的數(shù)字排序?：中班數(shù)學活動復習17的數(shù)字排序教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，復習17的數(shù)字排序。　　評析：評價環(huán)節(jié)是教師帶著幼兒提升新經(jīng)驗的過程，幼兒不僅能夠迅速找出一個數(shù)的相鄰數(shù)，并能進一步理清相鄰兩數(shù)之間多1少1的數(shù)量關(guān)系?！　?shù)字朋友找鄰居　　師：小動物們有了新鄰居真開心，這里有一些數(shù)字朋友，他們也要來找鄰居了。　　3．樂于參于游戲活動，體驗數(shù)學活動的樂趣。10以內(nèi)的相鄰數(shù)是授課的第一課時。幻燈片課件。找對了共同慶賀?；顒訙蕚湔n件：數(shù)學卡[134]數(shù)數(shù)，[139]數(shù)數(shù)每人兩個紅圓片、三個黃圓片、四個藍圓片，數(shù)字卡片每人一套。學習5的相鄰數(shù)依次方法，讓幼兒體驗、操作、學習。提問：藍花和黃花誰多誰少藍花比黃花少幾朵3比4少幾通過游戲，你知道了4的一個好朋友是幾〔因為3比4少1，4的一個好朋友是3〕〔2〕以同樣方法，引導幼兒操作比擬5之間的關(guān)系。這時候，所有的數(shù)字寶寶都出來了，請小朋友幫著找找他們的相鄰數(shù)是多少〔幼兒自由答復〕師：小朋友，我們幫助每個數(shù)字寶寶找到自己的相鄰數(shù)，那你發(fā)現(xiàn)每一個數(shù)字寶寶和他的相鄰數(shù)有什么關(guān)系嗎〔引導幼兒說出多1少1的關(guān)系〕師：小朋友說的都對，每個數(shù)字寶寶的相鄰數(shù)比他自己不是多1就是少1。活動準備：小房子10座，小動物形象10個〔小猴、小雞、老鼠、小青蛙、小狗、小牛等〕，數(shù)字卡片1~10。最后大家一起說出4的相鄰數(shù)是3和5。〔4〕教師總結(jié)：像這樣，1以上的每一個數(shù)都有兩個好朋友，一個是比它少1，一個是比它多1。3這三個，站成一排。第二輪教師可請9或12人一起來玩，邊拍手邊念兒歌：一二三，三人抱抱。　　　　發(fā)給每個小朋友一張1－6其中一張數(shù)字卡片，嘿嘿，小朋友，我問你，ⅹ的相鄰數(shù)就是ⅹ和ⅹ活動結(jié)束。小朋友，我問你，比2多1就是幾　　　　接著往下數(shù)，一直說到數(shù)字6?！场　　　∥覀兠總€小朋友都有自己午休的小床，請你說一說自己的鄰居都有誰，讓幼兒理解什么是鄰居?！　　　±斫獠⒛苷f出相1或少1的關(guān)系?；顒訙蕚浼堉菩∝i卡片5個、小貓卡片6個、小猴卡片7個，110的長條點卡數(shù)字卡110，每人一份活動過程一、認識6的相鄰數(shù)教師將三種動物卡片散貼在黑板上。首先用幼兒最喜歡的小白兔引進主題?！?〕教師小結(jié)：我們把它的大鄰居和小鄰居都叫做它的相鄰數(shù)，3是按從小到打的順序排列的，排在后面的數(shù)總是比前面的1個數(shù)大1，1和3分別是2的前一個數(shù)和后一個數(shù)，那你們知道數(shù)字寶寶2的相鄰數(shù)是幾和幾啊〔2的相鄰數(shù)是3和1〕請幼兒玩操作板，找找5的相鄰數(shù)。活動準備：PPT；16的數(shù)字卡片和圓點等。最終在大家的幫助下，小猴終于找到了自己的家，原來1號才是自己的房間，從此小猴知道了原來2號有兩個鄰居，一個是1號，一個是3號。熊貓負責給小動物們分房子。你找出比2多1的點卡，請你找出比2少1的點卡?！?〕提問：a、那么3有沒有相鄰數(shù)，它們是誰4有沒有相鄰數(shù)，它們是誰得出結(jié)論：每一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)。標有16的數(shù)字卡片，每個小朋友一張。理解并能說出相1或少1的關(guān)系。在整個過程中，讓幼兒處于主動探索狀態(tài)，引導幼兒自己得出結(jié)論?！　　?〕第一張幻燈片，屏幕上出現(xiàn)3朵藍花、4朵黃花和數(shù)字3和4，引導幼兒進行比擬，得出3比4少1,4的好朋友的3?！　”硌輧?nèi)容是：一位小朋友扮演數(shù)字4哭著來到小朋友面前，請小朋友幫助找朋友?！　∨囵B(yǎng)幼兒初步的思維推理能力?！　』顒臃此迹骸　≡谠O計活動時充分考慮到幼兒的年齡特點，不管是從活動形式還是教具，教態(tài)都很符合幼兒的年齡特點?！　?，出示對應的數(shù)字分析相鄰數(shù)字之間多一或少一的關(guān)系?！　?，培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力。　　百寶箱。　　請小朋友幫小動物找一找鄰居，并及時鼓勵，總結(jié)多數(shù)小動物有兩個鄰居?！　