20xx五年級語文教案——五下教學工作計劃-免費閱讀
【正文】 2〕、用查字典、聯(lián)系上下文的方法理解詞語的意思。 3〕、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容?！ ⊥ㄟ^語言文字的朗讀品味，激發(fā)學生體會文字中蘊含的思想感情?！ ?〕按照征文的要求寫一位你熟悉的人?！ ?〕、通過反復(fù)朗讀課文，理解講貌的重要。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。 2〕、按照寫新聞報道的方法寫體育比賽或?qū)W習競賽?！ ?〕、口語交際：我來說一說。讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫?！ ?〕、通過有感情地朗讀等感知課文的內(nèi)涵?！ ?〕、能有感情地朗讀三篇課文，并能從讀中感受大自然的壯觀與美麗，并能有感情地背誦這三篇課文。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。 學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。 能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。 討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。 繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。有的習作，還安排了多種形式的范例，以便學生借鑒、遷移。五年級語文教案——五下教學工作方案 一、學生學習情況分析： 總體來看，本年級學生的知識根底處于兩級分化，處于中間位置的學生成績也不穩(wěn)定，有些學生根底知識不太樂觀。 綜合練習7個，包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學寫毛筆字等內(nèi)容，所設(shè)各題，可能與本單元課文有一定聯(lián)系，但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因此，既要嚴格要求，扎實訓練，又要防止拔高要求，過度延伸?！ ±^續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習慣?！ ±^續(xù)學習用鋼筆寫字，提高書寫的速度?！ ○B(yǎng)成先想后說的習慣?！ ±^續(xù)學習按要求預(yù)習課文?！ W習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文 四、主要教學內(nèi)容教學進度安排表： 時間 教學內(nèi)容 課時安排 第1至3周 第一單元 17 第4至5周 第二單元 13 第6至8周 第三單元 16 第8至10周 第四單元 13 第10至12周 第五單元 15 第12至14周 第六單元 14 第15至16周 第七單元 17 四、本冊教材主要教學措施： ，認真?zhèn)湔n，準確把握教學目標，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質(zhì)量?！ ÷鋵嵏鲉卧柧氈攸c，重視學習方法的指導(dǎo)。 4〕．口語交際：請你幫個忙 能有感情地朗讀三篇課文，并能從讀中感受大自然的壯觀與美麗，并能有感情地背誦這三篇課文。 3〕、能有感情地復(fù)述或背
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