￠_展幼兒邏輯思維能力?？纯茨慕M小朋友排得又快又對，這一組就是勝利者?！　￠_展幼兒邏輯思維能力?！　∷摹⒔處熆偨Y(jié)：　　今天我們小朋友都找到了鄰居，真的很棒！那么我們成為鄰居要怎么樣做呢我要成為相互幫助，助人為樂，團結(jié)他人的好孩子！　　教學反思：　　本次活動幼兒掌握了相鄰的數(shù)以及相鄰數(shù)之間的關(guān)系，在游戲活動中幼兒在愉悅的活動氣氛中學習了知識。　　教學重點、難點　　掌握相鄰的數(shù)，知道相鄰的數(shù)之間相差1。這個活動我沒有增加難度，沒考慮個別差異，對好的孩子來說就缺少一點挑戰(zhàn)性，因此我可以再準備多點操作材料，提供應不同開展水平的幼兒。　　五、活動總結(jié)。今天，我們來做個游戲，看誰能快速的找出數(shù)字的鄰居。10的數(shù)字卡和實物卡假設干套?！　?．幼兒能熟悉地找出6mdash?！　?shù)字排隊。游戲規(guī)那么：幼兒每人一張數(shù)字卡片，聽音樂傳球。出示6只小狗，提問：小狗家里有幾只小狗我們一起來數(shù)一數(shù)他們應該住在哪里，為什么小狗家前面的鄰居是小鴨家，他們家一共有5只小鴨，小狗比小鴨多一只?！　』顒与y點：　　理解并表達相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。第4篇、中班數(shù)學活動教案：69的相鄰數(shù)教案(附教學反思)　　設計意圖：　　中班幼兒對數(shù)字1~10有了正確的認識，但是對10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)還需要進一步認識?！　∷?、操作：　　天黑了，星星們眨著眼睛出來了，小天使給小星星們都貼上了數(shù)字，有的小星星有點害羞，都轉(zhuǎn)過身去了，你知道轉(zhuǎn)過身的小星星上面是幾嗎　　下面請小朋友們從小碗里找出正確的數(shù)字，撕去后面的雙面膠，貼在轉(zhuǎn)過身的小星星身上。2的鄰居是1和3，3的鄰居是2和4，那4的鄰居是幾和幾呢5的鄰居是　　小朋友真聰明，接下來，數(shù)字要藏起來，和我們玩捉迷藏的游戲了?！　∫l(fā)幼兒學習的興趣。雖然因個體差異有的幼兒不能脫口而出某一數(shù)字的相鄰數(shù)，但一定會說出那一節(jié)課的學習過程，然后慢慢找出答案。填印數(shù)字。mdash?！　《?、找鄰居。　　活動過程：　　一、游戲：數(shù)字接龍?！　∥镔|(zhì)準備：　　mdash。在整個過程中，讓幼兒處于主動探索狀態(tài)，引導幼兒自己得出結(jié)論?！　煟耗切?shù)字寶寶變成了點子寶寶，看看2個點子寶寶比1個點子寶寶多幾個點子寶寶，比3個點子寶寶少幾個點子寶寶我們一起念一下：2比1多1，2比3少1?！　〗虒W過程：　　一、開始局部：　　設置情景，初步理解鄰居關(guān)系?！　￠_展幼兒邏輯思維能力?！　±斫獠⒛苷f出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系?！　〗虒W重點與難點：　　教學重點：知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。聽，誰在說話呢哦！原來是數(shù)字寶寶在討論問題呢。　　給爸爸、媽媽檢查自己的作業(yè)?！　∨囵B(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力。mdash?！　dash?！　dash?！　∥濉⒂變翰僮骰顒?。觀察上牌圖片中青蛙的數(shù)量，在下排圖片中找出鄰居并連線?！　￠_展幼兒的比擬能力和思維的靈活性。喀嚓喀嚓，春天來了，數(shù)字朋友坐著小火車出去旅游嘍！，〔出示火車圖片〕　　小火車一共有幾節(jié)車廂〔9〕　　每一節(jié)車廂里住著一個數(shù)字朋友，這是幾啊〔9〕請幫它找找它的點子朋友，并擺在它的下面。　　下面我們來玩?zhèn)€找鄰居的游戲。誰找錯了，或者一個鄰居都沒找到，大灰狼就抓走你?！　∨囵B(yǎng)幼兒動手操作能力、思維能力和交往合作能力。　　學習6~9的相鄰數(shù)。　　教師分別出示7頭小豬，請小朋友幫小豬找家和找鄰居?！　∪?、分組活動。第5篇、中班數(shù)學活動教案：學習6mdash?！　』顒訙蕚洌骸　?．已有經(jīng)驗：學會了10以內(nèi)的數(shù)字。數(shù)字們見小朋友來了都非常快樂，所以都換上了五顏六色的衣服歡送我們小朋友的到來，現(xiàn)在我們一起來認識一下他們的新鄰居。　　四、玩實物卡。5相鄰數(shù)的學習，孩子對5這幾個數(shù)的相鄰數(shù)很熟悉，而且能很快說出他們的相鄰數(shù)是誰和誰并且說出前面的朋友和后面的朋友與中間數(shù)少1和多1的數(shù)量關(guān)系，第一個活動環(huán)節(jié)進行得比擬順利?！　∨囵B(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力?！　∮變涸诮處煹闹笇峦瓿山滩闹械膬?nèi)容。　　培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力?！　∫龑в變簹w納：3有兩個相鄰的好朋友，一個是比3少1的2，排在3的前面，一個是比3多1的4，排在3的后面。　　掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。］　　二、給小動物找鄰居　　小動物們住在一起可快樂了，我們一起來看一看times。］　　四、游戲　　找朋友。第9篇、中班數(shù)學活動認識25的相鄰數(shù)教案反思　　活動目標：　　1，能正確表述5以內(nèi)的相鄰數(shù)。　　出示小動物的房子圖：小朋友仔細看看，小白兔的好朋友都有些誰呢誰是小白兔的鄰居呢有幾個誰是小馬的鄰居呢有幾個　　小結(jié)：和小兔挨的最近的就是她的鄰居，也可以說與她相鄰。　　游戲一：舉卡片，老師說出一個數(shù)字，幼兒快速舉起它的相鄰數(shù)。直到最后游戲的升華?！　￠_展幼兒邏輯思維能力?！　〈禾斓搅耍▓@里的花都開放了。游戲可反復進行?！　　?〕數(shù)學教學中教師應注意語言的嚴謹性和標準性，在組織教學活動的過程中，教師的傾聽和應變能力也顯得尤為重要?；顒与y點：理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。拍手游戲：嘿嘿，ⅹⅹⅹ〔小朋友名〕，我問你，你的朋友在哪里嘿嘿嘿，在這里！〔被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。請你說得比我多1〔少1〕。游戲：給黑板上的數(shù)字找相鄰數(shù)。小猴拿著鑰匙來到了3號房，可是3號房里面好象沒有鎖，小猴正納悶，開門一看，呀，里面住著一只大老虎，可把小猴嚇壞了，趕緊關(guān)上房門。第12篇、中班數(shù)學活動相鄰數(shù)25教案反思活動目的：認識5以內(nèi)的相鄰數(shù)，能找出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。〔2〕小結(jié)：好的，數(shù)字寶寶3按照從小到大的順序排好隊了。下面請你們根據(jù)提示幫小動物找找它的房子請聽。在這次活動中的遺憾是有極個別幼兒，也就是3，4個幼兒吧，由于性格較內(nèi)向，害怕，不愛在眾人面前表現(xiàn)，所以在活動中提問到時不能及時答復，對于這種情況在今后的工作中，我一定給予更多的關(guān)注，多表揚，鼓勵，賞識，肯定使他們自信心提高，獲得更多的知識，更大的進步。三、游戲：找朋友，就請你在自己的卡片中找，把這個數(shù)的兩個朋友舉起來。6的數(shù)字卡片，每個小朋友一張　　　　故事?住賓館??！　　　∮變鹤灾魈剿?的相鄰數(shù)〔局部幼兒上前操作，集體驗證〕，進一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。依次找出比5多1或者少1的數(shù)，引導幼兒依次說一說5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。小房子的卡片每人5個活動過程：，教師彈琴，讓幼兒跟著音樂走線。〔2〕游戲：?小花開門?。引導幼兒說出2和3是相鄰數(shù)。?找朋友?。第16篇、中班數(shù)學找相鄰數(shù)教案活動目標：知道相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)?，F(xiàn)在小朋友也來看看，你喜歡的動物和誰是鄰居〔幼兒自由答復〕師：剛剛小朋友都答復正確了，鄰居就是緊挨著他的小動物，那你喜歡的小動物房子的門牌號是多少，鄰居的門牌號又是多少呢〔幼兒自由答復〕三、講解相鄰數(shù)，和數(shù)字寶寶做游戲師：咱們小朋友都答復正確了，小動物也記住了自己和鄰居的門牌號，為了表示對我們的感謝，他們要出去買些吃的獎勵我們〔把小動物撤走〕師：小動物剛走，門牌號上的數(shù)字寶寶們說話了，3號數(shù)字寶寶你們還記得我的鄰居門牌號是什么嗎幼：2和4師：誰在叫我4號數(shù)字寶寶搖搖晃晃的走了出來。二、展開教師引導幼兒做游戲開花，觀察比擬感知5三個數(shù)字之間的關(guān)系。繼續(xù)播放：屏幕上出開出5個珠珠和數(shù)字5，引導